小学英语人教精通版五年级下册Lesson 1一等奖教学设计

这是一份小学英语人教精通版五年级下册Lesson 1一等奖教学设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，用英语表达自己在学校的生活。
2. 掌握重点单词和句型。
Brrw bks, read stries, meeting rm, library, ften.
-D yu ften cme t the library?
-Yes, we ften brrw bks frm the library.
【教学难点】运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
【教具准备】
1. 相关学校设施图片
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
【教学过程】
热身／复习（Warm-up/Revisin）
1. Greetings and free talk
T：Hi, bys and girls. Glad t meet yu. Let’s start ur new lessn. Are yu ready?
S：Yes! We are ready.
呈现新课 （Presentatin）
1．导入
教师出示单词卡片，让学生分组复习学习过的单词。让学生表演在学校欢迎新同学的对话。
S1: Welcme t ur schl. I am…
S2: I am…. Nice t meet yu.
S1: Nice t meet yu.
2. 单词学习
（1）教师用课件出示本课单词图片，教授新单词 schl, library, brrw bks, read stries, ften的发音以及意思。并通过“Wh is missing”巩固新单词。
（2）认识学校的各种教室。如：library, meeting rm, music rm, art rm
（3）引出新句型：
- What d yu d in the music rm?
- We ften sing.
- We ften brrw bks frm the library.
（4）让学生用新单词造句，以巩固新单词。
3. 看图说话
教师出示各种教室的图片，让学生运用英语句子描述图片。如:
-This is the meeting rm.
-We ften have a meeting in it.
4. 互动式练习。
师生互动式练习，消除学生对于老师的恐惧。可以更好的促进学习积极性。
T：This is ur library. D yu ften cme t the library?
S：Yes, I have. We ften brrw bks frm the library.
借助课件，运用句型学习。
5. 自由互动环节
让同学们跟同伴进行自由互动。进行问答式互动。
学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握Welcme t ur schl. /Nice t meet yu. /Hw d yu d?/ Let me shw yu arund.
句型和理解领会Hw d yu d?/ Let me shw yu arund./We ften brrw bks frm the library.的含义。
趣味操练 （Practice）
看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a classrm?”回答：Yes it is.或N，It isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
扩展性活动（Add-activities）
Play games.
记忆力大比拼。教师随机将学生分成几组，很快出示所有学校设施的图片。之后学生写下自己看到的学校教室。看谁写的又多又准确。然后由同学站起来，说出自己写下的单词，并介绍。
Classrm
We ften have lessns in classrm
Library
We ften brrw library frm the library.
通过游戏，加深学生对于单词记忆以及重点句型的运用。
Hmewrk
1). 设计自己理想的校园图，并用英语描述。
2). 预习Lessn 2.