历史选修1 历史上重大改革回眸第17课 改革开放的新时代一等奖教案设计

第17课《改革开放的新时代》教案

【课程标准】

1、   知识与能力：

（1）          了解十一届三中全会的相关内容，认识到其对我国开创新时期建设的重要意义。

（2）          掌握经济方面的家庭联产承包责任制、乡镇企业、赋税改革、国企改革、市场经济体制的提出和初步形成、对外开放格局的形成；政治方面的反腐倡廉和民主法制建设，掌握改革开放的伟大成。认识到生产关系一定要适应生产力的发展，上层建筑一定要适应经济基础发展的需要。

（3）          小康社会的形成过程及蓝图，认识到新时期社会主义现代化建设的新动向。

2、   过程与方法

（1）启发式教学方法（2）自主学习（3）小组合作探究法（4）图片、视频辅助法

3、情感、态度、价值观目标：

（1）培养学生积极关注经济、政治和社会生活，关心祖国发展的思想情感。

（2）引导学生以积极的心态正确看待改革开放发展过程中出现的新变化。

【教学重难点】

教学重点：十一届三中全会家庭联产承包责任制国有企业改革市场经济

教学难点：家庭联产承包责任制政治民主建设

【教学过程】（如下）

【导入新课】

同学们！今年是2018年，40年前，在中华大地上，春雷一声响，惊蛰万物苏！

改革开放的浪潮风起云涌，奔腾呼啸。经过40年的冲刷和洗礼，我们的经济越来越繁荣，我们的政治越来越民主，我们的生活越来越美好。那么今天，我们就带着感恩的心态来学习第17课《改革开放的新时代》【板书 第17课 改革开放的新时代】

【讲授新课】

老师：展现本节课的框架（背景、内容、展望）让学生认识到学习改革史的基本方法。

一、改革开放的背景

老师：首先，我们先来听一首歌曲，请同学们认真听歌词，从中总结出“改革开放的背景”

老师：（播放《鸽子哨》主题曲《我生在一九七八》）

学生：两个”凡是”的提出；真理标准问题大讨论；十一届三中全会的召开

老师：强调十一届三中全会中“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的思想方针，肯定实践是检验真理的唯一标准，放弃阶级斗争为纲，而以阶级斗争为纲，实施改革开放。

二、改革开放的内容

◆经济改革

（一）农村经济体制改革

（让学生从《鸽子哨》主题曲找出改革开放的起始点——“安徽的农民偷着把土地包啦”从背景过度到内容）

1、家庭联产承包责任制【小组合作探究】

（观看“家庭联产承包责任制的模拟历史小剧”，然后组织学生分小组讨论并回答相关问题）

（1）原因

①人民公社的体制的弊端② 农民生产生活非常困难

（2）试行地点：安徽凤阳小岗村

（3）方    式

分田单干（包产到组的基础上包产到户——家庭联产承包责任制）

（4）含    义

前    提：土地公有      

生产方式：分户经营，自负盈亏

分配方式：交   留   剩

（强调：实质是生产关系的调整，所有制没有表，经营权归农民自己）

（5）意义

① 粮食产量提高② 促进了农民生产的积极性

2、乡镇企业建设

（1）代表性企业:广东、苏州、杭州地区

（2）意      义：① 村容村貌的改变

② 改变了农村产业结构

③使农村改革朝着专业化、商品化和社会化的方向发展

想一想：新中国成立以来，我国农村经历了哪几次生产关系的变革或调整？

1950土地改革——1956农业生产合作社——1958人民公社——家庭联产承包责任制(调整)（教师引导出在此基础上的税费改革）

3、农村税费改革

（充分利用幻灯片的视频功能播放相关视频，让学生回答相关问题）

（1）目的:理顺国家、集体和农民自己的分配关系

（2）步骤:①开始：安徽省    

②着手点：村提留，乡统筹

③取消赋税：2006年     ④

（概括为“三个取消一个逐步二个调　整一项改革”）

（3）意义:减轻农民负担，调动农民生产积极性

（二）城市经济体制改革

1、国有企业的改革

（1）背景:国有企业的改革

（2）过程: 【小组合作探究】（阅读导学案材料，以小组为单位进行讨论做答）

①试点期：1978-1984

② 全面 展 开：1984-1992  增强企业活力（有计划的商品经济）

③ 进一步深化：1992-现在  建立现代企业制度

（产权清晰，权责明确，政企分开，管理科学）

（3）意义：① 增强企业竞争力

② 形成了一批有实力有活力的大企业集团。

③  有利于国民经济发展

2、社会主义市场经济体制的确立（观看视频回答问题）

（1）1992年南方谈话：为社会主义市场经济奠定理论基础

（2）1992年十四大：明确提出社会主义市场经济的目标

（3）1993年十四届三中全会：社会主义市场经济的基本框架

（4）1997年十五大：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

（5）21世纪初：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本格局形成

（三）对外开放格局的形成（地图展示）

我国的对外开放的新格局的形成、特点？

（1）    新格局：“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”

（2）    点、线、面相结合

全方面、多层次、宽领域的经济格局

◆政治改革

（一）反腐倡廉（党的建设）

1、原因（必要性）：改革开放后，不正之风现代化建设腐蚀极大。

2、内容：

2000年   “三个代表”

2002年    反腐倡廉“彻底查处，严惩不怠” （十六大）

3、特点：法制化、制度化

（二）政治体制改革

1、原因：民主法制遭到破坏

2、目标：扩大社会主义民主，健全社会主义法制

3、内容

（1）民主：①前提：平反冤假错案

②模式：集中模式——民主模式

a党政分开b恢复三大基本民主政治制度

③基层民主：农村新的组织管理形式——村民自治（纵深发展）

（2）法制：①1982年宪法   ②1997年依法治国  ③2014年中国宪法日

三、改革开放的前景——团结一心奔小康【自主学习】

（你来问，我来答，检验学生自主学习效果）

1、20世纪70年代末，邓小平用小康来表述中国式的现代化。

2、党的十二大，对“小康”做了定量表述。

3、党的十三大提出著名的“三步走”战略，“小康水平”是其中的第二步目标。

4、   实现社会主义现代化的“三步走”战略：

温饱问题，小康水平；中等发达国家的水平，基本实现现代化。

5、面对改革开放以来人民生活的巨大变化，中共十六大提出的进一步改善人民生活的奋斗目标是：全面建设小康社会。

6、 十六大提出，到2020年，国内生产总值力争比2000年翻两番。

7、 中共十七大提出“增强发展协调性”，确保到2020年全面建成小康社会。

8、2000年，小康的总体实现程度为96.6%

9、2020年，全面建成小康目标的出发点和落脚点是提高人民的生活水平和质量

10总体小康水平与全面小康社会的区别

总体小康水平是低水平、不全面、发展不平衡的小康。

全面小康社会是更高水平、更全面、发展比较均衡的小康社会。