初中科学浙教版七年级下册第2节 声音的发生和传播说课课件ppt

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　1.了解声音是由物体的振动产生的。　2.了解声音是靠介质来传播的。　3.知道声波的概念。　4.知道声速与介质的种类和温度有关。
1.声音的产生与传播条件。2.知道声音的传播形式。3.知道空气中的声速。
1.通过实验探究，认识真空不能传声。2.影响声速的因素。
维也纳金色大厅
维也纳新年音乐会
1、给你一根橡皮筋，一个笔套，一把尺，试着使它们发出声音。2、将手指轻轻放在喉咙发生处，讲话时声带在振动吗？找一找，我们身体的哪些部位会振动而产生声音？3、总结物体发声时的共同特征：
声音是由物体的振动产生的。
液体振动能产生声音吗？
气体振动能产生声音吗？
结论：固体，液体，气体都能振动产生声音，我们把正在发声的物体叫声源。
固体、液体和气体都可以作为声源。
"形""色"各异的发声现象
请简单谈谈他们是怎样发声的！
声音是怎样由声源传到人耳的呢？
把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳紧贴在一张桌面上倾听，能听到敲击声吗？ ________ 。 将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时也能听到敲击声吗？ __________。2. 将两块铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？ 。
声音可以在固体和液体中传播
声音由响变弱，逐渐消失
1. 将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化。
2. 再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？
声音可以在气体中传播。不能再真空中传播。
能传播声音的物质叫做介质。
月球上______(有、没有)空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过_______进行交流。
思考:许多科幻电影都有太空中战争的场面.你认为在太空中能听到爆炸的声音吗?
答:不能,因为太空中没有空气,声音不能在真空中传播。
1、在两个纸杯底各钻好一个小孔，将一根长棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔，再将绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将火柴粘在纸杯底上，这样，一个“土电话”就制成了。2、两个人同学各拿一个纸杯，相隔一定距离站立，使棉绳刚好拉紧。当一个同学对着纸杯讲话时，另一个同学将纸杯罩在耳朵上，这时能听到同学说话的声音吗？
水槽中盛有平静的水，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。 问题1：水面会出现什么现象？ 问题2：软木塞怎样运动？
铅笔的振动引起水面的振动，水面上出现一圈一圈的水波，水面的振动又引起软木塞的振动
声音是以什么形式在介质中传播的呢？
将一支蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时问题1：喇叭会发生什么变化？问题2：烛焰会发生什么变化？
喇叭的振动引起空气的振动，空气中出现一圈一圈的声波，空气的振动又引起火焰的振动
声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。
船只上的发射器先向海底发射超声波,再由一些仪器接受和分析反射回来的讯息,从而得到整个海床的面貌.
温度越高，传播速度越快，温度越低，传播速度越慢。
对着山崖高声喊叫，你会听到什么？如何估测声音在空气中传播的速度？
为什么我们在教室里讲话听不到回声？
听不见回声的原因之一是我们离障碍物太近，声音反射回来的时间太短，我们不能把回声和原声区分开。 从发出声音到能听见回声的时间间隔在0.1秒以上，我们才能听见回声。
所以，回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。人离障碍物的距离至少要——米。
　　（1）产生 振动发声（声源有：固体、液体、气体） 　　 条件：需要介质 　 （2）传播 　形式：以声波的形式传播　　 　　　　　　　　　　　　　　　跟介质有关固体>液体>气体 （3）声速　　 跟温度有关温度越高，传播越快 （4） 回声：声源传播过程中遇到较大障碍　　　　　　　　物而反射回来。