高中物理人教版 (新课标)必修21.行星的运动教课ppt课件

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修21.行星的运动教课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了1行星的运动，地心说，行星的运动，火星逆行，日心说，半长轴a，开普勒第一定律，开普勒第二定律，观察思考，开普勒第三定律等内容，欢迎下载使用。

第六章 万有引力与航空
1.古代人们对天体运动存在那些观点？2.什么是“地心说”，什么是“日心说”？3.哪种学说占统治的时间较长？4.两种学说 结果是什么？
地球是世界的中心,并且静止不动,一切行星围绕地球做圆周运动
地心说的困境：描述天体的运动遇到了困难
太阳是世界的中心,并且静止不动,一切行星都围绕太阳做圆周运动。
◎丹麦伟大的天文学家第谷连续20年对行星的位置进行观测并记录了精确的数据。◎1601年，第谷临终前，把自己毕生对火星的观测资料全部留给了开普勒，委托他进行整理研究。
◎开普勒观念的基础是日心说。◎1609年和1619年发表了行星运动的三个定律。
表一：各年四节气具体日期统计表
分析数据，春天：90天 夏天：93天 秋天：92天 冬天：91天 四季的时间是不相等的 地球绕太阳的运动并不是完美的匀速圆周运动
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上
对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积
仔细观察地球绕太阳转动模型图，你得了到什么？ 快慢：近日点运行快 远日点运行慢
所有行星轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值（k）都相等
3.36×10^183.36×10^183.36×10^183.36×10^183.36×10^183.36×10^183.37×10^183.37×10^18
分析K值，你得到了什么？
中心天体相同，K值就相等，中心天体不同，K值不同
K值与环绕天体无关，只与中心天体有关
1.03×10^131.03×10^13
对开普勒第三定律（周期定律）补充说明：
注意: 比值k是一个与行星本身无关的物理量
①对绕太阳运动行星都符合，即对于地球和木星就有：　
②若中心天体不一样，则K值就不一样，比如对于地球和月亮就有
【典例1】两个行星，它们绕太阳运行的轨道半长轴分别是R1和R2，则它们的公转周期之比为多少？
1. 多数行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心；
2. 对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度（或线速度大小）不变，即行星做匀速圆周运动；
3. 所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，但不同中心天体K值仍不同。
三、高中阶段对行星运动的近似化研究
【典例2】宇宙飞船围绕太阳在近 似圆形的轨道上运动，若轨道半径是 地球轨道半径的9倍，则宇宙飞船绕太 阳运行的周期是（ ）A. 3年B. 9年 C. 27年D. 81年
地球是中心→太阳是中心
2、面积定律：相等时间扫过面积相等
（K是一个只与中心天体质量有关的物理量）
意义：开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础。