高中语文苏教版必修四在马克思墓前的讲话随堂练习题

这是一份高中语文苏教版必修四在马克思墓前的讲话随堂练习题，共5页。试卷主要包含了语言积累，文本阅读等内容，欢迎下载使用。

一、语言积累
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．空白(kōnɡ) 肤浅(fū)
悼念(dà) 卓有成效(zhuó)
B．驱逐(zhú) 繁芜(wú)
豁然(huò) 不可估量(liánɡ)
C．奠基(diàn) 剩余(shènɡ)
诅咒(jǔ) 浅尝辄止(zhé)
D．撰稿(zhuàn) 嫉恨(jí)
诬蔑(wǔ) 双重身份(chónɡ)
2．下列词语中书写没有错误的一项是( )
A．编辑 即使 水乳交溶 坚韧不拔
B．奚落 赏鉴 原形毕露 永垂不朽
C．困顿 觉悟 眼花潦乱 食不果腹
D．衷心 出版 旁证博引 欢渡佳节
3．下列语句横线处应填入的词语，最恰当的一组是( )
①人们的国家设施、法的______、艺术以至宗教______，就是从这个基础上发展起来的。
②马克思在他所研究的每一个领域，______在数学领域，都有独到的发现。
③欧洲经济危机并未给欧足联带来太大影响，本届欧洲杯奖金总共1.96亿欧元，比起2008年那届不降反增，______一场未赢的球队，______能拿到800万欧元奖金。
A．观点/观念 特别 虽然/仍
B．观点/观念 甚至 即使/也
C．观念/观点 甚至 虽然/仍
D．观念/观点 特别 即使/也
4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．每个从展厅出来的人心情都豁然开朗，参观展览犹如给这些发行员的心灵放了个假，据悉，本次展览将延续到7月29日，市民在此期间可免费参观。
B．深深的思念，渐渐的怀念。日子久了，她慢慢发觉，逝去的人似乎变得越来越完美，他在她的回忆中思念常驻，永垂不朽，没有人能够代替。
C．由于以往的监督不公开或者公开不充分，在遇到困难时，人大常委会对于一些问题和领域的监督可能浅尝辄止，现在这种全面公开，迫使人大常委会的监督必须向纵深推进。
D．在海滨线路方面，我市的上下川岛及阳江东方银滩独占鳌头，一家大小或情侣的戏水踏浪，使旅途平添了几分情趣。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )
A．正像发现有机界的发展规律的达尔文一样，马克思发现了人类历史的发展规律。
B．一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。
C．他曾经密切地注视各种电学方面发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
D．在《在马克思墓前的讲话》一文中，对马克思为人类所作的伟大贡献作了崇高的评价和热情的赞颂。
二、文本阅读
阅读《在马克思墓前的讲话》全文，回答6～10题。
6．作者为什么要用达尔文的发现与马克思的发现作比较？
答：
7．在第6段中，作者列举了马克思的两种“喜悦”。这两种“喜悦”的程度有什么不同？不同的原因何在？
答：
8．在第7段中，作者为什么要列举一系列报纸的名称？
答：
9．对马克思一生的革命活动，作者为什么特别颂扬马克思创建“国际工人协会(第一国际)”？作者是怎样颂扬马克思这个伟大功绩的？
答：
10．马克思毕生从事无产阶级革命，所以革命人民爱戴他，阶级敌人憎恨他。第8段里，作者也用了形象的描绘，代替抽象的议论。你认为哪句是形象的描绘？它具有什么含意？如果不这样写，文章的表达效果将会怎样？
答：
三、一法一练——抓住过渡语段，分析文章结构
分析文章结构我们可以从一些重要语段入手，尤其是过渡语段，然后从过渡语段前后梳理段落，准确概括，合并同类；其次就要抓住段落间的逻辑关系，分析层次，进而把握整篇文章的结构。本文的结构十分严谨，为了使上下文紧密联系，有的地方用了过渡段，有的地方用了一些承递性的语句。抓住了这些关键语段和语句就把握住了整篇文章的结构。
阅读下面的文章，完成11～12题。
悼念乔治·桑
(法)雨果
我为一位死者哭泣，我向这位不朽者致敬。
昔日我曾爱慕过她，钦佩过她，崇敬过她，而今，在死神带来的庄严肃穆之中，我出神地凝视着她。
我祝福她，因为她所做的是伟大的；我感激她，因为她所做的是美好的。我记得，曾经有一天，我给她写过这样的话：“感谢您，您的灵魂是如此伟大。”
难道说我们真的失去她了吗？
不。
那些高大的身影虽然与世长辞，然而他们并未真正消失。远非如此，人们甚至可以说他们已经自我完成。他们在某种形式下消失了，但是在另一种形式中犹然可见。这真是崇高的另一种存在。
人类的躯体乃是一种遮掩。它能将神化的真正面貌——思想——遮掩起来。乔治·桑就是一种思想，她从肉体中超脱出来，自由自在，虽死犹生，永垂不朽。啊，自由的女神！
乔治·桑在我们这个时代具有独一无二的地位。其他的伟人都是男子，唯独她是伟大的女性。
在本世纪，法国革命的结束与人类革命的开始都是顺乎天理的，男女平等是人与人之间平等的一部分，一个伟大的女性是必不可少的。妇女应该显示出，她们不仅保持天使般的禀性，而且还具有我们男子的才华。她们不仅应有强韧的力量，也要有不失其温柔的禀性。乔治·桑就是这类女性的典范。
当法兰西遭到人们的凌辱时，完全需要有人挺身而出，为她争光载誉。乔治·桑永远是本世纪的光荣，永远是我们法兰西的骄傲。这位荣誉等身的女性是完美无缺的。她像巴贝斯一样有着一颗伟大的心，她像巴尔扎克一样有着伟大的精神，她像拉马丁一样有着伟大的灵魂。在她身上不乏诗才。在加里波第曾创造过奇迹的时代里，乔治·桑留下了无数杰作佳品。
列举她的杰作显然是毫无必要的，重复大众的记忆又有何益？她的那些杰作的伟力概括起来就是“善良”二字。乔治·桑确实是善良的，当然她也招来某些人的仇视。崇敬总是有它的对立面的，这就是仇恨。有人狂热崇拜，也有人恶意辱骂。仇恨与辱骂正好表现人们的反对，或者不妨说它说明了人们的赞同——反对者的叫骂往往会被后人视为一种赞美之辞。谁戴桂冠谁就招打，这是一条规律，咒骂的低劣正衬出欢呼的高尚。
像乔治·桑这样的人物，可谓公开的行善者，他们离别了我们，而几乎是在离逝的同时，人们在他们留下的似乎空荡荡的位子上发现新的进步已经出现。
每当人间的伟人逝世之时，我们都听到强大的振翅搏击的响声。一种事物消失了，另一种事物降临了。
大地与苍穹都有阴晴圆缺。但是，这人间与那天上一样，消失之后就是再现。一个像火炬那样的男人或女子，在这种形式下熄灭了，在思想的形式下又复燃了。于是人们发现，曾经被认为是熄灭了的，其实是永远不会熄灭。这火炬燃得比以往任何时候更加光彩夺目，从此它组成文明的一部分，从而屹立在人类无限的光明之列，并将增添文明的光芒。健康的革命之风吹动着这支火炬，并使它成为燎原之势，越烧越旺，那神秘的吹拂熄灭了虚假的光亮，却增添了真正的光明。
劳动者离去了，但他的劳动成果留了下来。
埃德加·基内逝世了，但是他的高深哲学却越出了他的坟墓，居高临下劝告着人们。米什莱去世了，可在他的身后，记载着未来的史册却在高高耸起。乔治·桑虽然与我们永别了，但她留给我们以女权，充分显示出妇女有着不可抹煞的天才。正由于这样，革命才得以完全。让我们为死者哭泣吧，但是我们要看到他们的业绩。具有决定性意义的伟业，得益于颇可引以为豪的先驱者的英灵精神，必定会随之而来。一切真理、一切正义正在向我们走来。这就是我们听到的振翅搏击的响声。
让我们接受这些卓绝的死者在离别我们时所遗赠的一切！让我们去迎接未来！让我们在静静的沉思中，向那些伟大的离别者为我们预言将要到来的伟大女性致敬！
11．文章在结构上有什么特点？作者是怎样组织的？
答：
12．“我为一位死者哭泣，我向这位不朽者致敬。”通观全文，作者为什么要为之哭泣，向之致敬？
答：
答案
1．B 2．B 3．B 4．C 5．B
6．用“达尔文发现有机界的发展规律”同“马克思发现了人类历史的发展规律”进行类比，是为了说明马克思的这一发现具有划时代的意义。
7．①后者的喜悦程度更深些。②既然两种科学发现都令马克思感到喜悦，就表明他对任何科学理论都高度重视；但后者的喜悦程度更深，则表明马克思对与实践有密切联系的科学发现的兴趣尤为浓厚。由此可见，马克思是站在实践的高度上看待科学理论的，他认为理论的最终目的是应用于实践，理论必须在实践中得以检验和发展。他不是为科学而科学，他更强调科学在实践中的应用。这一点在第7段中表现得更为突出。
8．阅读这一系列报纸的名称时应注意后面注明的时间，这些时间有它们的连续性，这些名称和时间的背后隐含着一段辗转迁徙的革命生涯。1842年马克思在德国，为《莱茵报》撰稿，后又任该报主编，他以犀利的笔锋抨击反动政府。1843年被迫迁居巴黎。1844年他为巴黎《前进报》撰稿，抨击普鲁士反动制度。1845年被逐出法国，迁居比利时布鲁塞尔。1847年马克思又成为《德意志—布鲁塞尔报》的经常撰稿人。1848年至1849年欧洲革命期间，又与恩格斯一同回德国创办《新莱茵报》。1849年5月，又被逐出普鲁士，先到，巴黎，后又定居伦敦。1852年至1861年，他经常为该报撰稿。由此可见马克思的革命活动并不因屡被驱逐而停止，报纸名称实际上是他参加革命斗争的标志，用以说明他进行斗争的“满腔热情、坚韧不拔和卓有成效”。
9．①第一国际的建立，是《共产党宣言》里提出的“全世界无产者，联合起来”这个口号的伟大实践，是无产阶级团结起来进行最后斗争实现共产主义的真正起点，所以作者特别颂扬这一点。②作者在这里用了一个让步性的假设复句，“即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪”。这些描写性的词句，极其生动地概括了马克思一生在革命实践方面的伟大贡献，如果不用这些描写性的词句，即使用更多的笔墨，也不能收到这样动人的效果。
10．“把它们当做蛛丝一样轻轻拂去”，这个比喻句是形象的描绘。
这个比喻句很含蓄，发人深思。它具有两方面的含意：一是说明敌人对马克思的攻击很多，但十分无力；二是说明马克思对敌人十分蔑视，表现了马克思崇高的思想境界。如果不用这个比喻句，就得分别阐述这两层意思，那样一来，文章就会变得索然无味。
11．作者在文章一开始就心情沉重、感情悲痛地表达了自己对死者的怀念、爱慕与敬佩之情。然后文笔一转，用一句反问句“难道说我们真的失去她了吗？”引出对死者一生的价值的评判，进入主体部分。主体部分可分为三层：第一层高度赞扬了乔治·桑在这个时代的地位，第二层评价她伟大的人格，第三层说明她给后人的影响是巨大的。结尾表达了自己的哀思与敬意。
12．因为死者乔治·桑是19世纪法国著名的小说家，是那个时代具有独一无二地位的伟大女性；她给法国带来了荣誉，创造了奇迹，留下了许多佳作，是法兰西民族的骄傲；她有伟大的品格，她是公开的行善者；她的思想像火炬一样不会熄灭，并将增添文明的光芒，照亮人们的心灵。