2022届高考语文复习:鉴赏诗歌的形象之鉴赏景物形象课件29张
展开1.了解意象和意境,积累相关意象的内涵;2.掌握鉴赏诗歌景物形象的方法和答题步骤。
“一切景语皆情语”。“以我观物,物皆着我之色彩”。“登山则情满于山,观海则意溢于海”。 今天我们就一起来进入中国古典诗歌,感受诗歌中的情中景,景中情。
景物形象指写景诗或杂诗中的一般景物。抒情诗往往借助客观事物来表达感情,这种承载主观感情的客观事物也是景物形象。它包括:景物描写(季节、时令、地域等)、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、色彩描写。 高考对景物形象的考查,一般有两种类型,即考查意象类和考查意境类。
:诗人主观情感(情意)
带有诗人主观情感的客观物象
:诗中客观物象(山川草木等)(物象)
松梅竹菊寓高洁,借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄,梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依,落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰,草木仍在人事移。
【注意】意象的寓意并非一成不变,同为一景一物,在不同的诗人心中,在不同的语境中又是千差万别的,因此要结合具体情况进行判别,做出正确的解读。熟悉这些经典意象对于我们理解鉴赏诗歌意义重大。
意,作者的情感;境,诗中所描绘的图景。 意境指诗歌通过意象所表现出来的情调和境界。意境和意象的关系,简单地说,意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的耐人寻味、浑然一体的艺术境界。
【注意】由于意境一词较为复杂,故在高考中常用“氛围”(偏重外部环境)、“心境”(侧重内心世界)、“境界”(外部与内部的融合)等词语称呼。
常见意境术语六大类型
豪放类:雄浑开阔、雄奇瑰丽。清幽类:清新明丽、宁静恬淡。伤感类:凄清冷寂、孤寂冷清。婉约类:缠绵悱恻、哀婉动人。超脱类:超脱世俗、远离尘嚣。华美类:富丽堂皇、华美绚丽。
雄浑壮丽 如“大漠孤烟直,长河落日圆”幽清明净 如“明月松间照,清泉石上流”超脱世俗 如“少无适俗韵,性本爱丘山,采菊东篱下,悠然见南山”凄清冷寂 如“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”缠绵悱恻 如“此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?”
“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”
“自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵”
“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”
①这首诗歌描写了什么样的景物? 抒发了诗人怎样的情怀? ②这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围? 表达了作者怎样的思想感情?③这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面? 表达了诗人什么样的思想?
天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。
这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?
第一步,描绘诗中展现的图景画面。
第三步,分析作者的思想感情。
第二步,概括景物所营造的氛围特点。
枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳
藤—枯,树—老,鸦—昏暗,道—古风—西,马—瘦,阳—夕小桥、流水、人家—安静、祥和
第四步:由意境分析情感
【示例】枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下,流水潺潺,旁边有几户人家。 在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳向西缓缓落下,极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。 (步骤一) 这是一幅凄凉悲苦的深秋日暮图。 (步骤二)表达了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 (步骤三)
枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
这首诗描写景物有什么特点?抒发了作者什么样的情感?
月、乌、霜、江枫渔火、夜半钟声、客船
月、霜—冷,乌啼、钟声—静,江枫渔火—昏暗
客船—羁旅之人,思乡,孤独,寂寞凄清之情
示 例
这首诗通过描写诗人远离家乡,在月落、鸟啼、霜满天的秋夜,独自坐在渔船里面对江边的枫树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声; (步骤一) 描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图; (步骤二) 抒发了诗人只身漂泊异乡,孤独的羁旅之愁。 (步骤三)
馀干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥,青枫霜叶稀。 孤城向水闭,独鸟背人飞。 渡口月初上,邻家渔未归。 乡心正欲绝,何处捣寒衣?
[注]馀干:地名,今属江西。 摇落:草木凋零。
这首诗选取了哪些意象?其作用是什么?
暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月等意象
暮天—迥,青枫、霜叶—稀,鸟—独,月—初上
表达了时光节令的流逝推移的伤感,烘托了诗人内心的凄清孤寂,隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。
【示例】叶落草枯暮色中天显得清旷悠远,原先茂密的青枫现在的霜叶稀稀落落。一座孤城面向河水的城门已经关闭,唯有的一只孤零零的鸟也向相反方向飞去。水边的渡口一弯新月刚刚升起,邻居家的渔夫至今还没有摇船而回。怀乡愁思的侵袭肝肠都要寸断了,从什么地方又传来了阵阵捣衣的砧声? (步骤一) 营造出清冷孤寂的意境。 (步骤二) 表达了时光节令的流逝推移的伤感,烘托了诗人内心的凄清孤寂,隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。 (步骤三)
我们了解了诗歌的意象和意境,学习了如何分析诗歌的景物形象,并且帮助大家学习了规范答题的步骤,希望大家在读懂诗歌的基础之上,不断揣摩不断实践,争取更好的把握这一类题目的解读。
阅读下面这首诗,然后回答问题。 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
此诗通过选取迟日、春风、花草香、飞燕、暖沙、睡鸳鸯等意象,描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一) 这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二) 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
阅读下面这首诗,然后回答问题。 西楼 曾巩 海浪如云去却回,北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔①,卧看千山急雨来。【注】钩疏箔:把帘子挂起。
问:这首诗描写了什么景象?表达了诗人怎样的情感?
连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来,在北风的呼啸中又咆哮着远去。我挂起红楼四周的帘子,横躺在楼上看着千山外急急而来的雨。 (步骤一) 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象,渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟壮阔气势。(步骤二) 表达了诗人内心豪情和开阔的胸襟。(步骤三)
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