四川省攀枝花市西区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题（word版 含答案）

四川省攀枝花市西区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．发现元素周期表和元素周期律的科学家是

A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿佛加德罗

2．中华传统文化是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古文化中不涉及化学变化的是

A．侯潮一过，明月天晴，半日晒出盐霜 B．蜡炬成灰泪始干

C．千击万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．爆竹声中一岁除

3．王安石用“遥知不是雪,为有暗香来”描写梅花,能从远处闻到梅花香的原因是

A．分子质量很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子由原子构成

4．下列实验操作正确的是（　　）

A．[Failed to download image : https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/15/2312748876136448/2313173812117504/STEM/3b274f95-3210-47e2-815e-f342a15b423f.png]点燃酒精灯              B．倾倒液体

C．称量固体 D．过滤

5．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的 ；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是（　　）

A．①③⑤⑥ B．②④ C．②③⑥ D．③④⑤

6．下列哪种气体目前还没列入空气污染物

A．CO B．NO2 C．CO2 D．SO2

7．下列物质在空气或氧气中燃烧，观察到的现象描述正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁

B．镁条在空气中燃烧，生成一种白色粉末

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

D．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

8．下列微观粒子示意图中，能表示纯净物的是

A． B． C． D．

9．原子核由什么组成的

A．电子和质子构成 B．质子和中子构成

C．电子和中子构成 D．质子、中子和电子构成

10．碳的相对原子质量为

A．12g B．1/12 C．12 D．1.66×10-27Kg

11．下列符号既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（　　）

A．Ag B． C．Cl D．2C

12．给50m1液体加热，需要使用的仪器是下列中的

①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳

A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤⑧

13．某学生用量筒量取液体时，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先平视凹液面的最低处读数为20mL，倾倒出一部分液体后，仰视刻度，读数10mL，则该同学实际倒出液体的体积为

A．等于10mL B．小于10mL C．大于10mL D．无法确定

14．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热：②检查装置的气密性：③装药品：④用排水集气法收集：⑤从水槽中取出导气管：⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器。

其中操作顺序正确的是

A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥

C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤

15．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。下列有关该实验的说法正确的是

A．红磷的量不足，导致测定结果偏大

B．红磷燃烧时产生大量白色烟雾

C．燃烧匙中的红磷可换成石蜡

D．由此实验可推测氮气难溶于水

16．原子失去最外层电子或最外层得到电子后，一定不会引起改变的是

①化学性质　②粒子的电性　③原子核　④电子层数　⑤最外层电子数　⑥核外电子总数

A．②④⑤ B．③④⑥ C．③ D．①③⑤⑥

17．关于用氯酸钾制氧气，下列说法正确的是

A．必须使用二氧化锰作催化剂，否则制不出氧气

B．二氧化锰在反应前后质量和性质不变

C．加大二氧化锰的用量，可以增加氧气的量

D．用适量高锰酸钾代替二氧化锰，可加快反应速率

18．构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识正确的是

A．类别观：由同种元素组成的物质都是纯净物

B．变化观：能分解产生氧气的物质一定含有氧元素

C．微粒观：所有物质都是由分子构成的

D．元素观：元素是具有相同核电荷数的一类粒子的总称

19．如图表示的是一定质量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势｡下列说法不正确的是

A．a是氯酸钾

B．b是氧气

C．d是二氧化锰

D．t1时反应开始

20．在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如下图所示。其中 a 是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是

A．a 点处的压强等于大气压 B．反应开始时压强增大是因为温度升高

C．a 点的温度已经接近室温 D．a 点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶

二、填空题

21．请用化学用语填空：

（1）氖气______；

（2）2个氧离子______；

（3）相对分子质量最小的氧化物______；

（4）保持氢气化学性质的最小粒子______；

（5）画出铝离子的结构示意图______；

（6）“3Ca2+”中数字“3”表示______，右上角数字“2”表示______。

22．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

请回答下列问题：

（1）图中A、B、C、D中属于同种元素的粒子是______，依据是______。

（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是______（填序号）。

（3）C微粒的符号为______；D中X=______。

（4）A与C形成化合物的化学式是______。

23．生活离不开水。某化学兴趣小组对学校附近河流水质的状况进行调查研究。

（1）要除去水样中的不溶物，可采取的操作是______。

（2）完成（1）中的操作后，可用______检验所得水样属于硬水还是软水。

（3）完成（2）中的操作后，测定水样为硬水。日常生活中，当水的硬度大并且担心病菌过多时，可以采取______的方法降低水的硬度和杀灭病菌。

（4）爱护水资源是公民的责任和义务。下列行为不属于节约用水的是______。

A．用未经处理的工业废水浇地 B．洗衣机洗衣服时不间断地边注水边冲洗、排水

C．洗过菜的水用来浇花 D．农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌

24．用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图．

请回答下列问题：

（1）在B图中将相关粒子图形补充完整：____________

（2）此变化中发生改变的粒子是_____________________；

（3）结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质是______________________．

25．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。

（1）空气中稀有气体的体积分数约为_____。

（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法_____（填“正确”或“不正确”）。

（3）因为氮气具有_____的特点，所以充入食品包装袋中用于防腐。

（4）用微粒的观点解释：

①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是_____；

②气态二氧化碳与液态二氧化碳的化学性质相同的原因是_____。

26．下图表示甲乙两个变化的微观过程，根据图示回答下列问题。

（1）物质①的名称为______，甲变化可通过______（填“升温”或“降温”）实现。

（2）关于乙变化的说法正确的是______（填序号）。

A．该变化中最小的微粒是⑤⑥⑦

B．该变化说明化学变化中分子种类可能不变

C．该变化中是化学变化

三、实验题

27．2015年某市初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题。

(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和______；其中玻璃棒的作用是________；

(2)小波准备按如图所示装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是_________；纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的___________(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。

(3)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是_________；(写出两点即可)，然后小波进行了有效处理，使水样变得澄清透明。

28．如图所示，甲、乙两图都是电解水的简易装置。回答下列问题：

（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是______。

（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是______。

（3）电解水的文字（或符号）表达式______。

（4）甲装置中与B管相连接的是电源的______极。

（5）在D处，应使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？______。

四、综合应用题

29．（探究一）利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①______②______

（2）装置B为气体发生装置，在试管内放入一种暗紫色固体粉末制取氧气以制取氧气，写出有关反应的文字（符号）表达式为______。若收集一瓶氧气，供铁在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的______（填装置序号）。

（3）用装置E收集氧气，验满时将带火星的木条放在______（选填“a”或“b”）处。

（4）装置G是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置也可以制取氧气，塑料管中加入的液体药品是______，药品加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是：______。

（探究二）探究氧化铁是否像二氧化锰一样可作氯酸钾分解的催化剂，同学们设计了三组实验（其他可能影响因素均控制相同）：

（5）请写出氯酸钾在二氧化锰催化下制取氧气的文字（或符号）表达式：______

（6）若T3______（选填“＞”、“＝”或“＜”）T1，说明氧化铁能加快氯酸钾的分解。

五、科学探究题

30．实验是科学探究的重要方法，让我们一起再认识空气中氧气含量的测定。

（实验回顾）兴趣小组的同学利用课本中的实验方案（如图1）测定空气中氧气的含量，但测出的氧气的体积分数明显小于1/5，请你参与探究：

（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？

（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如表：

说明：着火点，物质着火燃烧的最低温度

（猜想与假设）

甲同学：可能是导管内原含有空气，后来残留有吸入的水，影响实验的准确性。

乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。

（1）你还能作出的猜想是______。

（实验与交流）

（2）在老师的指导下，小组同学对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）。甲同学提出应把红磷小气球换为白磷，理由是______，写出图2中文字（或符号）表达式为______。

（探究与反思）

（3）大家用改进的实验装置进行实验，待注射器冷却、管内白烟消失后，又意外发现注射器内壁附着黄色固体，该黄色固体的主要成分可能是______。

（4）为了验证乙同学的猜想，在老师的指导下，兴趣小组的同学又利用传感器改进实验装置，分别用过量的红磷和白磷进行对照实验，并用高能激光笔点燃磷。

①用测量氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别是：红磷为8.7%和白磷为10%，从而证明乙同学的猜想______（填“正确”或“错误”）。

②如图3是白磷燃烧过程中的压强变化趋势，试分析回答：图中AB段变化的原因是______。

参考答案

1．C

2．A

3．C

4．C

5．C

6．C

7．B

8．A

9．B

10．C

11．A

12．C

13．B

14．B

15．D

16．C

17．D

18．B

19．B

20．A

21．

（1）Ne

（2）2O2-

（3）H2O

（4）H2

（5）

（6）    3个钙离子    1个钙离子带2个单位的正电荷   

22．

（1）    AB    质子数相同   

（2）B

（3）    Cl-    8   

（4）MgCl2

23．

（1）过滤

（2）肥皂水

（3）煮沸

（4）AB

24．    氧气和氮气的分子发生了变化    在放电的条件下氮分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子   

25．0.94%    不正确    常温下化学性质不活泼，且无毒    分子之间有间隔，且气体分子之间的间隔较大    构成物质的分子相同   

26．

（1）    氧气    升温   

（2）AC

27．烧杯    引流    漏斗下端没有紧贴烧杯内壁    不溶性    滤纸破损；仪器本身不干净   

28．

（1）装置简单

（2）便于检验生成的气体

（3）水氢气+氧气

（4）负

（5）燃着的木条

（7）若要比较氧化铁与二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果，除了可以通过用比较T3与T2的大小，还可以通过排水法收集氧气，测量______进行比较，得出结论。29．

（1）    酒精灯    水槽   

（2）    KMnO4K2MnO4+MnO2+O2    F   

（3）a

（4）    过氧化氢溶液    用手紧握塑料管的下端，使液体与固体接触   

（5）KClO3KCl +O2

（6）＜

（7）相同时间产生氧气体积的多少

30．装置漏气或未冷却到室温就打开止水夹并读数    白磷着火点比红磷低，易于点燃    P+O2P2O5    白磷    正确    白磷燃烧放出大量的热，使密闭容器内压强增大