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小学数学人教版五年级下册9 总复习精品第2课时导学案
展开第2课时 复习分数的意义和性质
学习内容 | 复习分数的意义和性质 | 编写人 |
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学习目标 | 能熟练掌握求分母最大公因数和最小公倍数的方法,对一个分数能较快判断是否是最简分数,能安要求去约分与通分,会选择适当的方法比较分数的大小 | ||||
重 难 点 | 1.最大公因数和最小公倍数的求解 2.约分与通分的异同,约分与通分后分数的大小不变 | ||||
导学流程 | 自主空间 | ||||
【独立自主学习】
1、 (1)4个 是多少?5里面有几个 ?
(2) 里面有几个 ? 17个 是多少? 2.填空 (1) 的意义是( )。
(2) 的分数单位是( ),它含有( )个这样的分数单位。
(3)7个 是( ); ( )个 是 。
(4)20分=( )时(填分数) (5)540平方厘米=( )平方分米(填分数) (6)分母是5的真分数有( )。 3.判断。(对的画“√”,错的画“×”) (1)假分数一定比1大。 ( ) (2)1米的 和4米 的一样长。 ( ) (3)分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数,分数的大小不变。( ) (4)最简分数的分子和分母一定都是质数。 ( ) 【合作互助学习】 1、分数的意义是什么?分数与除法的关系是什么? 2、什么是真、假分数?怎样进行假分数与整数、带分数之间的互化? 3、分数的基本性质是什么?怎样进行分数的约分和通分? 4、怎样进行分数与小数之间的互化?怎样比较分数的大小? 【展示引导学习】 小组展示自学、互学中的内容。完成课本118-119页第5、6、7、8题。 【评价提升学习】 1.把下面分数化为最简分数。
2、把`下面各组分数先通分,再比较大小。 和 和 和 、 和 3、分数和小数互化。 (1)把分数化为小数。(除不尽的保留两位小数)
2.把小数化为最简分数。 0.8= 0.75= 0.375= 0.91= 1.05= 3.25= 3.按从小到大的顺序排列。 0.91 0.5 1.01 1 ( )<( ) <( ) <( ) <( ) <( ) <( ) <( ) 4、天鹅每小时飞行88千米,刺尾雨燕每小时能飞行170千米,天鹅的速度是刺尾雨燕的几分之几?刺尾雨燕的速度是天鹅的几倍? 5、五(1)班有男生22人,女生13人,女生人数是男生的几分之几?男生人数占全班的几分之几? 6、李师傅制作一批零件,经检验合格的有94个,不合格的有4个。不合格的占零件总数的几分之几? 7、三、四年级同学共植树40棵,其中三年级植树16棵,剩下的由六年级负责,三年级植树的棵数是六年级的几分之几?
学案整理: 本节课我学会了: 还有疑惑的问题是:
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教学反思 |
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数学五年级下册9 总复习优秀第4课时导学案: 这是一份数学五年级下册9 总复习优秀第4课时导学案,共3页。学案主要包含了独立自主学习,合作互助学习,展示引导学习,评价提升学习等内容,欢迎下载使用。