初中物理鲁教版 (五四制)八年级下册第五节 功的原理优秀导学案

这是一份初中物理鲁教版 (五四制)八年级下册第五节 功的原理优秀导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．了解功的原理，知道使用任何机械都不省功。
2．会应用功的原理进行简单的计算。
【学习重难点】
使用任何机械都不省功。
【学习过程】
一、知识准备
1．做功的两个必要因素是________________、________________。
2．计算功的公式________________；单位________________。
二、合作交流，共同探究
1．完成课本本节“观察与实验”。
（1）明确实验目的是研究使用杠杆（或滑轮）提升重物时能不能省功？
课本图9-5-1，实验是利用________________算出手对杠杆的拉力。
课本图9-5-2，实验中手对动滑轮的拉力由________________得出。
（2）测量砝码提升的高度和手移动的距离时，把两个刻度尺分别竖直放在砝码及手旁，记下砝码和手的____位置。当用杠杆（或动滑轮）提升砝码到一定高度时，再记下砝码和手的____位置，求出砝码升高的高度h和手移动的距离s。
（3）实验中，杠杆和动滑轮的重及杠杆和滑轮在运动中的摩擦力忽略不计。
（4）将实验结果填入课文表格中，写出实验结论。
2．实验表明：
利用杠杆提升砝码，使用杠杆所做的功________直接用手所做的功，即使用杠杆不能省________。
利用动滑轮提起砝码，使用滑轮做的功________直接用手所做的功，即使用动滑轮也不能省______。
3．总结：功的原理：________________这个结论叫做功的原理。
4．注意：功的原理对任何机械都适用。
【达标检测】
1．“功的原理”就是（ ）
A．物体做功决定于力的大小和物体受力方向移动距离的乘积
B．利用任何机械所做的功，都等于不用机械而直接手所做的功
C．外力对物体做功等于物体克服阻力做功
D．使用任何机械都不省功
2．关于功的原理，下面说法中正确的是（ ）
A．如果考虑到摩擦和机械自重，功的原理就不适用了
B．如果一个机械省力，另一个机械省距离，把这两个机械组合起来的装置可以既省力、又省距离
C．利用机械所做的功，一定小于不用机械直接用手做的功
D．任何机械都不能既省力，同时又省距离
3．下列说法正确的是（ ）
A．省距离的机械一定费力，但可以省功
B．省力的机械可以省功，但一定费距离
C．省距离的机械一定省力，但不省功
D．省力的机械一定费距离，不省功
4．在生产和生活中经常使用各种机械。使用机械（ ）
A．可以省距离，同时也可以省功
B．可以省力，同时也可以省功
C．可以省力或省距离，但不能省功
D．只有在费力情况下才能省功
5．使用任何机械都不省功，为什么人们还要使用机械呢？
可以省_______，或省_______，或改变动力的_______，使用方便等好处。
6．已知光滑斜面的高为h，长为l。利用功的原理推导：将重G的物体匀速推上去，所用的推力F是多大？
7．使用自重可以忽略的动滑轮提50N的重物，人对绳做的功是100J，求动滑轮把物体提起的高度。
8．机械师设计制造的任何机械都遵循_______原理，使用机械的目的是省_______或者省_______，但不能省_______。
9．斜面长是斜面高的几倍，所用的推力就是物体重的_______。可见，当物体升高相同的高度，斜面越长推力越_______，即越省_______。
10．有一斜面高h=1米，长L=4米，重200牛的重物在沿光沿斜面向上的拉力F的作用下，匀速到达斜面顶端，根据功的原理。F=_______牛，斜面对重物的摩擦力为_______牛，如果斜面高度不变，要使拉长更小些，则必须使斜面的长度_______（选填“变大”、“变小”或“保持不变”）。
11．用一根杠杆把一个重120牛的物体匀速举高0.3米，而杠杆的动力作用点下降0.9米，则动力做的功是_______焦，动力是_______牛，动力臂与阻力臂之比是_______（不计杠杆的重力和摩擦阻力）。