初中物理沪教版九年级下册9.4 能量的转化和守恒优秀教课ppt课件

这是一份初中物理沪教版九年级下册9.4 能量的转化和守恒优秀教课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了改变的内能的方法，能量转化，风能转化为电能，重力势能转化为电能，电能转化为内能，电能转化为机械能，能量守恒定律，能量耗散等内容，欢迎下载使用。

我们已经知道的能量形式
内能、机械能（重力势能、弹性势能、动能）、风能、电能、光能、核能、化学能、太阳能等等
内能的概念： 物体内部所有分子做无规则运动的分子动能与分子势能的总和。
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
人用力钻木，会使物体的温度升高，这是通过什么途径来改变物体内能的
饮料和冰块放在一起，它们的温度会发生变化，这是通过什么途径来改变物体内能的
1.用做功的方式改变物体的内能，实质是内能和其它形式的能之间的转化。
2.用热传递的方式改变物体的内能，实质是内能的转移
各种形式的是可以相互转化的
食物具有化学能，我们的身体把这种化学能转化成为维持生命所必须的内能和机械能。
另外，当木材、煤、石油和天然气等物质燃烧时，它们的化学能就会转化为内能和光能。
绿色植物通过光合作用，将太阳能转化为化学能……
能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式．或者从一个物体转移到另外一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总和保持不变．
下面大家阅读教材中有关能量守恒定律建立的过程，并回答以下问题：
1、导致能量守恒定律最后确立的两类重要事实是什么?
能量守恒定律建立的过程
2、能量守恒定律是一个人发现的吗?
确立了永动机的不可能性和发现了各种自然现象之间的相互联系与转化．
历史上有很多人不相信能量守恒定律的人，挖空心思想发明一种不消耗能量，却能不断对外做功的机器——永动机，你认为它一旦转动起来就能永远转动起来吗？
17～18世纪许多机械专家就已经论证了永动机是不可能的法国科学院在1775年就正式决定，不再研究和试验任何永动机
能量守恒定律不是一个人发现的，到了19世纪40年代前后．科学界已经形成一种思想氛围，即用联系的观点去观察自然，各种不同能量可以相互转化，不同国家、不同领域的十几位科学家，以不同的方式，各自独立提出了能量守恒定律的内容：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另外一个物体．而在转化和转移的过程中．能量的总和保持不变．
对能量守恒定律贡献比较大的科学家有：德国物理学家和医生迈尔，英国物理学家焦耳，德国物理和生理学家女姆霍兹等人．
燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去，它就不会再次自动聚集起来供人类重新利用，电池中的化学能转化为电能，它又通过灯泡转化成内能和光能，热和光被其他物质吸收后变为周围环境的内能，我们无法把这些内能收集起来重新利用．这种现象叫做能量的耗散．
能量耗散与能量守恒是否矛盾，该怎样理解?
能量耗散和能量守恒并不矛盾，能量耗散表明，在能源利用的过程中，即在能量的转化过程中，能量在数量上并没有减少．但是可利用的品质上降低了，从便于利用变为不便于利用了。这是节约能源的根本原因．
这说明能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性．
能量转化和转移的方向性
内能总是自发地从高温物体向低温物体转移而不会自发的由低温物体向高温物体转移
热机的效率肯定低于1000/0
例如：一辆行驶的小轿车，燃料燃烧产生的内能有370/0通过发动机散热系统排除，370/0直接由排气管排出，有260/0变为发动机输出的机械能