人教精通版四年级下册Lesson 29教学设计及反思

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课题
Unit 5 What will yu d this weekend?（Lessn 29）
课型
新授课
年级
四年级下册
教 学 目 标
知识与能力：
1、本课通过设置Peter通过电话邀请Jim一起去游泳，Jim婉言拒绝，因为要和妈妈去购物的情景引出要学习的语言目标，创设真实情景，从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，最终使学生能够运用目标语言进行交际。
2、能够听、说、认读g swimming ,g shpping ,g fishing ,能听，说，读，写swim , g , d 并能在四线格上规范书写,进一步巩固What will yu d ’ll...的句型。
情感态度价值观：
3.采用学生喜闻乐见的说唱形式达到巩固学生本课教学内容，激发学生学习兴趣的的目的。
教学重、难点
教学重点：
目标语言：What will yu d this Sunday.
I’ll g shpping .
教学难点：
灵活运用本课所学单词以及相关句型。
教 学 过 程
Step 1 Warming up
老师播放之前学习的单词卡片，学生根据图片，说出英语单词。
2.老师请学生上台做动作，其他学生猜猜是什么，用英语单词表达。
Step2 Presentatin and drill
老师出示本单元的单词，带领学生朗读这些单词。
老师示范这些单词的书写，学生模仿老师，书写这些单词。
老师随机出示单词卡片，请学生朗读，并且纠正错误的发音。
老师出示句子：
What will yu d this Sunday?
I’ll g shpping.
G+动词ing: 去
老师播放对话录音，学生听录音，回答下列问题：
What will Jim d tmrrw?
What will Peter d tmrrw?
学生打开课本，从课本对话中找出问题答案。
老师请学生翻译句子意思
Hi,Jim. This is Peter.
这是电话英语，介绍自己用this is... =我是
例句：This is Annie. This is Jim.
Wuld yu like t g swimming with me?
你想和我去游泳吗？（非常委婉的邀请别人）
Wuld like t... 想要...喜欢
例句：
Wuld yu like t g shpping with me?
Wuld yu like t play games with me?
那么可以怎么回答这类邀请呢？
如果接受邀请可以说:
I’d lve t. I’d like t.
如果拒绝邀请：
Srry, I can’t g with yu. 很抱歉，我不能和你去。
最好加上你的理由。
She’ll buy me a new jacket.
Buy sb sth. = buy sth fr sb. 给某人买某物
9.老师再次播放录音，学生听录音，跟读对话。
10.学生分角色表演对话内容，老师评出最佳表演小组。
Step 3 Practice
Let’s chant
1.播放韵律录音，学生听韵律，掌握主要内容。
2.学生打开课本，跟着录音朗读韵律，圈出重难点单词和句子。
3.全班分组吟唱韵律，并且互相评价。
Step 4 Summary
Wrds:
g swimming ,g shpping ,g fishing
Sentences:
What will yu d this Sunday.
I’ll g shpping .
Step 5 Hmewrk
(1)抄写课本上的单词和句子各一遍。
(2)听录音，仿读。
板 书 设 计
Unit 5 Lessn 29
What will yu d this Sunday.
I’ll g shpping .
教学反思
本节课主要学习用will 表示将来的动作和行为。