2021学年8 多用电表的原理学案设计

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这是一份2021学年8 多用电表的原理学案设计，共4页。学案主要包含了课题名称，学习目标，学习重点，学习难点，学法指导，知识链接，导学过程，导学笔记等内容，欢迎下载使用。

【课题名称】	多用电表的原理	课型	新授课	课时		1
【学习目标】	1、通过讨论提高应用闭合电路欧姆定律分析问题的能力，知道欧姆表测量电阻的原理2、了解欧姆表和多用电表的内部结构和刻度特点及测量功能。
【学习重点】	欧姆表和多用电表的制作原理。
【学习难点】	理解欧姆表和多用电表的制作原理
【学法指导】	自主阅读、合作探究、归纳总结；
【知识链接】
【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）					【导学笔记】
预习导学（10分钟）课前自主学习旧知复习 1、如何把电流表改装成量程较大的电压表？ 2、如何把电流表改装成量程较大的电流表？思考：能否把电流表改装成直接测量电阻的欧姆表呢？展示导思（25分钟）课中合作探究一、例题：如图电源的电动势E=1.5V,内阻r=0.5Ω,电流表满偏电流Ig=10 mA,电流表电阻Rg=7.5Ω,A、B为接线柱。 (1)用导线把A、B直接连起来,此时应把可变电阻R调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流? (2)调到满偏后保持R的值不变,在A、B间接一个150Ω的电阻R0,电流表指针指着多少刻度的位置? (3)如果把任意电阻Rx接在A、B间,电流表读数Ix与Rx的值有什么关系? 如果把电流表10mA刻度标为“0Ω”, 5mA刻度标为“150Ω”,0mA刻度标为“∝Ω”,把其它电流刻度都按Rx= 转换成电阻刻度,它就成了一个能直接测量电阻的仪器。二、欧姆表 (一) 结构：欧姆表由、、、和组成。就电路部分而言，在欧姆表内部是、、三者串联而成，在欧姆表外部，接上被测电阻后，与欧姆表内部电路一起组成闭合电路。 (二)原理：定律 (电阻测量转换为电流测量) 欧姆表内阻R内= ，改变Rx ,电流Ix随之改变, Rx与Ix一一对应。说明：对于欧姆表来说，测电阻值之前，要选择合适的倍率，然后进行欧姆调零，使指针指在表盘的中间的三分之一范围是比较准确的，在左右两端时误差比较大。三、多用电表如图所示是一个多量程多用电表的简化电路图。测电流和测电压里程有两个量程；还有两个挡位用为测电阻。请指出： 1、开关S调到两个位置上多用电表测量的是电流。 2、调到两个位置上测量的是电压。 3、调到两个位置上测量的是电阻。 4、在测量电流时两个位置中的量程比较大；在测量电压时，两个位置中的量程比较大。注意:1、指针式多用电表在使用前应该调整“ ”，使指针指到零刻度。不使用的时候应该把选择开关旋转到位置。 2、观察上图，对于多用电表，无论选择多用电表的哪一个挡，电流都从表笔流进电表，电流从表笔流出电表。检测导练（10分钟）课堂自主检测 1、某人用多用电表按正确步骤测量一电阻的阻值，当选择欧姆挡“×1”挡测量时，指针指示位置如下图所示，则其电阻值是__________。如果要用这只多用电表测量一个约200欧的电阻，为了使测量比较精确，选择开关应选的欧姆挡是_________。改变挡位调整倍率后，要特别注意重新_______ _______。 2、调整欧姆零点后，用“×10”挡测量一个电阻的阻值，发现表针偏转角度极小，那么正确的判断和做法是 A、这个电阻值很小 B、这个电阻值很大 C、为了把电阻值测得更准确些，应换用“×1”挡，重新调整欧姆零点后测量。 D、为了把电阻值测得更准确些，应换用“×100”挡，重新调整欧姆零点后测量。 3、用多用电表测量如图所示的电路中通过灯泡的电流时，首先把选择开关拨到___ ____挡，然后把多用电表联在电路中，则电流应从表笔流入，从表笔流出。 4、如图所示为多用电表欧姆挡的原理示意图。其中，电流表的满偏电流为300μA，内阻rg=100Ω，调零电阻最大值R=50kΩ，串联的定值电阻R0=50Ω，电池电动势E=1.5V。用它测量电阻Rx，能准确测量的阻值范围是 A、30～80 kΩ B、3～8 kΩ C、300～800 Ω D、30～80Ω 课后自主巩固教材P66问题与练习1，2，3 课后自主反思					自己懂了什么，还有哪些问题没弄透。学生代表发言请学生把思路、方法记录下来，以便以后学习。学习小组代表发言当堂完成，采用“小组轮转批改”的方式当堂批改，反思本节课，我参与探究了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？