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    江苏省海安县实验中学高二物理《电感和电容对交流电的影响》学案 人教版选修3-2
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    物理选修33 电感和电容对交变电流的影响学案设计

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    这是一份物理选修33 电感和电容对交变电流的影响学案设计,共3页。学案主要包含了学习目的,新课过程等内容,欢迎下载使用。

    【学习目的】

    1、知道电感线圈有和电容器在交直流电路中的作用;

    2、知道感抗、容抗的大小由哪些因素决定;

    3、能解释电感和电容对交变电流产生影响的原因;

    4、了解电感和电容器在电子技术等方面的应用。

    新课过程
    复习引入:

    通过介绍组成收音机的元件,强调电感电容在电路中的重要地位。

     演示实验

    问题1

    感抗与哪些因素有关?

     学生思考

    科学猜测

     学生思考、谈论、交流

    确定方法和实验设计。

     实验1

    研究感抗与自感系数的关系

    将自感系数不同的线圈串联接入输出端。观察比较小灯泡亮暗的增减得出相应结论

    问题2

    你如何验证猜想结果的正确性?

    介绍自制电路演示板实验的器材(信号发生器+音频功率放大器)

     学生实验2利用频率和电压均连续可调的演示装置演示实验

    研究感抗与交变电流的频率的关系

    将线圈接入输出端,保持电压不变,使交变电流的频率升高,观察实验现象,得出相应结论

     观察并记录

    分析思考

    汇报实验结论

    学生实验3

    研究容抗与电容的关系

    再提供三个不同电容值得电容器,要求学生设计实验,研究容抗与电容的定性关系。

    将三个不同电容值的电容器串联接入交变电流,观察小灯泡亮暗的增减的变化,得出相应结论

    学生实验4

    研究容抗与交变电流的频率的关系

     将一个电容器接入输出端,保持电压不变,使交变电流的频率升高,观察实验现象。得出相应结论

    学生观察并记录

    学生交流汇报

    分析思考

    归纳结论

    观察实验

    深化理解

    用最简练的语言概括结论

      小结:

    元件

    电感线圈

    电容器

    作用

    通直流,阻交流;

    通低频,阻高频。

    通交流,隔直流;

    通高频,阻低频。

    描述阻碍作用的物理量

    感抗XL

    容抗XC

    决定因素

    <1>自感系数L

    <2>交流电频率f

    <1>电容C

    <2>交流电频率f

    关系

    L越大,f越高,XL越大。

    C越大,f越高,XC越小。

     

    三、实际应用

    创设情境

     

     学生分析

    交流讨论

    察实验

    将探究结论应用到实际问题中,让学生体会到物理知识的实际应用价值。

    通过对电感和电容应用的了解,欣赏物理器件的巧妙的应用。

    联系生活实例,使学生体会到物理知识来源于生活又应用于生活的和谐美,从而热爱生活、热爱科学。

     

     课后作业:

    课本习题1,2,3,4

     

     


     

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