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    初中语文人教部编版八年级下册卖炭翁评优课ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版八年级下册卖炭翁评优课ppt课件,共31页。PPT课件主要包含了学习目标,比较阅读,布置作业等内容,欢迎下载使用。

    1.诵读,感知诗歌内容。  2.品读,分析人物形象。  3.悟读,体会诗人感情。
    白居易(772—846),字乐天,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一个。 他积极倡导“新乐府运动”,强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神。他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”他的诗,语言通俗易懂,据说“老妪能解”。
    讽喻诗 首句标其目,卒章显其志; 反映国事民生,政治上有美刺作用; 体现出对社会、对政治、对人民的强烈的正义感和责任感。
    他曾将自己的诗分为四类:讽喻、闲适、感伤、杂律。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。
    本诗是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云:“苦宫市也”。所谓“宫市”,就是宫廷派宦官到市上去购买物品,任意勒索、掠夺。名为“宫市”,实际上是一种公开的掠夺。是一种极其残酷的剥削方式。白居易写作《新乐府》是在唐宪宗元和初年,这正是宫市为害最深的时候。
    卖炭翁卖炭翁, 伐薪烧炭南山中。   满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。   卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。   可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。   夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。   牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。   翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。   手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。   一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。   半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。  
    薪xῑn 鬓bìn 辗niǎn 辙zhé 敕chì 叱chì 将jiāng 系xì
    古体诗押韵自由,篇幅长短不限,句式节奏有变化,使诗歌跌宕生姿。
    卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
    终南山,属秦岭山脉,在长安城南。
    轧着冰冻的车辙(赶路)。
    城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市,各有东、西、南、北四门。
    翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
    黄衣使者,指太监。白衫儿,指太监手下的爪牙。
    长安城宫廷在北面,集市在南面。
    唐代商品交易,钱帛并用,但“半匹红纱一丈绫”远远低于一车炭的价值。
    2.诗歌主要讲了什么故事?
    本诗讲述了一个宦官及其爪牙强夺百姓财物的故事:卖炭老人含辛茹苦烧出来的一车炭,被宦官及其爪牙以极低的价钱夺走。
    1.诗歌出现了哪些人物?
    卖炭翁和黄衣使者白衫儿(宫使)
    诗歌塑造了“卖炭翁”和“宫使”两个人物形象。分别找出描写这两个人物的句子,分析其形象特点。
    (1)满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
    着重从颜色上加以点染,“满面尘灰”指脸上的颜色,“苍苍”指鬓发的颜色,写出其苍老。“烟火色”“十指黑”可见老翁烧炭十分艰辛。此句生动地刻画了一位年迈老人劳苦的形象,表现了老人烧炭的艰辛不易。
    (2)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 
    “衣正单”按常理来说应该盼望天气暖和,可老人却“愿天寒”,希望天更冷些。这是因为老人清楚地知道:只有天气寒冷,炭的价格才能高一些。为了炭价高一些,他宁愿自己受冻。这种矛盾反常的心理活动,深刻地写出了卖炭老人的悲惨处境。“可怜”二字,倾注着诗人深深的同情。
    (3)夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
    此句写卖炭老人早起驾车、踏雪辗冰运炭的艰难,路远、车重、雪厚、人苦的生活状态仿佛就在我们眼前。
    (4)一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
    历尽艰辛,好不容易烧了一车炭,早早地驾着牛车,辗着冰辙赶到集市南门,一心希望炭能卖个好价钱,到头来宫使却硬要拉走。“惜不得”——看似轻描淡写的三个字,多少无奈,多少悲愤,多少绝望,尽在其中。
    受压迫受剥削却又无力反抗
    生活在社会底层的贫困悲苦的老百姓。
    (1)翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
    “翩翩”形容轻快的样子,这里表现了宫使肆意妄为、横冲直撞、趾高气扬的情状,与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比。
    (2)手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
    “宫使”仗势欺人 专横跋扈
    “宫使”蛮不讲理 霸道凶残
    作用:揭露了宫市掠夺的残酷,表现劳动人民生活的艰难不幸,使人物形象更加鲜明,主题更加突出,表达了作者对底层劳动人民的深切同情,对宫市的憎恶。
    本诗多处运用对比的写作手法,请找出诗中有哪几处对比并谈谈其作用。
    尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者称“宫市”,取之;才与绢数尺,又就索“门户”,仍邀以驴送至内。农夫涕泣,以所得绢付之;不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取值而归,汝尚不肯,我有死而已!“遂殴宦者。 街吏擒以闻,诏黜此宦者,而赐农夫绢十匹。然宫市亦不为之改易。谏官御史数奏疏谏,不听。 ——韩愈《顺宗实录·宫市》
    曾经有个农民用驴驮了木柴到城里去卖,遇到太监,称是宫中所设的市肆要拿。只给他几尺绢,又要索取门户税,仍然强要用驴送到宫内。农民哭泣起来,把所有得到的绢给了太监;(太监)不肯接受,说:“我必须要用你的驴把柴送进去。”农民说:“我有父母妻子儿女,等着卖柴得到钱后才有饭吃。现在我把我的木柴给你,不拿钱币回去,你若还不愿意,我也只有和你以死相拼了!”于是殴打太监。 街使的属吏捉住他上报,德宗颁诏将宦官废免,赐给农夫十匹绢。然而,宫市并不因此而改变,谏官与御史们屡次规谏,德宗都不肯听从。
    这是白居易创作《卖炭翁》的原型,诗人的创作进行了怎样的艺术加工?
    1.题材的选择,提炼与开掘 “炭”和“柴”相比,更来之不易,更凝结着劳动人民的血汗,寄托着劳动人民的希望。而且卖炭翁的“炭”是自己“烧”出的,而“烧炭”用的“薪”又是自己“伐”的,“伐薪“”烧炭“概括性极强,但可见其复杂的工序,漫长的艰苦劳动过程。这样选材就更加典型,更能突出主题。
    2.用特定的环境进行烘托 (1)以“两鬓苍苍”和 “满面尘灰烟火色”突出卖炭翁年迈与劳动的艰辛,再以荒凉险恶的南山作陪衬,老翁的命运就更激起了人们的同情。 (2)老翁“衣正单”,再以夜来的“一尺雪”和路上的“冰辙”作陪衬,使人更感到老翁的“可怜”。
    3.对结局的处理上 农夫结局圆满,得到了补偿,皇帝罢免了宦官。卖炭翁结局更悲惨,在皇帝的使者面前,在皇帝的文书和敕令面前,跟着那“叱牛”声,卖炭翁在从“伐薪”“烧炭”“愿天寒”“驾炭车”辗冰辙” “直到”“泥中歇”的漫长过程中所盘算的一切,所希望的一切,全都化为泡影!
    文章合为时而著,歌诗合为事而作。
    你读到了一个怎样的诗人?
    一位敢于为民发声的诗人!
    敢于揭露和批判黑暗势力;
    体察民间疾苦,关心百姓;
    心理描写——矛盾、无奈
    通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空的遭遇,揭露了统治阶级的罪恶和宫使的残暴,同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
    请从思想感情和写法两个方面比较本课三首诗的异同。
    异:《石壕吏》中既有对人民的颂扬,同情又有对战争的控诉,还表现出了思想上的矛盾;《茅屋为秋风所破歌》侧重于表达自己渴望广济苍生的博大胸怀;《卖炭翁》更多地是对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同情。
    同:三首诗都表现了诗人对民生疾苦的关注。
    异:《茅屋为秋风所破歌》末节还有作者的内心独白,是直接抒情; 《石壕吏》《卖炭翁》则只是记叙和描写,几乎没有观点和情感的直接表达。
    同:三首诗都有较强的叙事性,也都有比较精彩的描写。
    当卖炭翁饿着肚子走回终南山时,会想些什么呢?他往后的日子,又是怎样过法呢?请为本文续写一段结尾,200字左右。
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