小学音乐接力版四年级下册（演唱）雨中教案设计

《雨中》

教学内容

学习并演唱歌曲《雨中》

教学课时

1课时

教学用具

多媒体

教学方式

师生互动

教学过程：

一、       组织教学

师生问好！

二、导入

学生听雨滴声 直观感受

师：同学们！在我们的生活中有许多美妙的音响，你听这是什么声音？

生：下雨声。

师：你捕捉到过雨的声音吗？

生：捕捉到过。

师：你能模仿一下吗？

生：1、XX   XX|  2、X   X   X

　    嘀嗒 嘀嗒    沙   沙  沙   ……

师：怎样唱听起来好听又像小雨滴的声音呢？

生：轻轻地、有弹性地。

师：那我们再来试试。

师：雨滴打在雨伞上会发出怎样的声音呢？

生：XX      X   |

嘀嗒   嗒     ……

师  模仿得可真像啊，我们一起来试试。

师：雨滴落在水坑里又会发出什么声音呢？

（生答）

三、学唱歌曲

师：大自然的天气真有意思丫！让我们一起怀着愉悦的心情感受雨天吧，你们听，雨滴声正热情地呼喊我们呢！

1、初听歌曲范唱，感受音乐的情绪、节拍。

师：耳听着美妙的音乐，感受着活泼、俏皮的雨滴，此时你的心情怎样，你有感受到歌声中的孩子们在做什么呢？（师陶醉的感觉）

2、复听歌曲。

师：刚才我们欣赏的合唱歌曲《雨中》。我们再来感受一次。

3、学唱歌曲第一部分

师：如此活泼动听的歌曲，老师也情不自禁想唱一唱了，你们能为我做伴奏吗？

师：我们跟琴来学一学吧。

师：找一找谱中，你有不认识的记号吗？

（师讲解下滑音记号、小波音记号并通过范唱对比。）

师：那我们加上这些音乐小记号，一起用跳跃、轻巧的声音有感情得唱一唱歌曲的第一部分。

师：真好听！看看同学们掌握了没有，跟伴奏来唱一次。

4、学唱歌曲第二部分

师出示第二部分谱子

师：我们填词先来唱一唱低声部。

师：你们唱低声部，老师加上高声部我们来试试合唱吧！

师：合作得真有默契，现在请这一二两组同学来唱我唱的高声部，你们做听众，听他们唱得好不好。

师：三四两组同学唱低声部，你们来做听众了，仔细听。

师：我们同学可真聪明！

师：现在，请你们填上歌词，注意唱准自己的声部。

7、完整的演唱全曲

师：同学们一次愉快的改编后，我想我们大家对这首歌曲有了新的更深的理解和感受，让我们怀着饱满的感情，眉毛上扬、眼睛一亮、脸带微笑地演唱全曲。

师：（师鼓掌）我想通过我们下节课进一步学习，一定会更棒！同学们再见！