选择题提速练(八)　表格型实验评价题

选择题提速练(八)　表格型实验评价题

1．(双选)(2020·山东高考)下列操作不能达到实验目的的是(　　)

解析：BC　苯酚能与NaOH反应生成苯酚钠，经振荡、静置、分液可分离出苯层，达到除去苯中少量苯酚的目的，A项正确；盐酸与NaHCO3反应生成的CO2中混有HCl杂质，HCl的存在干扰CO2与苯酚钠的反应，即无法证明酸性：碳酸＞苯酚，B项错误；除去碱式滴定管胶管内的气泡，需将胶管弯曲，用手挤压玻璃球，便于排出气泡，尖嘴垂直向下，不利于除去气泡，C项错误；配制Cu(OH)2悬浊液时应向过量的NaOH溶液中逐滴加入少量CuSO4溶液，D项正确。

2．(2021·济宁一模)下列操作能达到实验目的的是(　　)

解析：C　25 ℃，测得可溶性正盐MR溶液的pH＝7，不能证明验证可溶性MR为强酸强碱盐，也可能是水解程度相同的弱酸弱碱盐，A不合题意；由于碳酸钠溶液与二氧化碳会反应，故不能依次通过盛有饱和Na2CO3溶液和浓硫酸的洗气瓶，应该依次通过盛有饱和NaHCO3溶液和浓硫酸的洗气瓶来除去CO2中的SO2气体，B不合题意；由于Ca(OH)2＋MgCl2===Mg(OH)2↓＋CaCl2，故可以用加入足量MgCl2浓溶液充分反应后过滤，洗涤的操作来除去Mg(OH)2中的Ca(OH)2，C符合题意；检验氯乙烷中的氯原子，应先滴加NaOH水溶液，加热，再加入过量的HNO3将溶液先酸化再加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，D不合题意。

3．(双选)(2021·烟台一模)下列操作能达到实验目的的是(　　)

解析：AD　利用苯不溶于水，而苯酚钠易溶于水的性质，除去苯中混有的苯酚时，可加入足量烧碱溶液充分振荡后分液，上层有机层为苯， A正确；向0.1 mol·L－1 H2O2溶液中滴加0.1 mol·L－1 KMnO4溶液，溶液紫色褪色，体现了H2O2的还原性， B错误； NaClO溶液显碱性，但同时又有强氧化性、漂白性，则用pH试纸无法测定NaClO溶液的pH值， C错误；苯和液溴发生取代反应生成HBr，液溴有挥发性，则反应产生的混合气体先通入足量四氯化碳溶液除去挥发的Br2，再通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色，说明有HBr生成，证明发生取代反应， D正确。

4．(2021·河北保定一模)下列实验操作、现象及得出的结论均正确的是(　　)

解析：B　氯化银也是不溶于稀盐酸的白色沉淀，则向某溶液中先加入氯化钡溶液，再滴入盐酸生成白色沉淀可能为氯化银或硫酸钡， A错误；将充满NO2的密闭玻璃球浸泡在热水中，红棕色变深，说明反应2NO2(g)N2O4(g)向逆反应方向移动，该反应为放热反应，ΔH＜0, B正确；在0.1 mol·L－1 K2S溶液中滴加少量等浓度的ZnSO4溶液，再加入少量等浓度的CuSO4溶液时，可能是过量的K2S溶液与CuSO4溶液反应生成CuS黑色沉淀，不存在沉淀的转化，无法判断和比较ZnS与CuS的溶度积大小， C错误； 0.1 mol·L－1的Na2SO3和NaHSO3两种溶液中Na2SO3的pH大于NaHSO3，说明SO结合H＋能力比HSO的强， D错误。

5．(2021·河北石家庄一模)下列实验操作、现象、解释或结论均正确的一组是(　　)

解析：C　稀盐酸与硫代硫酸钠反应：Na2S2O3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋S↓＋SO2↑，在该反应中， S元素发生自身的氧化还原反应，A错误；硼酸少量，可能是硼酸与碳酸钠未反应转化为H2CO3，因而未分解放出CO2气体，也可能只反应产生NaHCO3，因此无法判断硼酸与碳酸的酸性强弱，B错误；碳酸钠粉末遇水固体结块，证明生成了碳酸钠晶体；试管底部温度升高，说明该反应是放热反应，C正确；向亚硫酸溶液中滴入紫色的石蕊溶液，由于亚硫酸是二元弱酸，具有酸性，能够使石蕊溶液溶液变红，但不能漂白石蕊溶液，因此溶液不会出现褪色现象，D错误。

6．(2021·北京东城区一模)根据下列实验所得结论正确的是(　　)

解析：C　过氧化氢溶液的质量分数不同，变量不唯一，产生大量气泡无法判断二氧化锰是否为反应的催化剂， A错误；盐酸的酸性强于碳酸，浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢会先于二氧化碳与苯酚钠溶液反应，溶液变浑浊不能判断碳酸酸性强于苯酚， B错误；硫化锌能溶于1 mol·L－1稀硫酸，而硫化铜不能溶于1 mol·L－1稀硫酸，说明硫化锌的溶解度大于硫化铜， C正确；氢气与碘蒸气反应生成碘化氢的反应是气体体积不变的反应，增大压强，平衡不移动， D错误。

7．(2021·湖南怀化一模)根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是(　　)

解析：C　浓硝酸也有挥发性，也会出现白烟(硝酸铵), A错误；加入碘化钾的量少，无法将三价铁离子完全反应，加入KSCN溶液一定会变红色，无法证明此反应有一定限度， B错误；品红褪色说明有二氧化硫生成，硫元素化合价由＋6→＋4，体现了浓硫酸的强氧化性， C正确；使溴的四氯化碳溶液褪色，只能说明有不饱和烃，不一定是乙烯， D错误。

8．(2021·临沂二模)根据下列实验操作和现象不能得到相应结论的是(　　)

解析：B　乙醇钠的水溶液显强碱性，说明发生了C2H5ONa＋H2O===C2H5OH＋NaOH，因此说明C2H5O－结合H＋的能力强，A正确；向KBrO3溶液中通入少量Cl2，然后再加入少量苯，有机层呈橙红色，说明KBrO3和Cl2反应产生了Br2，KBrO3作氧化剂，Cl2作还原剂，因此结论是氧化性：KBrO3>Br2，B错误；向盛有KI3溶液的两支试管中，分别滴加淀粉溶液和AgNO3溶液，前者溶液变蓝，后者有黄色沉淀，说明KI3溶液中含I2和I－，因此说明溶液中存在平衡：II2＋I－，C正确；向等体积等浓度的稀硫酸中分别加入少许等物质的量的ZnS和CuS固体，ZnS溶解而CuS不溶解，说明CuS更难溶，因此说明Ksp(CuS)<Ksp(ZnS)，D正确。

9．(2021·河南新乡二模)实验探究是化学发展的必要路径。下列实验中，为达到实验目的所用的实验操作和原理解释都正确的是(　　)

解析：B　镁离子会水解，MgCl2·6H2O受热脱水会给镁离子提供水环境，生成HCl和氢氧化镁，得不到氯化镁， A错误；丁达尔效应是胶体的特征效应，正是因为胶体粒子直径在1～100 nm之间， B正确；氢氧化钠不仅会和三价铁离子反应，也会和铵根反应，并且引入新的钠离子杂质， C错误；次氯酸具有漂白性，不能用pH试纸测量其pH值， D错误。