小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册第二单元 我们好好玩5 健康游戏我常玩教课ppt课件

导入新课

提问：想一想，游戏能让我们的心情变得愉悦，同学们你们平时都玩什么游戏呢？

回忆经常玩的游戏并回答问题。

以经常玩的游戏导入新课，使学生兴趣盎然地进入教学情境。

讲授新课

一、什么游戏我常玩

写一写：把你最近最开心的一件事情写在纸上，和大家一起分享一下吧！

（1）我经常和小伙伴们一起扔沙包，一来一回，好玩又刺激！

（2）我经常和我的哥哥一起玩电子游戏，有许多游戏供我们选择。

（3）我经常和班上的同学一起跳绳，既好玩又锻炼了我们的身体。

（4）我喜欢和邻居下棋，每次都有新收获。

总结交流：你和你的小伙伴们最近在玩什么游戏呢？

二、游戏诊断会

提问：游戏能给我们带来快乐，所有的游戏都是适合我们玩的吗？哪些游戏我们应该玩？哪些游戏我们不应该玩呢？

（1）小明说，运动游戏能锻炼我们的身体，我们应该多参加运动游戏。

诊断：运动可以增强我们的体制，但是在进行运动之前我们要做好准备活动，不然容易受伤哦。

（2）磊磊说，电脑游戏种类齐全，刺激有趣，我很喜欢。

诊断：过度使用电脑容易造成我们的眼睛疲劳，可能会导致近视，同时可能会影响我们的学习生活，我们要有节制地使用电脑等电子设备。

（3）小涛说，户外运动绿色健康，我们应该多参加户外运动。

诊断：户外活动虽然绿色健康，但是我们也要注意安全，最好在家长的陪同下进行哦。

（4）朵朵说，七巧板是益智游戏，越玩越聪明！

诊断：七巧板不仅有趣，还有利于我们开发智力，但是过度沉迷不可取。

总结：我们在玩游戏时，要选择健康、安全的游戏，而且不能沉迷于游戏，要安排好学习和玩游戏的时间。

回忆并写下最近最能带来快乐的游戏，分享并倾听。

小组讨论、明辨是非。

针对四种不同的情况，合理诊断。

让学生主动回忆与写下最近给自己带来快乐的游戏，贴近学生生活实际，引起学生共鸣。

判断哪些游戏是适合的、合理的、健康的，做出正确的价值引领。

总结并升华。

课后作业

请你采访我们班的同学，统计出最受同学们欢迎的游戏。

统计同学喜欢玩的游戏。

将知识应用于实际生活中去。

课堂小结

我们平时会玩许许多多的游戏，游戏能带给我们快乐，但是我们也要注意有节制，合理安排好自己的游戏时间。

思考。

回顾本课知识并升华总结。

板书设计

健康游戏我常玩

一、什么游戏我常玩

二、游戏诊断会

记笔记。

对知识进行系统梳理。

教学反思

《健康游戏我常玩》这一课是二年级下册第二单元第一课，本课旨在让学生认识到健康的游戏能给我们带来快乐，同时体验到生活中也有不健康的游戏需要避免。本课教学设计贴近生活实际，事例真实、生动、直观，提高学生积极性。