小学人教版口算除法学案设计

这是一份小学人教版口算除法学案设计，共2页。学案主要包含了复述回顾，设问导读，自我检测，巩固练习，课堂总结写一写你今天的收获等内容，欢迎下载使用。

教学重点：掌握口算方法，并能正确进行口算。
教学难点：掌握除数是两位数的估算方法
导学过程：
一、复述回顾
我们已经学习了除数是一位数的除法，请你口算下面的题。
1、填空。
（1）90表示（ ）个 十 （2）180里有（ ）个 十
（3）70 × 3 = 210 表示（ ）个（ ）是（ ）
（4）20 × 4 = 80 表示（ ）个（ ）是（ ）
2.口答：
20÷4= 70÷7= 31÷5≈
180÷6= 42÷7= 89÷9 ≈
二、设问导读
阅读课本71页例1，完成下面的内容： 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
1、我能列式：80÷20=（ ）
① 想一想：我是这样想的，我能用自己的话说算法。
②听一听：小组成员是这样讲的。
③说一说：你喜欢哪种方法呢？把你喜欢的算法说给小组内同学听一听。
2、我能估算：
83 ÷ 20 ≈
我可以把83看作（ ），然后算80÷20=（ ），所以83÷20≈（ ）。80÷19 ≈
我可以把19 看作（ ），然后算80÷20=（ ）所以80÷19≈（ ）。 89÷20 ≈
我可以把89 看作（ ），然后算（ ）÷20=（ ）所以89÷20≈（ ）。 （★温馨提示：估算时，当被除数与除数都不是整十数的时候，就要把他们都看做（ ），再进行计算。）
3、小结 （口算方法：想乘法算除法、表内除法。估算方法）
活动形式】学生独立看书，在四人大组内交流。有疑问的可提出共同探讨。
三、自我检测
1、请你独立完成例2 【活动形式】学生独立完成，小组内交流。
2、口答71页“做一做”。【活动形式】一位组员口头答题，其余组员判断纠错，组长负责组织。
四、巩固练习
试一试，你能行！！！
1、60÷30= 90÷30= 270÷30= 140÷20=
62÷30≈ 184÷30≈
2、40÷20= 60÷10= 180÷30= 100÷20=
42÷20≈ 210÷29≈
3、70÷10= 80÷40= 240÷40= 450÷90=
93÷30≈ 420÷62≈
4、80÷20= 40÷10= 360÷60= 630÷70=
80÷28≈ 240÷37≈
【活动要求】学生独立完成，自检。
五、课堂总结写一写你今天的收获（试着梳理所学知识，用较简洁的语言叙述课堂上的知 识及学习方法上的收获，小结自己的课堂表现。）：