搜索
    上传资料 赚现金
    《科学测量:玻璃的折射率》示范课教学设计【物理鲁科版高中选择性必修第一册(新课标)】
    立即下载
    加入资料篮
    《科学测量:玻璃的折射率》示范课教学设计【物理鲁科版高中选择性必修第一册(新课标)】01
    《科学测量:玻璃的折射率》示范课教学设计【物理鲁科版高中选择性必修第一册(新课标)】02
    《科学测量:玻璃的折射率》示范课教学设计【物理鲁科版高中选择性必修第一册(新课标)】03
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    鲁科版 (2019)选择性必修 第一册第4章 光的折射和全反射第2节 科学测量:玻璃的折射率教学设计

    展开
    这是一份鲁科版 (2019)选择性必修 第一册第4章 光的折射和全反射第2节 科学测量:玻璃的折射率教学设计,共1页。教案主要包含了实验目的,实验原理与设计,实验器材,实验步骤,数据处理等内容,欢迎下载使用。

    (1)经历根据实验原理设计测量玻璃的折射率的过程。
    (2)经历测量玻璃折射率的实验过程。
    (3)体会计算法、数据拟合、单位圆法在处理数据时的应用。
    教学重难点
    教学重点
    实验设计、实验操作、数据处理
    教学难点
    实验设计、数据处理
    教学准备
    木板、白纸、图钉、大头针、玻璃砖、铅笔、直尺、量角器。
    教学过程
    新课引入
    教师设问:上节课我们学习了光的折射定律和折射率,请同学们回忆一下光的折射规律、折射率的概念。
    学生活动:思考并集体回答老师所提问题。
    教师口述:对于确定的某一介质,应该怎样求它的折射率?这节课我们就通过实验来测定玻璃的折射率。
    讲授新课
    一 实验目的
    教师口述:根据我们刚才所提的问题,实验目的当然就是测定玻璃的折射率。
    二 实验原理与设计
    教师活动:讲解实验原理。
    用插针法确定入射光线和折射光线。画出法线测出入射角θ1和折射角θ2,则n=eq \f(sin θ1,sin θ2)。
    三 实验器材
    教师设问:请同学们根据我们的实验设计,列举出实验所需要的器材。
    学生活动:小组内讨论实验所需要的器材,然后小组代表发言。
    教师活动:理答。
    实验所需要的器材:玻璃砖、白纸、木板、大头针四枚、图钉四枚、量角器、直尺、铅笔。
    四 实验步骤
    教师口述:请同学们根据前面的实验设计和选定的实验器材制订细致的实验操作步骤。
    学生活动:小组内讨论实验操作步骤,然后小组代表发言。
    教师活动:理答。
    (1)如图所示,将白纸用图钉钉在平木板上。
    (2)在白纸上画出一条直线aa′作为界面(线),过aa′上的一点O画出界面的法线NN′,并画一条线段AO作为入射光线。
    (3)把长方形玻璃砖放在白纸上,使它的长边跟aa′对齐,画出玻璃砖的另一边bb′。
    (4)在直线AO上竖直插上两枚大头针P1、P2,透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像,调整视线方向直到P2的像挡住P1的像。再在观察者一侧竖直插上两枚大头针P3、P4,使P3挡住P1、P2的像,P4挡住P3及P1、P2的像,记下P3、P4的位置。
    (5)移去大头针和玻璃砖,过P3、P4所在处作直线O′B与bb′交于O′,直线O′B就代表了沿AO方向入射的光线通过玻璃砖后的传播方向。
    (6)连接OO′,入射角θ1=∠AON,折射角θ2=∠O′ON′,用量角器量出入射角和折射角。
    (7)用上述方法测出入射角分别为30°、45°、60°时的折射角。
    师生活动:学生分组进行实验,教师作必要指导。
    五 数据处理
    教师设问:请同学们思考怎样通过这些数据来求玻璃的折射率。
    学生活动:小组内讨论老师所提问题。
    教师活动:讲解数据处理方法。
    (1)计算法:用量角器测量入射角θ1和折射角θ2,并查出其正弦值sin θ1和sin θ2。算出不同入射角时的eq \f(sin θ1,sin θ2),并取平均值。
    (2)单位圆法
    以入射点O为圆心,以一定长度R为半径画圆,交入射光线OA于E点,交折射光线OO′于E′点,过E作NN′的垂线EH,过E′作NN′的垂线E′H′。如图所示,sin θ1=eq \f(EH,OE),sin θ2=eq \f(E′H′,OE′),OE=OE′=R,则n=eq \f(sin θ1,sin θ2)=eq \f(EH,E′H′)。只要用刻度尺测出EH、E′H′的长度就可以求出n。
    (3)图像法
    改变不同的入射角θ1,测出不同的折射角θ2,作sin θ1-sin θ2图象,由n=eq \f(sin θ1,sin θ2)可知图像应为直线,如图所示,其斜率为折射率。
    教师设问:请同学思考实验中误差的来源。
    学生活动:小组内讨论老师所提问题,然后小组代表发言。
    教师活动:讲解实验中误差可能的来源。
    (1)入射光线、出射光线确定的准确性造成误差,故入射侧、出射侧所插两枚大头针间距应大一些。
    (2)入射角和折射角的测量造成误差,故入射角应适当大些,以减小测量的相对误差。
    典题剖析
    例1 某小组做测定玻璃的折射率实验,所用器材有:玻璃砖,大头针,刻度尺,圆规,笔,白纸。
    (1)下列哪些措施能够提高实验准确程度________。
    A.选用两光学表面间距大的玻璃砖
    B.选用两光学表面平行的玻璃砖
    C.选用粗的大头针完成实验
    D.插在玻璃砖同侧的两枚大头针间的距离尽量大些
    (2)该小组用同一套器材完成了四次实验,记录的玻璃砖界线和四个大头针扎下的孔洞如下图所示,其中实验操作正确的是________。
    (3)该小组选取了操作正确的实验记录,在白纸上画出光线的径迹,以入射点O为圆心作圆,与入射光线、折射光线分别交于A、B点,再过A、B点作法线NN′的垂线,垂足分别为C、D点,如图所示,则玻璃的折射率n=________。(用图中线段的字母表示)
    解析:(1)测玻璃的折射率关键是根据入射光线和出射光线确定在玻璃中的传播光线,因此选用光学表面间距大的玻璃砖以及使同侧两枚大头针的距离大些都有利于提高实验准确程度,减小误差;两光学表面是否平行不影响折射率的测量,为减小误差,应选用细长的大头针,故选B、C错误。
    (2)两光学表面平行的玻璃砖的入射光线与出射光线平行,在空气中的入射角大于玻璃中的折射角,画图可知正确的图为D。
    (3)玻璃的折射率n=eq \f(sin i,sinr),又sin i=eq \f(AC,R),sin r=eq \f(BD,R),故n=eq \f(AC,BD)。
    课堂小结
    相关教案

    高中物理鲁科版 (2019)选择性必修 第一册第2节 科学测量:用双缝干涉测光的波长教学设计: 这是一份高中物理鲁科版 (2019)选择性必修 第一册第2节 科学测量:用双缝干涉测光的波长教学设计,共1页。教案主要包含了实验目的,实验原理与设计,实验器材,实验操作,数据处理等内容,欢迎下载使用。

    高中物理鲁科版 (2019)选择性必修 第一册第4节 科学测量:用单摆测量重力加速度教案: 这是一份高中物理鲁科版 (2019)选择性必修 第一册第4节 科学测量:用单摆测量重力加速度教案,共1页。教案主要包含了实验器材,实验原理与设计,实验步骤,数据分析等内容,欢迎下载使用。

    高中物理鲁科版 (2019)选择性必修 第一册第4章 光的折射和全反射第2节 科学测量:玻璃的折射率教学设计: 这是一份高中物理鲁科版 (2019)选择性必修 第一册第4章 光的折射和全反射第2节 科学测量:玻璃的折射率教学设计,共1页。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部