英语三年级下册Unit 2 She is a new pupil.综合与测试优质第3课时教案

这是一份英语三年级下册Unit 2 She is a new pupil.综合与测试优质第3课时教案，共3页。


教学目标:
学生能用所学的单词和句型谈论食物和物品的传递。
学生能用教学内容询问和回答所喜欢的食物，知道动词pass的用法。
引导学生注意日常饮食习惯，精神积极向上，乐于与他人合作。
教学重难点:
单词: rice ndle bread fd milk ice-cream water bx
句型: What's yur favurite fd?
My favurite fd is ...[来源:学&科&网]
A bx/bag/piece f ...
I lve it!
Pass me the ..., please!
Here yu are.
Thank yu.
Yu're welcme.[来源:学.科.网]
教学活动
让每个学生画两张自己最喜爱吃的食物的画，并用英语写上食物名称。教师将学生分成小组，每小组一次挑选两个学生就自己画的食物画进行对话表演，小组成员轮流进行。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、单词卡片、食物图片和制作课件等。
教学过程
Warm-up.
开始上课时，教师可将自己课前准备的食物图片拿出来，一一展示给学生；让他们用英语说出这张图片上食物的英语名字，谁先说出这种食物的英语名字，就将这张食物图片送给他（她），以作奖励。
通过这项轻松、活泼的活动，将学生注意力转移到用英语谈论食物这个主题上来。
Unit 4的教学：
教师播放课前制作的课件，课件中有一张桌子，上面有各种精美的食物，如rice,ndles, eggs, bread, apples等。一位母亲用What's yur favurite fd? 和D yu like rice r ndles?等问孩子们，孩子们分别用My favurite fd is rice.和I like ndles.等回答。
教师让学生看书上Lk and listen的内容，看图片中有哪些人物，分别说了什么话。然后，教师放录音，让学生听后说出录音中提到哪几种食物。
教师出示 Lk, listen and try的教学挂图，然后放录音；让学生先听，然后两人一组表演录音中的对话。
让学生先完成Write and talk中的购物单，然后两人一组轮流模仿Rice, please. Hw many bags? A bag f rice, please.进行对话表演。
Unit 5的教学：
教师让学生先仔细看Lk and listen图中有哪些人物，分别说了什么话。
教师放录音，让学生注意听录音中人物的对话（录音可以连放几遍）；然后，以小组为单位，让他们说说录音中的人物都说了哪些话。一个学生说不完全时，小组内的其他学生可以补充完整。
让学生自找伙伴，根据课文中Lk and listen的对话内容进行对话表演。对话不局限于Lk and listen的内容，可以根据所学词语进行替换。教师可以巡回指导，鼓励学生将所学语言活学活用。
让每个学生画两张自己最喜爱吃的食物的画，并用英语写上食物名称。教师将学生分成小组，每小组一次挑选两个学生进行对话表演。例如：
Pupil A: What's yur favurite fd? （展示自己的两张画）
Pupil B: My favurite fd is rice. Pass me the rice, please.（挑选画中的一种食物）
Pupil A: Here yu are!
Pupil B: Thank yu!
小组成员轮流进行对话表演。
教学评析
本节复习课的重点是考查学生用教学内容询问和回答所喜欢的食物，知道动词pass的用法。教学中安排了大量学生合作完成教学任务的活动，鼓励学生互相帮助，积极与他人合作，共同提高学习效果。