初中历史人教部编版七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”授课ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十四课 沟通中外文明的“丝绸之路”授课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了内容与地位，情感态度价值观，教学目标，张骞通西域丝绸之路，重点难点，教学重点，教学难点，丝路诗赋，讲授新课，坎坷丝路忆英雄等内容，欢迎下载使用。

了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系。
分析张骞出使西域和丝绸之路的意义使学生认识到交流对国家与地区经济文化发展的重要性。学习张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神。
丝绸之路在中外交流中的作用
凉州词 唐·王之涣羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
送元二使安西唐·王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
玉门关遗址（西域之玉多从此进入内地）
阳关遗址（今甘肃敦煌西南）
两汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西就是今天的新疆地区和更远的地方，称为西域。
《史记·大宛列传》：“是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏故胡奴甘父俱出陇西。”
张骞第一次出使西域路线图
阅读教材P63，思考：张骞去西域的途中遇到了哪些困难？从中可以看出张骞具有哪些优秀品质？
《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
活动：攻克重点丝绸之路
如果现在你是长安的一名富商，现在想去西域甚至欧洲做生意，你会从长安带去哪些东西到西域贩卖，又会带些什么回来？你的出行路线是怎么样的呢？
在马来西亚发掘出汉代的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器，这些考古发现又说明什么问题呢？
奇禽异兽名贵毛织品胡椒等经济作物瓜果、蔬菜、花卉音乐、舞蹈、雕塑佛教、基督教、伊斯兰教
蚕丝、丝织品、铁器、漆器
造纸、印刷、火药技术
“不是张骞通异域，安能佳种自西来？”——《二十五史详解》
你认为丝绸之路在古代中外交流史上有何重要作用？
活动过程：自主思考→小组讨论→小组展示→得出结论
丝绸之路成为中国与西方世界沟通的桥梁，促进了中西的经济和文化的交流。它的贯通足可以与欧洲开辟新航路之举齐名并重。
公元前60年，设置西域都护管理西域
对比秦汉两朝的疆域，你发现有什么不同？
意义：标志着今新疆地区正式归属中央统辖，成为我国领土不可分割的一部分。
（二）两汉对西域的管理
默读课文第三子目 对西域的管理
了解西汉是如何对西域进行管辖的？
了解东汉是如何对西域进行管辖的？
公元前60年，西汉设置西域都户作为管理西域的最高长官，管辖西域36国都护府设在乌垒城
东汉明帝派班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系。班超在西域期间，还派甘英出使大秦（罗马帝国）
班超去世后，儿子班勇再次出使西域
1、一件大事：公元前60年西汉政府设置西域都护，西域各国正式归属中央政权的开始。2、两条丝路：陆上丝绸之路和海上丝绸之路 促进中外经济文化的交流。3、三位人物：出使西域的张骞；经营西域的班超；出使大秦的甘英。
一、坎坷丝路忆英雄1.西域范围2.出使西域二、友谊丝路促交流1.路线2.意义3.管辖西域三、两汉对西域的管理
教学过程三：小结归纳与巩固检测