最新部编版道德与法治七年级下册 第2单元 做情绪情感的主人 知识检测

2　做情绪情感的主人

一、比较与选择(共30分)

▲单项选择(6小题，每小题2分，共12分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)

1.(2019周口沈丘一模)青春期，我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们有时候很熟悉，有时也有点陌生，课堂讨论时， 围绕着情绪，同学们发表了各自看法。你认为其中说法正确的是(　　)

A.赵小富说:人的情绪主要受周围环境的影响

B.钱小强说:情绪很神奇，决定着我们的观念

C.孙小民说:青春期情绪特点体现了青春活力

D.李小竹说:情绪会让我们因挫折而停滞不前

2.(2019河师大附中期中)“乡愁”是一份浓厚的情感，我们来自不同的城市，可能都会到不同的地方，到异乡去找寻自己的梦想。但是我们对家乡的这种眷恋，一想起家乡的人、物、事都会油然涌起一阵阵的暖流。乡愁寄托着中华儿女(　　)

A.难割难舍的家国情怀 

B.捍卫正义的一腔热血

C.永不停息的探索脚步 

D.积极进取的乐观态度

3.(2019南阳唐河期中)欣赏下面漫画，下列说法正确的是(　　)

A.人的情绪完全是由自身需要决定的

B.人的情绪各不相同，没有规律可循

C.面对同样遭遇，人的情绪反应不同

D.在同一情境中，人的情绪是一样的

4.(2019洛阳模拟)漫画给我们的启示是(　　)

①消极情绪无法控制和把握，只能任其左右

②情绪要合理表达，才能有利于与人文明交往

③情绪具有感染性，个人情绪易影响其他人

④情绪的表达是自己的事，与其他人无关

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

5.小磊新转学后，一时还没有适应学校那种快节奏的生活，这使他感到有点失落和压抑，如果你是小磊的好朋友，你认为他可以采用的发泄情绪的方法有(　　)

①向老师和父母倾诉，请求他们的帮助

②在适当的时间和地方放声歌唱

③进行适当的运动排遣郁闷

④在适当的场合不妨哭一场

A.①③④  B.①②③④

C.①②④     D.②③④

6.你要看到美才能体验情感，体验到情感才会想象，于是就有了想象力，有想象力才能诞生创造力。这表明(　　)

①情感与我们的想象力、创造力相关

②只要具有情感就一定具有惊人的想象力和创造力

③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知

④在生活中我们只会产生正面的情感体验，不会有负面的情感体验

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

▲多项选择(6小题，每小题3分，共18分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者:若有两个正确选项，只选一项者得1.5分;若有三个正确选项，每选一项得1分;若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)

7.(2019周口模拟)人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们要(　　)

A.传递美好的情感，传递生命的正能量

B.用自己的热情和行动来影响环境

C.善于调整负面情感，和谐人际关系

D.在生活中增强情感体验

8.(2019河师大附中期中)小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑;到学校后，遇到同学夸她的衣服时，顿时很高兴;上课了，老师发下了单元测试卷，当看到自己成绩不理想，想到马上就要开家长会时，感到很害怕。由此可见(　　)

A.多样的情绪丰富我们的生活

B.人们之间的情绪会相互传染

C.任何时候都会产生相同情绪

D.人们的情绪具有复杂多样性

9.(2019南阳唐河期中)情感是人最基本的精神需求，它的作用主要体现在(　　)

A.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动

B.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知

C.丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善

D.我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感

10.如果把人生比作开车，无效的情绪管理就好比无人驾驶，横冲直撞，免不了跑弯路，车子往往提前报废。有效的情绪管理，则是牢牢地把稳方向盘，纵是道路崎岖，也能冷静驾驶，不仅能顺利到达终点，车子寿命也会延长。这说明(　　)

A.情绪作用非常神奇，无法掌控

B.情绪影响着我们的观念和行动

C.人与人之间的情绪会相互感染

D.要学会调节情绪，做情绪的主人

11.弘扬爱国主义情感对我们的成长有重要意义。下列表述正确的是(　　)

A.这种情感有助于我们坚定社会主义信念，热爱中国共产党

B.有利于增强我们的责任意识，形成正确的价值观、人生观

C.有助于我们不忘历史，赢得战争，统治世界

D.能激发我们对青春的热情，丰富我们的内心世界

12.“人民不仅有权爱国，而且爱国是义务，是一种光荣。”这句话说明(　　)

A.爱国情感决定着人们对自己理想的选择

B.爱国情感是中华民族所推崇的一种高尚情操

C.爱国情感是我们对国家和民族的责任感、义务感、认同感、自豪感

D.每一个人都应该自觉自愿地将个人理想与祖国需要融为一体

二、辨别与分析(8分)

13.

三、观察与思考(2小题，每题10分，共20分)

14.(2019信阳一模)材料一　重庆公交坠江事故始终牵动着人们的心。在2018年11月2日举行的新闻通气会上，相关部门公布调查结果，认定为乘客刘某在乘坐公交车过程中坐过站，要求停车但遭到拒绝，因此与正在驾车行驶中的公交车驾驶员冉某发生争吵互殴，最终导致车辆失控坠江。两人互殴行为与危害后果具有刑法意义上的因果关系，严重危害公共安全，涉嫌犯罪。

材料二　2018年11 月5日，中国应急管理部党组书记黄明主持召开党组会议。会议指出，要完善公交车、长途客车驾驶员安全防护设施，并表示要从本质上、源头上解决影响安全生产的突出问题，有效防范和坚决遏制重特大事故，为经济高质量发展创造安全稳定的环境。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题。

(1)重庆公交坠江事故带给我们哪些启示？(三方面即可。6分)

(2)国家完善公交车、长途客车驾驶员安全防护设施，有何重要意义？(两方面即可。4分)

15.吃火锅时，因是否加汤，火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。被投诉后，朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的热水，直接浇到女顾客的身上，造成女顾客全身1/4被烫伤。朱某因犯故意伤害罪，被判处有期徒刑一年零十个月。

结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题:

(1)导致朱某冲动行为的是一种怎样的情绪？(1分)这种情绪有什么影响？(2分)

(2)你认为朱某在当时的情况下，可以通过哪些方式调控情绪？(2分)

(3)生活中我们需要调控和宣泄情绪，你认为我们在宣泄情绪的时候应注意哪些问题？(2分)

 (4)我们能够从上面的案例中吸取哪些教训？(3分)

四、活动与探索(12分)

16.材料一　不久前，在浙江台州天台县一辆城乡公交上，一位六七十岁的阿婆晕车发生呕吐，车上的乘客有人赶紧扭头，有人捂住鼻子，还有人起身换了个位子……就在其他人避之不及的时候，一个少女站了起来，她从书包里拿出包书的书皮，接住阿婆又一次的呕吐物，还用纸巾把残留的呕吐物擦干净，然后安静地坐回了自己的位子。

材料二　河南的驻马店及郑州的街头出现了多处挂满衣服的“友善之墙”。在这些墙上，任何人都可以将自己多余的衣服挂上，有需要的人则可以随时将衣服取走。一面友善之墙，温暖了整座城市。“微公益”顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。虽然你没有亿万的身价，也没有强大的社会影响力，但是这并不妨碍你从事公益事业，你依然可以用自己的行动去帮助需要帮助的人。

(1)公交车上的少女是平凡的人，却传递了情感正能量。那么，在充满正能量的人身上会有哪些具体表现？(4分)

(2)生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。那么我们可以通过哪些方法获得正面的情感体验呢？(2分)

 (3)正能量需要不断传递，你在现实生活中打算如何传递正能量？ (6分)

答案精解精析

一、比较与选择

1.C　我们的情绪受多方面因素影响，A错误;情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，B错误;情绪可能会让我们因为某个小的挫败而止步不前，D错误;C观点正确。故选C。

2.A　乡愁指的是在异乡的游子对家乡的眷恋，体现的是家国情怀，A符合题意;B.C.D与题意无关。故选A。

3.C　漫画中两个人面对同样的境遇(只剩下了半杯水)，乐观的人表现出喜的情绪，悲观的人表现出哀的情绪，C符合漫画的寓意;随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，A错误;人的情绪各不相同，但并非没有规律可循，B错误;在同一情境中，不同的人情绪反应不同，D错误。故选C。

4.B　漫画体现的是“踢猫效应”，指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪，而产生的连锁反应。它描绘的是一种典型的坏情绪的传染，说明情绪具有感染性。情绪是可以调控的，我们要做情绪的主人，①错误;个人情绪易影响其他人，要合理表达才能有利于与人文明交往，②③说法正确;人与人之间的情绪是相互感染的，情绪的表达不仅关乎自己，还会影响周围的其他人，④错误。故选B。

5.B　本题考查合理发泄情绪的方法。向他人倾诉、放声歌唱、适当运动、大哭一场都是合理发泄的表现。故选B。

6.C　丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，情感与我们的想象力、创造力相关，①③正确。②说法错误。在社会生活中，我们的情感体验是复杂的，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验，④错误。故选C。

7.ABC　本题考查情感的作用。“每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响”启示我们可以用自己的热情和行动来影响环境，努力传递美好的情感和生命的正能量，要善于调整负面情感。A.B.C说法正确且符合题意。D说法正确，但与材料体现的观点无关，应排除。故选A.B.C。

8.AD　小云在不同的情境中表现出了高兴、悲伤、害怕等情绪反应，都体现了A.D观点;B观点正确但在材料中没有体现，排除;不同时候会产生不同情绪，C错误。故选A.D。

9.ABC　本题考查情感的作用。A.B.C都是对情感作用的正确认识;D说法错误。故选A.B.C。

10.BD　如果把人生比作开车，无效的情绪管理就好比无人驾驶，车子提前报废;有效的情绪管理则能顺利到达终点，延长车子的寿命。这说明了情绪影响着我们的观念和行动，A错误，B正确。D是这个比喻给我们的警示。C与材料无关。故选B.D。

11.ABD　本题考查爱国主义情感的作用，A.B.D正确，C错误。故选A.B.D。

12.ABCD　A是爱国情感的作用，B是对爱国情感的认识，C是爱国情感的内涵，D是爱国情感对我们的要求。故全选。

二、辨别与分析

13.答案　(1)情绪是把双刃剑，它影响我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

(2)持续的负面情绪不仅可能危害我们的身心健康，还会抑制人的活动能力，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

(3)人与人之间的情绪会相互感染。在人际交往中，我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪。不加节制地发泄自己的情绪会影响人际交往。

(4)我们要做到喜怒哀乐不忘关心他人。学会与同学分享自己的快乐，分担成长的烦恼，从而保持积极乐观的心态。

解析　本题考查学生对调控情绪方法的认识和理解。解答辨析题，首先要依据教材知识对观点进行正误判断，其次说明判断的理由。(1)“情绪是把双刃剑”正确，写出情绪的积极作用和消极作用即可。(2)“不加调控起祸端”正确，写出负面情绪对自己、对他人的危害即可。(3)“哭笑由我来作主”错误，写出情绪表达会相互感染以及错误的情绪表达影响人际关系等即可。(4)“关爱别人忧愁走”正确，写出情绪表达要做到喜怒哀乐不忘关心他人以及带来的积极作用即可。

三、观察与思考

14.答案　(1)①情绪是把双刃剑，我们要学会合理调控情绪。②面对非正义行为，我们要维护正义，维护社会公平。③我们要学会换位思考，与人为善。④我们要增强责任感，做负责任的公民，积极承担对他人、对社会的责任。⑤宽容是中华民族的传统美德，要学会宽容。⑥我们要加强道德修养。⑦我们要遵守公共秩序，遵守法律，维护公共安全。

(2)①有利于保障驾驶员的人身权利。②有利于维护良好的乘车环境。③有利于有效防范和坚决遏制重特大事故的发生。④有利于保障人民的生命财产安全。⑤有利于营造安全和谐的交通环境。⑥有利于促进和谐社会的构建。

解析　第(1)问，本问考查学生分析问题以及知识构建的能力。围绕重庆公交坠江事件，从道德和法律两个大的方面思考对自己的启示。涉及的知识点有:要学会控制自己的情绪;要遵守社会规则;面对非正义行为，要维护社会正义;增强社会责任感，学会对自己、对他人和对社会负责任;要遵纪守法，做守法公民;等。

第(2)问，从驾驶员、社会等角度回答即可。

15.答案　(1)①愤怒情绪。②这种情绪使人思维迟钝、行为失常，会对身心健康产生不良影响。(或者:愤怒会使人的精神系统出现紊乱，甚至使人丧失理智，导致违法犯罪。)

(2)理智调控法、注意力转移法、改变认知评价法等。

(3)消极情绪需要宣泄，但是情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。

(4)①在生活中要合理地调控情绪，遇事冷静，切勿冲动。②在珍爱自己生命的同时，也要爱护他人的生命，要尊重他人的生命健康权。③提高自身的法律意识，做知法守法的公民。④在生活中要对自己的行为负责。

解析　第(1)问，“服务员朱某和一名女顾客起了争执。被投诉后，朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的热水，直接浇到女顾客的身上”，这是一种愤怒(消极、负面)的情绪。消极情绪的影响，学生可以依据教材知识回答，也可以结合本案例进行分析归纳。

第(2)问，考查调节情绪的方法。结合当时的情境，朱某可以采取的方法有理智调控法、注意力转移法、改变认知评价法等。

第(3)问，我们在宣泄情绪的时候要以合适的方式进行，即要在道德和法律允许的范围内进行，不能损害他人、集体和社会的利益。

第(4)问，朱某的案例给我们的启示可以从珍爱生命、调控情绪、依法行事、负责任、违法行为要承担法律责任方面进行总结。如:珍爱自己和他人的生命;做情绪的主人，控制自己的情绪;依法规范自身的行为、对自己行为负责;等。

四、活动与探索

16.答案　(1)乐于助人，力所能及地伸出援助之手;艰苦奋斗，开拓创新;无私奉献，不言代价与回报;自强不息，敢于面对挫折;强烈的社会责任感;热爱祖国，报效祖国;敢于承担责任;等。

(2)阅读、与人交往、参与有意义的社会活动、完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等。

(3)①努力学习，积极参加社会实践，提高自身素质，讲文明、讲礼仪，尊重他人、礼貌待人;②孝亲敬长、团结同学、关爱集体、乐于助人，做文明诚信的中学生;③增强责任意识，热心公益，服务社会，加强道德修养，践行社会主义核心价值观;④勤俭节约，艰苦奋斗，遵纪守法，见义勇为，同各种不良行为作斗争;⑤培养创新精神和实践能力，争做创新型人才;等。

解析　第(1)问，要求回答在充满正能量的人身上会有哪些具体表现。结合正能量的内涵，写出在正能量的人身上体现的优秀品质即可。如:乐于助人、关爱他人、诚信待人、勇于担当等。第(2)问，获得正面的情感体验的方法和途径属于教材知识的再现，学生依据教材知识回答即可。第(3)问，属于践行类试题，答案具有开放性，学生写出自己传递情感正能量的方法和行为即可。如:关爱他人、与人为善，关爱集体、服务和奉献社会等。