小学美术浙美版五年级下册1 画家故居教案

1 画家故居 教学设计

1教学目标

1.通过参观、探访当地画家故居，了解画家的生平及其对我国近代美术发展的贡献，感受他们的艺术地位及成就。
2.运用观察、欣赏、比较、分析、探索等方法鉴赏画家作品，了解画家的艺术风格。

3.感悟画家为追求艺术不懈努力的精神和思想境界。

2学情分析

中国绘画艺术历史悠久，源远流长，经过数千年的不断丰富、革新和发展，创造了鲜明的民族风格和丰富多彩的形式手法，形成了独具中国意味的绘画语言体系，在东方乃至世界艺术中都具有重要的地位和影响，在引导学生了解中国画辉煌历史的同时，也应该让学生了解为绘画史谱写不朽乐章的画家，是他们不懈的创新，开辟了中国画的新纪元。

本教材在编写上，从参观、探访当地有一定知名度的画家故居入手，通过参观、探访画家故居，了解画家的生平、艺术风格以及历史地位。这样的编写意图，充分体现了在新的课程理念下，美术欣赏课要在一定的文化背景 、文化氛围、文化情景中进行描述、分析、解释、评价，充分感受美术作品的内涵。

3重点难点

重点：通过欣赏画家的代表作，了解画家的艺术风格以及其对近代绘画史的贡献。

难点：如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家及其作品。

4教学过程

1.谈话引入

（1）“你知道有哪些中国画画家和他的故事吗？”“我国近代生活在浙江一带的画家有哪些？”（学生各抒己见）

PPT出示画家故居

（2）出示吴昌硕在浙江安吉的故居照片，提问：“这是哪位画家的故居？你觉得他会是个怎样的人？”出示吴昌硕的照片，教师简介吴昌硕的生平。

（3）出示课题 ：画家故居。这节课，让我们走进画家故居，去领略艺术家及其作品的魅力。

（4）欣赏其他画家的故居，交流这些故居的特点。

2.欣赏吴昌硕作品

（1）出示吴昌硕的一组梅花作品，请学生欣赏。提问：“ 你觉得这些梅花怎样？”（墨梅、红梅兼有。每一朵梅花都有它的姿态，既细致，又逼真）

（2）感受他的笔墨效果。（水分及色彩调和恰到好处，紫红相间，笔墨酣畅，富有情趣，视觉效果强烈）

（3）从作品的意境、构图、技法、诗画结合等方面讨论吴昌硕的其他作品。

（4）教师小结：吴昌硕是晚清著名画家，最擅长写意花卉。他以书法入画，把书篆刻的行笔、运刀、章法融入绘画，形成富有金石味的独特画风。吴昌硕与虚谷、蒲华、任伯年并称为“清末海派四杰”。

3.欣赏黄宾虹作品

（1）出示黄宾虹的《简笔山水图轴》，提问：“看这幅国画，你有什么感受？”（学生畅所欲言）

（2）出示黄宾虹的名字，提问：“大家对黄宾虹了解多少？”（学生介绍参观黄宾虹故居时了解的资料）

（3）教师补充，重点介绍他画山水画经历的三个阶段：大约60岁以前以师古人为主；60-70岁以师造化为主（以游历山川，写生为主）；70岁以后，自立面目，渐趋成熟。风格浑厚华滋，意境郁勃，是黄宾虹山水画的基本特点。

（4）提问：“根据你对黄宾虹的理解，你认为《简笔山水图轴》大约是他哪个阶段的作品？最大的特点是什么？”

（5）归纳黄宾虹的艺术特点：①浑厚华滋，笔墨注重“黑、密、厚、重”。②主张创造，即使是学习别人的画，也要有创造性地学。

4.小组讨论

从作品的构图、意境、笔墨技法及作品风格等方面，欣赏书法中其他两位画家的画。（以学生欣赏为主，老师进行方法指导）

5.欣赏潘天寿作品。

（1）教师出示图片。学生自主欣赏潘天寿的作品《灵岩涧一角》（教师提醒重点欣赏它的构图、气势），从中了解潘天寿笔墨苍古、宁练老辣、大气磅礴、雄浑奇崛，具有摄人心魄的力量感和现代结构美的艺术风格。

（2）了解潘天寿的生平以及其对近代国画界的贡献。（学生先说，教师补充）

（3）小结：潘天寿精于写意花鸟和山水，偶做人物，兼工书法、诗词、篆刻等。尤善画鹰、八哥、松树、梅竹、蔬果、山石、野花等题材。作品的构图清新苍秀，笔墨色彩纵横交错，气势磅礴，趣韵横生，具有独特的风格。他的著作有《中国绘画史》、《潘天寿画集》等。潘天寿在继承和发扬我国传统绘画艺术、培养美术人才等方面做出了可贵的贡献。

6.欣赏丰子恺作品

（1）了解丰子恺生平。请参观丰子恺故居的同学介绍他的生平。教师重点介绍他出国留学的经历。国外学习为他的“中西合璧”、“引外为中”创造了条件。

（2）欣赏丰子恺的《瞻瞻的车》、《小梦》、《人散后一钩新月天如水》，体验漫画充满情趣的简洁的美。

（3）小结：丰子恺是现代画家、散文家、美术教育家，也是我国近代漫画的创始人。他的漫画中西合璧，往往是寥寥几笔，就能勾画出一个意境。

7.共同总结

（1）学生概括四位画家的共同点：创新。

（2）教师小结：清末民初，中国绘画史上一度出现了萧条的景象。吴昌硕、黄宾虹、潘天寿、丰子恺四位画家锐意进取、不断改革，创造出与众不同的绘画语言，形成别具一格的艺术风格，为中国近代美术的发展创立了新的里程碑。

8.拓展延伸

选择本课四位画家中的二位及课外自己最喜欢的一位画家，搜集相关资料，完成下面表格，感受画家的艺术魅力。下节课再交流。

画家姓名

故居介绍

生平简介

艺术特色

创新点

欣赏感想

课堂延伸：