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    2022届高考语文散文阅读理解总复习课件25张

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    这是一份2022届高考语文散文阅读理解总复习课件25张,共25页。PPT课件主要包含了散文考点解读,散文阅读基本方法,散文知识要点,散文的特点,散文基础知识,“形散而神不散”,叙事散文,抒情散文,说理散文,散文的分类等内容,欢迎下载使用。

    正确理解重要句子的含义及作用。
    理解和把握重要文段的内容及作用。
    准确区分散文文体,理解记叙、描写、抒情等表达方式在文章中的作用。
    掌握散文的特点、分类及常用表达技巧。
    理解并把握作者在原文中所要传达的信息,一般不需要答题者擅自发挥,要依据作者的思路来理解作品,在原文中寻找语句作答。
    ①认真审读题目,弄清楚问的是什么;
    ②根据题目定位,确定答案范围;
    ③结合上下文(上下段)进行分析,找出最切题的语句作答;
    (1)“形散”:指散文选取材料十分广泛自由,不受时空限制;材料组织结构自由;写作方法不拘一格。
    (2)“神不散”:指散文的立意,也就是散文所要表现的主题必须明确而集中。
    以写人记事为主,侧重于从叙述人物和事件的变化发展过程中反映事物的本质,具有时间、地点、人物、事件等要素。如朱自清的《背影》。
    主要用以抒发作者的主观情感,借景抒情和托物言志是这种散文最常用的手法。
    (1)借景抒情的散文:将感情寓于景物之中,赋予景物以生命,明写景,暗写情,情景交融。如朱自清的《荷塘月色》,描写清华荷塘月色之美,抒发作者沉郁的心情。
    (2)托物言志的散文:将情感融于某个具有象征意义的具体事物,借助联想把主观情感表现出来。如茅盾的《白杨礼赞》,歌颂正在坚持抗日战争的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神 。
    以议论为主,在抒情的同时更重于理智。说理散文主要运用文学形象来说理,是一种文艺性的议论文,既有生动的形象,又有严密的逻辑;既以情动人,又以理服人;融形、情、理于一炉,合政论与文艺于一体。如鲁迅先生的杂文。
    1.正确理解词语的语境义和作用
    原则:“词不离句,句不离文”,应该在理解全文的基础上,联系上下文推知词的语境义和作用。
    语境义:词语在文章中的具体意义。包括三种情况:①词语本身的意义;②词语在具体语境中的意义(褒贬);③词语隐含的意义。
    2.正确理解重要句子的含义及作用
    一般从两个方面进行分析:①内容上:从句子表现的句意和句子与主题的关系上分析;②结构上:从总领全文、承上启下、前后照应、点题等作用的角度分析。
    ①抓住句中的关键词,理解关键词的具体含义。
    ②琢磨句子的表达特点,看是否使用了修辞手法。
    ③看句子所处的位置,分析其在全文结构上的作用。
    ④联系上下文,分析其含义及作用。
    3.理解和把握重要文段的内容及作用
    ①内容上:抓住重要句子及句子的关键词。
    ②位置上:首段:开篇点题;设置悬念,吸引读者;渲染气氛,奠定全文感情基调等;中间段:承上启下;扩展思路,进行铺叙;丰富内涵,深化主题等;结尾段:篇末点题;照应前文;深化主题,升华情感;提出问题,引发思考等。
    散文阅读理解 ——专项练习(一)
    1.谈谈你对文中划线句子的理解。
    ①只要播下种子,幻想就无可阻挡地蓬勃起来了。
    对于农民来说,种子就意味着希望,当农民把种子播撒在坚实的土地上,他们的内心深处就已经开始憧憬着丰收和未来的美好生活。
    ②走进乡村深处的每一个细节,使乡村的每一刻都充充实实和铿锵有声。
    乡村的农民日出而作,日落而息,他们辛勤劳作的身影遍布乡村,使得乡村生活每时每刻都充实、丰富并且充满生气。
    2.文中所说的“铁质”人格包括哪些方面?根据全文概括。
    ⑴敦厚沉稳,脊梁坚挺。 ⑵坦荡磊落,嫉恶如仇,旗帜鲜明。 ⑶吃苦耐劳,不怨天尤人。 ⑷真实质朴,不矫揉造作。
    3.文章的最后一段使用了怎样的表达方式?在全文中有什么作用?
    使用了议论的表达方式,在全文中起到了总结全文,点明主旨的作用,并且与文章开头作者强调的乡村的重要性相呼应。
    散文常用写作手法(表达方式)
    ①议论:揭示主旨、深化主题。
    ②描写:展示人物特征、暗示时代背景、渲染情感气氛。
    ③抒情:抒发作者情感、揭示文章意蕴。
    ④倒叙:造成悬念,吸引读者兴趣。
    ⑤插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,使情节更加完整、结构更加严密、内容更加充实丰满。
    散文常用写作手法(叙述人称)
    ①第一人称:亲切自然,给读者真实生动之感。
    ②第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于情感交流。
    ③第三人称:能直接客观地展现丰富多彩的生活,灵活自由。
    散文阅读理解 ——专项练习(二)
    本文第①段连续描写了三种生活在社会底层的人,并且三次说“我觉得不安”,形成了悬念,能够吸引读者的兴趣,让读者在后文中去探究作者为什么感到不安。此外,这段话的描写表明了作者的态度,既照应标题,又为下文提供了材料。
    强化练习《一种深久的不安》
    1.本文第①段的写法有什么好处?请简要回答。
    2.第⑤段中作者说:“仿佛他们都是我多年以前的亲人,我今天的生活是踩在他们的肩膀上才拥有的。”作者为什么会这样说?表达了作者怎样的感情?
    因为作者觉得这些人和自己上几辈的亲人一样,都在社会的底层为了生计苦苦挣扎,也正是因为他们的努力,给社会贡献了大量的物质财富,为人们的生活提供了各种便利,所以我们的生活是建立在他们的奉献基础之上的。这句话表达了作者对社会底层辛勤的劳动者的亲近和敬意。
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