小学美术赣美版四年级下册传统的魅力第19课 老房子教学设计及反思

这是一份小学美术赣美版四年级下册传统的魅力第19课 老房子教学设计及反思，共4页。教案主要包含了导入，讲授新知，欣赏范画，学生练习，展示评价，小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
(1) 认知目标：观察老房子，对房子的绘画特点有所了解。
(2) 知识和技能目标：用线描的方法完成老房子。
(3) 情感目标：通过对老房子了解，让学生感受老房子别具风格的古朴美，从而增强学生对祖国、家乡的热爱之情。
教学重点：欣赏、观察老房子的特点，通过线描能描绘出老房子。
教学难点：老房子的装饰及表现。
教学过程：
一、导入
今天老师带来了一张仔细观察，老师要把它变成什么。
是什么呢？
非常准确，老师变成的是一间房子，只是这个房子实在是太过简单，和我们平时所见到的大不一样，世界上的房子千变万化，形式各异，今天我们就用线条来表现它。
板书《老房子》
二、讲授新知
1、老房子的特点
说到老房子，和我们平时见到的高楼大厦简单的几何形状不同，它是我们祖辈留给我们的宝贵财富，我们先来欣赏祖国各地不同的老房子
课件：各地房子
这些房子用平面图形来概括，都有哪些形状？
圆形、三角形、长方形等，有的非常的高，有多层，也有
说明房子的外形是：形状各异，基本型组合
板书：外形：基本型组合
为了让房屋更加舒适，功能更加齐全，所以必须有门和窗，同时为了美化和装饰，有条件的人家都会加上一些装饰物，比如石狮子，在门窗上雕刻出各种美观的图案。所以，为了让我们的房子更漂亮，我们必须给它添加一些装饰。
板书：功能：门窗、装饰
二、如何描绘老房子
清楚了老房子的形状特点，那怎样描绘一间房子呢？
请看老师的示范，然后回答问题
1、示范老房子的画法
（1）勾画外轮廓形及比例。 （基本型入手）
（2）从主要部分入手。 （添加门窗）
（3）添加装饰。（细节刻画）
总结得出遵循的原则：整体——局部——整体
板书画法：整体——局部——整体
2、观察学习用线条描绘老房子的特征。
用线的方法：是自然曲线好，还是笔直的好？
对于老房子来说，粗细不一，富有变化，房子才有韵味，避免了呆板，更能描绘细节，装饰房屋。
三、欣赏范画
课件欣赏不同的作品和原件
四、学生练习
提出要求：用线描的方法想象或者描绘出老房子。
注意：线条的粗细变化及周围景物的高低搭配。
五、展示评价
自评互评师评
从线条的运用和景物的搭配取舍来评价。
六、小结
我国是一个幅员辽阔的国家，各地都有许多独特风格的老房子。希望同学们多去了解家乡的各种建筑，用画笔记录下来它们独特的风格特点，让更多的人去了解，去发扬，这就是我们对家乡，对传统文化所做的一些小小的贡献。