高考语文总复习第二章散文类阅读课件PPT

这是一份高考语文总复习第二章散文类阅读课件PPT，共27页。PPT课件主要包含了栏目导航，研析考纲明确方向，触摸高考体验真题，综观考点把握规律等内容，欢迎下载使用。

第三章　文学类文本阅读
第二讲　散文类文本阅读
强者心态，缔造辉煌——孙杨、宁泽涛2015年7月24日，世界游泳锦标赛在俄罗斯喀山开幕。8月2日晚中国运动员孙杨以3分42秒58的成绩夺得男子400米自由泳冠军，为中国队夺得第10金。这是本届世锦赛游泳比赛的首金，同时这也是孙杨自己的第六枚世锦赛金牌。8月6日凌晨，孙杨在男子800米自由泳决赛中以7分39秒96的成绩再度夺冠，取得了该项目世锦赛的三连冠；这天，宁泽涛则创造了历史性的突破，他在男子100米自由泳决赛中，以47秒84夺冠，成为史上首位获得该项目世锦赛冠军的亚洲人！这让举国上下为之疯狂。
不论是对被禁过赛、背负舆论压力和伤病折磨的孙杨来说，还是对没有参加过世界性大赛的宁泽涛来说，2015年的喀山游泳世锦赛都充满了压力与挑战。但他们不仅有强者的实力，还有强者的心态，或顶住压力训练、蜕变，或化解压力轻松上阵，打破纪录。现实生活中，压力无处不在，若想脱颖而出，光有实力还不够，还得有孙杨、宁泽涛那样的自信、沉着与冷静，这样才能攻无不克，战无不胜。
一、考点设置《考纲》中对散文阅读考查要求的表述和小说部分相同，主要从分析综合、鉴赏评价、探究三个不同能力层面考查散文阅读的能力，其具体考点分解如下：1．品味词语内含，理解句子含义。2．把握文章结构，理解语段作用。3．赏析表现手法，鉴赏语言特色。4．筛选概括内容，把握情感主旨。5．赏析作品形象，品味形象作用。6．挖掘作品意蕴，探究创作意图。
二、命题规律综观2015年各省区对散文的考查，命题特点有以下两点：1．选材上选文除极个别是外国散文外，多数是中国现当代散文作品，且多为文质并佳、情理兼容的优秀作品。
2．命题上题型稳定，设题角度稳中有变，涉及的主要考点有：分析结构、概括主题；体会句子含意、品味词语内涵；欣赏形象、赏析内涵；分析文体特征、赏析表现手法；筛选概括内容、分析写作特色；挖掘作品意蕴、探究创作意图等。对于本考点的复习，我们建议，选取最为典型的试题，细加揣摩，弄清各类题型的答题规律，以期待取得以一当十的效果。又因为本考点属选考题，而且散文的难度远远高于小说或传记类阅读，一旦高考出现散文阅读，便应以实用类文本阅读中的传记阅读为首选。
(2015年福建卷)阅读下面的文字，回答问题。纸上故乡邓 琴故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝。
离家多年，到过很多地方，心中始终挥不去的是故乡的景象。在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。
儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到春天，漫山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望这个美丽的地方。只有我们那群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫穷。一到周末，我们就跑到茶场，学着大人的样子采茶叶，茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时，可是一笔巨大的收入。在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。而农人与生俱来的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了。
故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。这也是我们不管走到哪里，都放不下故乡的原因。我想，穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景。小时候，一家子在稻田里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒谷场上守谷子。在那不谙世事的年华里，那样的日子其实苦不堪言。现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片土地，是它们给了我最宝贵的精神财富。如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够宽容待人，懂得珍惜，都要感谢那片红色的土地。
这片土地也是受过苦难的。当年红军在这里打游击，留下数不清的战斗故事，家乡从此有了一个革命老区的特殊身份。在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解。我的整个童年时期，都在聆听里面的故事；我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼。有时候，一触碰到这纸上的故乡，思念就如潮水般涌上心头。
记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己十年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。(摘编自《散文选刊》2015年第4期)
1．下列对作品的概括与分析，不正确的两项是(　　)A．故乡给了“我”一颗多愁善感的心，它激起“我”的思乡之情。“我”常在故乡记忆里寻找慰藉。B．“我”在外面的世界获得了一些成就，却对故乡充满着深深的愧疚，也催生出内心深处的不安。C．文中写孩子们学大人采茶的情景，表现了故乡虽有贫穷苍白的一面，也有给生活增添乐趣的一面。D．“我”的家乡是革命老区，经历过苦难，受过战争的洗礼，它丰厚的红色文化浸润了这片土地。E．文章首句和末句遥相呼应，强调故乡在“我”的文字书写中不可或缺、不可取代的作用，突出主题。
【解析】　本题考查理解文章内容的能力。B项，“对故乡充满着深深的愧疚，也催生出内心深处的不安”有误，原文体现的是对故乡的感激之情。E项，对文章首句和末句遥相呼应的作用表述有误。【答案】　BE
2．文中说：“故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。”“精神层面的影响”包含哪些方面？请简述。【解析】　本题考查体会重要语句的含义和鉴赏语言技巧的能力。作答时，要先紧扣题干中“精神层面的影响”在文中找到相对应的内容，答题区间在文中五、六两段，然后再进行概括即可。【答案】　①勤俭的生活态度，不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍惜；②红色文化的洗礼，家乡文化思想的滋养，对苦难有着更深的理解。
3．请根据文本，分析标题“纸上故乡”的含意。【解析】　本题考查理解标题内涵的能力。作答时，应该结合全文内容，围绕“我”与“故乡”的关系，联系“纸上”这一关键提示，表达“我”与故乡的联系以及“我”对故乡的理解与认识。【答案】　①他人关于故乡的文字创作，使“我”从中获得慰藉；②“我”关于故乡的文字创作，纾解了“我”厚重的乡愁；③“我”用文字构建的“心中故乡”，是“我”对故乡的回报，也是“我”的精神家园。
如何阅读散文一、读要有“度”许多考生只读一遍就急于做题，甚至是囫囵吞枣读完后凭着印象去做题，这是做阅读题的大忌。对文章的理解越透彻，答题的准确率越高。“读书百遍，其义自见。”但是，高考时间有限，我们不可能“读百遍”，如何把握“读”的“度”？我们认为，只要基本做到下面三点就可以答题了：①把握了文章的中心内容；②理解了文章的中心思想；③理清了文章的结构层次。
二、读要有“序”首先，看一遍全文，不是浏览，而是仔细阅读，从总体上理解文章。第二步是大体浏览一下题目，明确需要解决的问题，这一条也是帮助理解把握全文的最好提示。第三步阅读的任务是“定位”，带着题目所给的问题再次阅读文本，给答题的有效区域准确定位。这一步阅读，是以段落为单位的，而不是逐字逐句地推敲理解。
三、读要有“则”阅读理解题的设题点比较细小，需要仔细领会和核对。因此，现代文阅读，很多情况下是考我们的精读，尤其是对某一段某一节的深入理解。精读的原则基本表现在：①点面结合，整体把握。既要利用对每一文段的理解来形成对整篇文章的总体把握，又要利用对文章的整体把握来加强对每一文段的准确深入的理解。②瞻前顾后，分析句段关系。注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。
四、读要有好习惯要注意以下几点：①注意文章的标题、副标题。绝大多数文章的标题及副标题起到了概括文章主旨、表达作者观点的作用。②注意注释。它或提示写作背景，或揭示主要内容，或表明人物关系，或指明出处、注音释义，作用不一而足。但有时对理解文章、解答问题却起到了举足轻重的作用。③关注文中的显性指代语，思考它们的指代内容。④利用中心句以及标志性的词语来提高考场阅读的速度。⑤确定区域，圈点勾画。用精读的方法，逐段逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
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