高中语文人教版 (新课标)必修一4 烛之武退秦师教案配套课件ppt

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《左传》，我国先秦史中的一部重要著作。与《公羊》、 《 谷梁传》合称春秋三传。 《左传》长于叙事，善于描写战争。相传为鲁国左丘明所著，是一部编年体史书。
由于郑国曾两度得罪晋国，晋联合秦围攻弱小的郑国，大军压境，郑国国都被围，形势十分危急。郑伯希望能通过外交途径来解决困境，危难之际，佚之狐向郑伯推荐了烛之武去秦国进行交涉。
氾（fàn）南佚（yì）之狐阙（jué）秦缒（zhuì）
秦伯说（yuè）逢（páng）孙夫（fú）晋戍（shù）
晋侯、秦伯：晋文公重耳、秦穆公任好。 春秋时期有公、侯、伯、子、男 五等爵位。郑：郑国国都 新郑。
以其无礼于晋，且贰于楚也.晋军函陵，秦军氾南.
以:因为.其:代郑国.于:对贰:从属二主.
军:驻军.后省略了“于”字.
秦晋之好——春秋时期，秦、晋 两国的国君好几代都是相互婚嫁。后泛称两姓联姻为“秦晋之好”。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
于：介词，对。若：连词，如果。见：拜见。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 ”
辞：推辞。之：结构助词，取消主谓独立性。犹：副词，尚且。也已：复合语气词，表肯定延缓语气。
为什么烛之武拒绝了郑文公的请求？
烛之武对郑文公没有早点起用他心存怨愤，借机发了一通牢骚！
公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
子：对人的尊称，您。而：副词，才。是：代词，这。然：不过。
焉：语气词。许：同意。
缒（zhuì）:用绳子栓着吊下去。而：副词，承接状谓。
曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
先言“忘郑”，以退为进。站在秦国的立场上，赢得把话说下去的机会
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
而：以致，就。于：介词，对。敢：谦敬副词。冒昧。以：介词，拿。执事：对人的敬称。
越国以鄙远，君知其难也。
国：晋国。以：顺承连词。鄙：边邑。这里作动词，把……当作边邑远：远地。这里指郑国。其：指示代词。代“越国以鄙远”这件事。也：表肯定语气。
焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。
焉：副词，表反问，“怎么”。以：顺承连词。陪：增加。之：取消主谓独立性。
阐明“亡郑”并不能给秦国带来利益，相反会使秦国的势力相对削弱。
今急而求子夜缒而出若亡郑而有益于君
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
舍：放弃。以为：实为“以之为”。东道主：东方道路上招待过往宾客的主人。行李：出使的人。
共：通“供”。乏：缺少（行资）。困：这里指旅行中的各种不便。无所：用在动词前，没有……的。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
且：提起连词。尝：副词，曾经。为：给。赐：动词作名词。恩惠。
济：渡河。版：本指筑土墙时用的夹板。这里借指防御事。焉：兼词。于之；在那儿。之：用在句中舒缓语气。
夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”
夫（fú）:发语词。何厌之有：宾语前置。有何满足。既…又…：一边…一边…东：在东方。封：使…成为疆界。/名词，疆界。
肆：扩张。阙（jué）:通“缺”。侵损，削减。焉：哪里。之：土地。利：使…得利。唯：表祈使语气。请。图：谋划。
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
说（yuè）:通“悦”。高兴。于：介词，和。戍（shù）:防守。乃：副词，于是。
秦王放弃攻宋，为什么还要派兵帮助郑国防守？
“夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之? ”
1、山有小口，仿佛若有光。
2、若舍郑以为东道主。
3、余悲之，且曰：若毒之乎
1、及郡下，诣太守，说如此
2、故为之说，以俟夫观人风者得焉
1、辞曰：臣之壮也，犹不如人
2、越国以鄙远，君知其难也
3、肉食者鄙，未能远谋
3、见其发矢十中八九，但微颔之
4、臣之壮也，犹不如人