2021-2022学年 六年级上册 部编版语文期中阶段检测试题（word版 无答案 ）

这是一份2021-2022学年 六年级上册 部编版语文期中阶段检测试题（word版 无答案 ），共4页。试卷主要包含了11），下列说法有误的一项是，下列词语书写完全正确的一项是等内容，欢迎下载使用。

六年级语文(二)
（2021．11）
一、读拼音，写字词。（10分）
zā ɡā pénɡ pài bà yuàn rì kòu pá xià
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dǐ yù duò jiǎ zhènɡ fǔ pí juàn shēn yín
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择加点字正确的读音，画“√”。（3分）
语调（tiá dià） 别出心裁（cái zāi） 帐篷（péng pén）
暴露无遗（yí wài） 斩钉截铁（jiē jié） 参差（chā cī）
三、查字典填空（4分）
“裁”是________结构的字，用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____；用部首查字法先查_____部，再查_____画，“裁”在字典中的解释有：①用剪刀剪布或用刀子割纸；②削减，去掉一部分；③决定，判断。④安排，取舍。给下列词语中的“裁”字选择正确的解释（填序号）
别出心裁（ ） 裁军（ ） 裁判（ ）
四、选择题。（10分）
1．下列加点字读音完全正确的项是（ ）
A．攒着（cuán） 绷紧（bēng） 渲染（xuàn） 威风凛凛（lín）
B．单薄（bò） 笨拙（zhuō） 豁开（huō） 沧海一粟（lì）
C．风靡（mǐ） 抡起（lūn） 揪出（jiū） 虎视眈眈（dān）
D．迂回（yū） 雹子（bá） 逶迤（yí） 一哄而散（hōng）
2．下列说法有误的一项是（ ）
A．“抡”和“雹”最后一笔都是竖弯钩，“贯”的起笔是“竖折”。
B．“沸”“涧”“渡”都是左右结构，书写时要写得左窄右宽。
C．“委”“盏”“崖”都是形声字，而且都是上声下形的字。
D．“缝”“嚷”“瀑”都是多音字，都有两种读音。
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．境界 颓然 干躁 心惊肉跳 B．班点 单薄 笨拙 坚强不屈
C．迷蒙 礼貌 像皮 悬崖峭璧 D．疙瘩 羞涩 忧虑 沧海一粟
4．下列句子的修辞方法不同于其他三项的一项是（ ）
A．它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。
B．洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。
C．尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶。
D．风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
5．下列关于作家作品的信息不正确的一项是（ ）
A．《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然
B．《穷人》一文的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰
C．《七律·长征》是毛泽东写的一首七言律诗
D．《灯光》的作者是铁凝
五、按要求写句子。（10分）
1．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（缩句）
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2．再说，又有多少人能够去月球居住呢？（改为陈述句）
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3．在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）
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4．天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。（根据意思写词句）
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5．红军不怕远征难，万水千山只等闲。（用自己的话说说诗句的意思）
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六、根据所学内容填空。（12分）
1．泱泱中华，无数仁人志士谱写了中华民族精神的赞歌。如诸葛亮所言：“___________________，死而后已。”又如民族英雄李纲的一句“祖宗疆土，_________________，_________________________”，至今读来仍字字泣血；又如毛泽东在《七律·长征》中用 “五岭逶迤腾细浪，___________________。”将红军战士们的壮志表现得淋漓尽致。
2．中国诗词源远流长，走近诗人，学习诗词，我感受到辛弃疾夜行黄沙道中“____________________ ，_____________________。”的惊喜之情，体会到孟浩然 “______________________，________________________。”与朋友相约赏菊的情谊，欣赏到朱熹笔下春风吹来时“________________________
____________，__________________________。”的绚丽春天，想象到苏轼在望湖楼醉书时用“________________________，_______________________。”两句写出的乌云之黑与雨来之急。
七、阅读短文，完成练习。（21分）
（一）《桥》（节选）（11分）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里①（ ）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子②（ ）了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子③（ ）了老汉一把，说：“你先走。”
老汉④（ ）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
1．请根据课文内容，从“吼、瞪、揪、推”四个字中选择恰当的字填入片段中的括号里。（2分）
2．片段里的句段大多非常简短，下列不属于作者这样安排意图的一项是（ ）。（1分）
A．使语句精练 B．渲染紧张气氛 C．加强故事悲壮色彩
3．请用“ ”在选段中画出一处最让你感动的描写老汉的句子，并写出感动的理由。（3分）
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4．下面对老汉崇高精神的赞扬，不恰当的一项是（ ）。（2分）
A．舍己为人 B．团结友爱 C．无私无畏 D．忠于职守
5．课文中的老汉因事迹突出，被评为“感动中国”人物。请你根据下面颁奖词的提示补充内容，准确陈述与评价他的感人事迹。（3分）
他，是一位普通的党支部书记。他用自己的生命挽救了100多条男女老少的生命。_________________________________________________________
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（二）窗（10分）
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午被扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静地躺着。而且只有他们两个人。
每天时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。躺着的那位病人津津有味地听着一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽．呼吸急促，时断时续，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢?
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后，呼吸声也停止了。
另一位病人仍然盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去。
稍过几天，剩下的这位病人就提出让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，接着离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
……
1．用简洁的语言概括不靠窗的那个病人心态变化的过程。（3分）
享受 → （ ） → （ ） → 愈加嫉妒 → （ ） → 满意
2．文中两次提到不靠窗病人“盯着天花板”，第一次是（ ），第二次是（ ）。（2分）
A．同伴需要救助时无动于衷、冷酷无情的心态。
B．被“为什么自己不能得到这种机会呢”的念头折磨得很痛苦的心态。
C．听同件描述窗外景象时满足、享受的心态。
3．这篇小说用了很多笔墨去描写靠窗的那个病人临死前的情景。读到那里，你能感受到什么?写在下面的横线上。（2分）
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4．小说的结尾大多出人意料又在情理之中，这篇小说的结尾又是怎样的呢?根据小说的内容，你认为最合适的结局是（ ）。说明理由。（3分）
A．他看到了之前病友所描述的一切 B．他看到的只是一堵光秃秃的墙
C．他看到了一条河和一座桥 D．窗外的世界很精彩
我的理由：_______________________________________________________
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八、习作（30分）
子曰：“三人行，必有我师焉。”在成长过程中，你一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位你偶然遇到的值得学习的陌生人……
请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于450字。
题目：______________________
由考生在框内填自己
考场座号末尾两位数
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
100
200
300
400