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    苏教小学数学一下《3.4整十数加一位数及相应的减法》word教案 (2)
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    苏教小学数学一下《3.4整十数加一位数及相应的减法》word教案 (2)01
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    苏教版一年级下册三 认识100以内的数教案

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    这是一份苏教版一年级下册三 认识100以内的数教案,共2页。教案主要包含了知识教学点,能力教学点,德育教学点等内容,欢迎下载使用。

    【知识教学点】
    经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练地进行口算。
    【能力教学点】
    了解加、减法算式中各部分的名称。
    【德育教学点】
    培养用数学的观念看周围的事物的意识,培养同学之间的相互合作、交流的态度。
    教学重点:
    1.理解两位数加、减一位数的口算方法,熟练地进行计算。
    2.知道加减法算式中各部分的名称。
    教学资源:
    教学挂图、计数器、小棒
    教学过程:
    一、情境导入,自主学习
    1、师:今天,小猴的桃园丰收啦!它请森林里的小动物们都去吃桃。(出示挂图)从图中你知道了什么?
    2、提问:根据图,你能提出哪些数学问题?怎样列式?
    (1)一共有多少个桃?30+4=34 4+30=34
    你是怎么算的?
    ①3个十和4个一合起来是34;②数:30、31、32、33、34(可借助计数器或小棒)
    每个小朋友都有自己的名字,加法算式中的每个数也有各自的名称。教师介绍“加数”、“和”。
    引导学生说说“4+30=34”中各部分的名称。
    (2)一共有34个桃,筐里有30个,外面有几个?
    34-30=4
    你是怎么算的?
    ①34是3个十和4个一,去掉3个十,剩下4个一(借助学具)
    ②想加法。
    (3)一共有34个桃,外面有4个,筐里有几个?列式并说说算法。
    介绍减法算式中各部分的名称。
    3、观察四个算式的特点,揭题:整十数加一位数及相应的减法。
    二、巩固练习,深化应用
    1、计算,说说你是怎样想的?
    80+5 56-50 62-2 96-90
    3+50 2+80 20+6 28-8
    选择几题说说各部分名称
    2、“想想做做”第1、2题
    (1)出示图,让学生说图意。
    (2)根据图意,列出四个算式。
    (3)反馈交流。
    3、“想想做做”第3题
    (1)同桌合作练习,说出得数。
    (2)反馈交流,说说是怎样想的。
    (3)根据下面的算式,你能想到其它三个算式吗?
    ①3+70 ②54-4
    4、“想想做做”第4题
    (1)让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算,右表用什么方法计算。
    (2)算一算两张表中的得数。
    (3)反馈交流。
    5、“想想做做”第5题
    (1)要求学生在两分钟内完成。
    (2)交流并请做得快的学生介绍经验:怎样才能做得既对又快。
    6、“想想做做”第6、7题
    (1)学生自己独立完成。
    (2)交流让学生说说是怎样想的。
    三、总结反思
    今天这节课,你学会了什么本领?
    板书:
    整十数加一位数及相应的减法
    30 + 4 = 34 34 - 30 = 4
    ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
    加数 加数 和 被减数 减数 差
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