高中数学:2.4.9《导数的加法与减法法则》教案(北师大版选修2-2)
展开§4 导数的四则运算法则
第九课时 导数的加法与减法法则
一、教学目标:
1、了解两个函数的和、差的求导公式;
2、会运用上述公式,求含有和、差综合运算的函数的导数;
3、能运用导数的几何意义,求过曲线上一点的切线。
二、教学重点:函数和、差导数公式的应用
教学难点:函数和、差导数公式的应用
三、教学方法:探析归纳,讲练结合
四、教学过程
(一)、复习:导函数的概念和导数公式表。
1.导数的定义:设函数在处附近有定义,如果时,与的比(也叫函数的平均变化率)有极限即无限趋近于某个常数,我们把这个极限值叫做函数在处的导数,记作,即
2. 导数的几何意义:是曲线上点()处的切线的斜率因此,如果在点可导,则曲线在点()处的切线方程为
3. 导函数(导数):如果函数在开区间内的每点处都有导数,此时对于每一个,都对应着一个确定的导数,从而构成了一个新的函数, 称这个函数为函数在开区间内的导函数,简称导数,
4. 求函数的导数的一般方法:
(1)求函数的改变量(2)求平均变化率
(3)取极限,得导数=
5. 常见函数的导数公式:;
(二)、探析新课
两个函数和(差)的导数等于这两个函数导数的和(差),即
证明:令,
,
∴ ,
即 .
例1:求下列函数的导数:
(1); (2); (3); (4)。
解:(1)。
(2)。
(3)。
例2:求曲线上点(1,0)处的切线方程。
解:。
将代入导函数得 。
即曲线上点(1,0)处的切线斜率为4,从而其切线方程为 ,
即。
(三)、练习:课本练习:1、2.
补充题:1、求y=x3+sinx的导数.解:y'=(x3)'+(sinx)' =3x2+cosx.
2、求y=x4-x2-x+3的导数.解:y'=4x3 -2x-1.
(四)课堂小结:本课要求:1、了解两个函数的和、差的求导公式;2、会运用上述公式,求含有和、差综合运算的函数的导数;3、能运用导数的几何意义,求过曲线上一点的切线。4、法则:两个函数和(差)的导数等于这两个函数导数的和(差),即
(五)、作业:课本习题2-4:A组2、3 B组2
五、教后反思:
高中1.2导数的计算教案: 这是一份高中1.2导数的计算教案,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
人教版新课标A选修2-21.2导数的计算教学设计: 这是一份人教版新课标A选修2-21.2导数的计算教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学过程等内容,欢迎下载使用。