语文一年级上册识字(一)语文园地一教案设计
展开
语文园地一
- 把认字和猜谜联系起来,培养学生在生活中学习语文的兴趣。
- 通过比较、做游戏等,复习巩固生字词,增加语言积累。
- 掌握正确的书写规则,把字写整齐。
- 正确有感情地朗读、背诵古诗,激发自觉诵读古诗的兴趣。
- 朗读短文,分角色进行表演。
重点
复习巩固生字词,掌握正确的书写规则,把字写整齐。比较观察形近字,提高认读生字的能力。
难点
有感情地朗读、背诵古诗。
教师:生字卡片、情景图片。学生:预习新课。
2 课时
第一课时
一、识字加油站
- 谈话激趣:小朋友们,今天老师带大家来到语文园地,里面有许多游览区,咱们先来到“识字加油站”这个游览区。
- 出示诗歌。
教师提示:这首诗歌非常有趣,里面藏着好多数字呢,而且它还是一个谜语呢。
- 学生小声地读一读,把不认识的字用喜欢的符号标出来。
- 小组交流。
- 教师出示生字卡片,点名认读,并说说自己是怎么认识的?
- 齐读诗歌,交流谜底。教师可作适当提醒。
- 指导书写:八、十。
(教师强调写法,学生练习。)
二、字词句运用
读一读,比一比。
- 谈话激趣:请你先读一读,仔细观察,发现了什么秘密?
- 学生边读边观察,与同桌交流自己的发现。
- 比较形近字的差异,练习说一句完整的话。
(1)师生共同完成“人—天”字形的比较,再分别组词。(2)四人小组合作,完成其余部分。
(3)小组派代表,自选一组读读、比比、说说,教师引导学生评价。4.出示这些汉字组成的词,全班齐读。
三、书写提示
1.观察“书写提示”中的一幅插图,说说图中小朋友书写的姿势怎样。
(1) 指导学生注意图中小朋友的坐姿。
(2) 找几位同学演示,全班评议。教师要注意纠正学生的坐姿和拿笔姿势。2.观察“二、三、十、禾”在田字格中的位置。
(1) 教师在田字格中范写。
(2) 指导学生观察这些字是按什么笔顺规则来写的。(3)小组讨论。
(4) 反馈小组讨论情况。
“二”“三”的笔画规则:先上后下; “木”“禾”的笔顺规则:先横后竖。
(5) 教师小结:认真观察每一个字在田字格中的位置,正确掌握每一个字的结构,注意它的笔顺规则,这样才能把字写得匀称、漂亮。
(6) 你还能列举出哪些这样的字,全班交流。
第二课时
一、日积月累
- 示图,你看到鹅,想说些什么? (1)指名发言。
(2)这只漂亮的大白鹅被一位小诗人看见了,他像你们一样,高兴地赞美这只大白鹅。
- 出示古诗。
(1) 教师范读。
(2) 谁来和老师比一比,看谁读得好。(3)学生试读。
(4)组织学生评价。
你为什么这样读?引导学生体会“鹅”快活、可爱的样子,及作者的喜爱之情。
- 教师带读,学生自由读,比赛背。
二、和大人一起读
《小白兔和小灰兔》
- 谈话导入。
- 出示图片,图上画的是谁?他们在干什么,会说些什么?
- 指导朗读,采取各种形式读。
- 小结:你们喜欢哪只小兔子?为什么?
本课的教学教师应通过创设生活中学生熟悉的情景,激发学生自主探究的兴趣,并使学生认识到语文与生活的密切联系。在教授古诗和儿歌时,教师要特别注重培养学生对古诗和儿歌的欣赏能力,通过有层次的朗读,培养学生的阅读能力。
小学语文人教部编版一年级上册1 秋天教学设计: 这是一份小学语文人教部编版一年级上册1 秋天教学设计,共5页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等内容,欢迎下载使用。
人教部编版一年级上册11 项链教案: 这是一份人教部编版一年级上册11 项链教案,共6页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等内容,欢迎下载使用。
小学语文人教部编版一年级上册5 影子教学设计: 这是一份小学语文人教部编版一年级上册5 影子教学设计,共5页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等内容,欢迎下载使用。