人教部编版小学语文课外现代文阅读专项练习(五)(含答案)
展开小升初期末专项总复习——课外现代文阅读五
《撒哈拉的变迁》
①“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来,最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一 片人烟稀少的大沙漠,今天的情形与2000多年前没多大改变:沙海茫茫,无路可寻; 。
②然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样,自古就是不毛之地,这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前50 00年至公元前2500年,撒哈拉处于一个绿茵时代。这里曾有过充沛的雨量,蓊郁的森林,青葱的草原,发达的畜牧业。
③这片一度丰腴的沃土,而今为何面目全非呢?据科学家考察研究,这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前 期的后期,季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右,撒哈 拉草原越来越潮湿;公元前3500年左右,湖泊面积也越来越大。可是,从这以后不知什么原因,撒哈拉的季风雨却少了起来,降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少,又很快被太阳蒸发,水分难以积存,江河湖泊日益干涸 。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中,逐渐演变成为大沙漠。
④当然,撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样,经过了一个世纪又一个世纪,这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热 带的“稀树草原”变成“干旷草原”,又从“干旷草原”变为沙漠。
⑤撒哈 拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。
1.第①段横线上与上下文衔接最恰当的一 句是( )
A.气候炎热,谁人问津? B.气候奇热,人迹罕至。
2.从全文看,撒哈拉沙漠的形成过程是:
( )→( )→( )→沙漠
3.第③段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调”一句话在文中的具体含义是什么?请用“√”标明。
A.降雨量与蒸发量的比例失衡,降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。 ( )
B.降雨量与蒸发量的比例失衡,蒸发量少于降雨量的趋势无法改变。( )
4.指出撒哈拉草原变为沙漠的原因,并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示。
《人类的“老师”》
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。
其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
人类自 古以来就想着像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的 原理,终于在1903年发明了飞机。三十年以后,由于飞行速度的不断提高,经常发生机翼( yì)因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨( cǎn)祸(huò)。过了好久好久,人类才 找到了防止这类事故的方法。 其实蜻蜒早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快。而那些有圆圆的 大头的鲸,却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家 们仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的 “流线体”。而“流线体” 在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿( fǎng)鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地握,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋握碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这么坚固呢?科学家们怀着极大的兴趣研究了这个问题,终于发现薄薄的蛋壳之所 以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀( yún)地分散到蛋亮的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名的建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊!
1.变换句子。
(1)自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?
改成肯定句:
(2)广大生物界真是人类的好“老师”啊!
改成反问句:
2.用“∥”给文章分段。
3.文章中列举的“人类的'老 师'”分别指谁?
4.科学家从蜻蜒、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活中的什么问题?
《野鸭》
一天,我在小山上漫步,忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初,我以为这只野鸭是害怕人发觉,藏在那儿的,我就用手杖拔了它一下,想叫它站起来,可是它却一动不动。
我觉得很奇怪,便俯下身细看。这时我才发现它已经死 了。它身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来,一 条腿略微伸向后面。在它的腿跟前有两只蛋。看见这两个蛋,我便把这死鸭提起来。果然在它身子底下有一个巢,里面盛着十一只蛋,连同外面两只,一共是十三只。
我将它仔仔细细地审视了一番,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看,它 是被冻死的。
( )看的只是 表面现象,( )我还是毫不迟疑地做出了这个结论:它是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行 了一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊。
可怕的风雪 席卷了这个孤寂 而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力竭,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来,在地上挖了一个小小的坟,将它们母子放进去,用泥土 把它们埋起来。我把它们留给大地母亲,便继续向前走我的路了。
1.在括号处填入恰当的关联词。
2.理解文中的词语。
这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力竭,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。
“这一切 “指的是 。
文中的”敌人“指的是 。”精疲力竭“的意思是 。”毅然“的意思是 。
3.第五自然段的作用是 。
4.指出本文首尾呼应的句子 。
《汉字与中国心》
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力 那么强?”
我戏答日 :“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信 息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的 情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己” ……都能使受过中华文氆教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特点的,首推中国的古典诗 词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;清明时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更 尽一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1.根据上下文解释词语。
铸就:
心潮难已:
2.仔细阅读短文,回答问题。
(1)汉字中文的特点是什么?
(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?
3.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了”?
[来源:Z。xx。k.Com]
《藏在拐杖里的爱》
父亲是一个粗线条 的人,脾气有些暴躁;母亲则是一个细致入微的人,性格又很固执。这祥的两个人在一起,总有吵不完的架。这种状况一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。
事故并不是很严重,但父亲却有一段时间不能行动自如,必须拄着拐杖走路。我看见他在一瞬间消沉下去,苍老了许多,脾气也收敛了一些。而母亲也变了,从没看见她照顾一个人如此细心:每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天;天气晴朗的时候,还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。母亲用她温柔执著的耐心一点点化解了父亲心中的失意。对于父母前所未有的和平状态,我看在眼里感到颇为惊讶。心想,或许因为父亲是 整个家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。
医生曾说,一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。可是一个多月过去,父亲的腿似乎仍不见好转,离开拐杖他就无法走路。母亲着急了,怕是伤口恶化,非要带父亲去医院检查。父亲这才悠悠地说:“拄拐杖的这一个多月,我好像又回到了年轻时与你相处的岁月。真希望每天在你的搀扶下在黄昏的夕阳中散步,跟你平静地说说话。其实腿早好了,只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。”我看见母亲的眼圈 红了,我的心也湿润了。原以为吵了几十年的夫妻之 间哪还有爱情可言,它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。
第二天,母亲精心地收藏好那支弥补了裂痕的拐杖,在温 馨美好的夕阳中,又和父亲走在了屋外那条小路上。父亲步伐稳健,面带笑容,而母亲的手,正搀在父亲的臂弯里。
1.联系上下文解释下列词语。
固执:
失意:
2.文中说“从没看见她照顾一个人如此细心”中“如此细心”是指什么?
[来源:学科网ZXXK]
3.本文是按什么顺序写的?
4.文章的结尾为什么说那是“弥补了裂痕的拐杖”?
5.“拐杖”在文中起什么作用?
[来源:学_科_网]
[来源:Z|xx|k.Com]
[来源:学科网]
答案
《撒哈拉的变迁》
- B
2.绿茵时代或青 葱草原 稀树草原 干旷草原
3.A
4.原因:(1)自然原因。由于季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干早期的反复更迭中,最后处于长期干早而形成沙漠。(2)人为原因。人类对撒哈拉:草原生态环境的破坏,加速了撒哈拉大草原的沙漠化。启示:人类应该强化环保意识。保护生态环境,就是保护人类生存的空间,也就是保护人类自身。
《人类的“老师”》
2.(1 -2)∥(3-6)∥(7)
3.蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳等。
《野鸭》
1.虽然……但是……
2.可怕的风雪席 卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息 严寒 形容精神非常疲惫,没有一点力气 坚决地,毫不犹豫地
3.过渡
4.我在小山上漫步。 便继续向前走我的路了。
《汉字与中国心》
1.铸就:制造成(多用于比喻)。
心潮难已:心情思绪波动,难以平静。
2.(1)在第3段中。
(2)古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
3.略
《藏在拐杖里的爱》
1.固执:执拗,坚持自己的意见。
失意:没有达到目的而心情不好。
2.指的是母亲每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天;天气晴朗的时候,还会搀扶父亲到屋外散步。
3.事情发展的顺序。
4.因为这根拐杖使吵了几十年的夫妻在温馨美好 的夕阳中,又互相搀扶着走在了 屋外那条 小路上。
5.拐杖是父母感情和好的纽带,是全文的线索。
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