八年级上册生物期末复习 (1)课件PPT

这是一份八年级上册生物期末复习 (1)课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了动物的主要类群，环节动物的主要特征，观察蝗虫，两栖动物，运动是行为的基础，运动系统的组成，关节头，关节腔，关节窝，关节软骨等内容，欢迎下载使用。

八年级上生物复习
第一章 动物的主要类群
动物的主要类群
授课人: 尹晓霞
复习目标： 1. 复习环节动物、节肢动物、 鱼类、鸟类、哺乳类动物的主 要特征。2. 进一步明确“结构与功能相适 应”的生物学观点。
动物的主要类群
现今在地球上生存的生物，确定名称的有___________
200多万种。
生物学家们根据生物的_____、_____和__________的差异， 把它们分为动物、植物、_____、_____和_____等几大类。
形态 结构 生活习性 真菌 细菌 病毒
如何分类？分成几个主要类群？
脊椎动物
无脊椎动物
动物
哺乳动物鸟类爬行类两栖类鱼类
腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物
腔肠动物
水螅
水母
海葵
海蜇
1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：
（1）身体呈_____________；
（2）体壁由______个胚层构成；
（3）有______；无_______。
辐射对称
两
口
肛门
（4）体表有_____ _。
刺细胞
2、腔肠动物与人类生活的关系：
（1）海蜇可加工成营养较高的海产品；（2）珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所。
扁形动物
背腹扁平，左右对称
2—4米
猪肉绦虫
血吸虫
大多数寄生但涡虫不是
涡虫
1、扁形动物的特征
2、扁形动物与人类的关系
（1）身体呈 对称（又叫左右对称）；（2）背腹 ；（3）有 无 。
（1）食用、药用、饵料、科研用、观赏；（2）（生产应用）构成生态环境。（3）危害-----例：
两侧
扁平
口
肛门
（海水）
（淡水）
第二节 线形动物和环节动物
蛔虫
秀丽隐杆线虫
蚯蚓
蛭
沙蚕
线形动物
请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人体内寄生的特点？身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用，消化管结构简单，生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。
线形动物
1体表有角质层 2消化管结构简单3生殖器官发达 4没有专门的运动器官
蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
线形动物的主要特征：
1.环节动物
身体分节，靠湿润的（ ）呼吸,
通过肌肉和（ ）的配合运动.
主要特征：身体由许多相似的（ ）构成
蚯 蚓：
体 壁
刚毛
环状体节
体形：身体：体表：腹面：
（二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：
粗糙纸上：玻璃板上：
（一）蚯蚓的外部形态：
呈长圆筒形
许多相似环形体节
有黏液
有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
运动快，身体变粗变细，往前蠕动
运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动
环带
环节动物
（三）蚯蚓的呼吸：湿润的体壁
（五）蚯蚓对人类的益处：疏松土壤，提高土壤肥力；蚯蚓自身富含蛋白质，是优质的蛋白质饲料。
（四）蚯蚓的消化：肠壁有发达肌肉，能蠕动
环节动物
沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。蛭的唾液有防止血液凝固的物质——蛭素，生产抗血栓药物。
沙蚕、蛭与人类的关系：
环节动物
环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。
第三节 软体动物和节肢动物
软体动物
身体柔软，大多数有石灰质的外壳，分为头、足、内脏团三部分
蜗牛
乌贼
蚌
昆虫类
甲壳类
多足类
蛛形类
蜘蛛
节肢动物
根据观察可知：1、蜗牛的运动器官是_____ ；2河蚌的运动器官是 ______ ；
斧足
腹足
节肢动物
种类最多、分布最广的无脊椎动物
(已知150万种动物中，近140万种无脊椎动 物节肢动物120多万种，110多万种昆虫)
金龟子
蚕
蝎子
身上披有坚韧的外骨骼
身体分为头、胸、腹三部分
有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官
观察蝗虫
P49 17、P50 25 P51 29题
（雌）产卵器
单眼
复眼
1、世界上种类最多的动物是 。已知的种类超过 种。是无脊椎动物中惟一 的动物。2、昆虫的身体分为 、 、 三部分。3、运动器官是 和 都着生在 。4、外骨骼有 、 的作用。
昆虫
100万
会飞
头
腹
胸
翅
足
胸部
防止体内水分蒸发
保护和支持内部柔软器官
腹部
胸部
头部
昆虫:
5、昆虫在分类上属于 动物。这类动物的共同特点是：6、两栖动物的主要特征：
节肢
①身体由许多体节构成； ②体表有外骨骼； ③足和触角分节。
①幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；②成体营水陆两栖，用肺呼吸，需要皮肤辅助 呼吸的动物 。
节肢动物门
昆虫纲
甲壳纲
多足纲
蛛形纲
蜘蛛
虾
蜈蚣
蝗虫
2.节肢动物：
呼吸器官：（ ），（ ）是气体出入身体的门户体表：有坚硬的（ ），能保护和支持（ ），防止（ ）
主要特征 ：
身体（ ）；（ ）（ ）（ ）均分节，体表有（ ）。
身体分为( )( )( )三部分；
运动器官 ：三对（ ）两对（ ）；
蝗虫
头
胸
腹
足
翅
气管
气门
外骨骼
内 部 结 构
体内水分的蒸发
分 部
躯体
足
触角
外 骨 骼
形态结构：身体呈（ ），体表有（ ），皮肤分泌（ ），可以减 少运动时的阻力。 运 动： 靠（ ）和（ ）的摆动产生动力。 呼 吸：用（ ）呼吸，水中的氧气进入（ ）内的毛细血管，而 血 液中的二氧化碳由（ ）排到水中。 协 调：胸鳍、背鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，（ ）决定鱼体运动方向。 感 知：鱼的身体两侧各有一条（ ），能感知（ ），测定（ ）。
3.鱼类与其生活环境相适应的特点：
梭形
鳞片
黏液
尾部
躯干部
鳃
鳃丝
鳃丝
尾鳍
侧线
水流
方向
鱼类
呼吸：鳃
丝（既多又细，有利于充分进行气体交换）、耙、弓
鳃丝密布毛细血管，进行气体交换后含有大量氧而呈鲜红色（死亡后，短期内也是鲜红色）
口与鳃盖后缘交替张合，气体交换后水中含氧量减少，二氧化碳增加
游泳：鳍
胸腹（偶鳍）保持鱼体平衡
背臀（奇鳍）维持鱼体垂直平衡
尾鳍：产生前进的动力，控制方向（动力：躯干和尾部的摆动）
结构：
颜色：
运动：
1.鱼类适于水中生活的特点（以鲫鱼为例）：（1）体形呈 型，有利于减少水的阻力。（2）体表覆盖着 ，其表面有滑滑 的 ，起保护身体的作用。（3）用 呼吸，它的鳃丝中密布 ， 适于在水中进行气体交换。（4）通过尾部和躯干部的摆动以及 的协 调作用游泳。
2.鱼类的主要特征：生活在 中，体表常有 覆盖，用 呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。
两 栖 动 物
变态发育；幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳；用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
两栖动物与人类的关系
两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
农田害虫的天敌； 禁止对它们滥捕乱杀。
1.青蛙适于水陆两栖生活的特点（1）体色为 。（2）皮肤 且能分泌 ，里面密布 ，也可以进行气体交换，以辅助呼吸。（3）用 呼吸，但结构简单。（4）后肢 ，适于在陆地上跳跃；趾间有 ，适于在水中游泳。
2.两栖动物的主要特征：（1） 发育；（2）幼体生活在 中，用 呼吸；（3）成体大多生活在 上，也可以在 中游泳。用 呼吸， 可 辅助呼吸。
1头部后面有颈；2表面覆盖角质的鳞片；3发达的肺；4卵外有坚韧的卵壳。5生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
二、爬行动物
● 蜥蜴适于陆地生活的的重要原因
1、蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖
爬行动物主要特征
体表覆盖着角质的鳞片或甲。用肺呼吸。在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
爬行动物人类生活的关系： 食用、 药用、 捕食害虫、 曾称霸地球 但大都灭绝了。
鸟
外部形态：
(6)消化：
(8)循环：
(7)呼吸：
内部构造：
（1）体形呈流线型—减小飞行阻力（2）体表被覆羽毛—保温、飞行（3）前肢变成翼—适于扇动空气
（4）胸肌发达—提供强大的动力（5）骨骼轻、薄、长骨中空—减轻体重
食量大，消化能力强，提供足够能量，直肠短排便快，减轻飞行负担
心肌发达，输氧能力强
双重呼吸（有气囊），供氧能力强
生理
1、鸟类适于飞行的特点
三、空中飞行的动物 ：
4.鸟类与其生活环境相适应的特点： （1）减少阻力：身体呈（ ） （2） 减轻体重：骨（ ）口内无（ ），直肠（ ），不贮存粪便； （3）飞行器官：前肢变成（ ）翅膀呈扇形，胸骨发达，有龙骨突，附着有发达的胸肌。 （4）能量提供：食量大，消化能力强，肺发达，并有大量的（ ）进行（ ）呼吸，供给充足的氧气。
流线型
薄而中空
齿
短
翼
气囊
双重
肠道短小，不积存粪便 －－减轻体重
消化系统
有发达的龙骨突
龙骨突
胸肌发达
鸟的胸肌十分发达可占体重的1/5,而人的只占5％ ～ 6％。
鸟类的呼吸有什么特点？
呼吸系统
根据家鸽呼吸系统示意图判断：（1）图中[3]是 ，气体交换的场所是[ ] 。家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过[ ] ，进行 次气体交换，这样的呼吸方式叫 ，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以使鸟类提高 ，分解有机物获得更多的 。（2）从家鸽的消化系统考虑，其适应飞行生活的特点是 ，不贮存粪便。（3）家鸽两翼下垂时，气流的流动方向是_____________（用右图中的数字和箭头表示）（4）下列与家鸽生殖相似的动物是（ ） A、蟾蜍 B、蝙蝠 C、泥鳅 D、扬子鳄
气囊
4
肺
4
肺
双重呼吸
气体交换效率
能量
直肠很短
3→4→2→1
D
两
兔
牙齿分化
门齿：
臼齿：
犬齿：
与植食性生活相适应，家兔犬齿退化
与肉食性生活相适应，狼的犬齿发达
消化系统：
循环系统
心脏：
循环途径：
意义：
哺乳动物主要特征：
体表被毛、胎生、哺乳、体腔内有膈等
切断食物
磨碎食物
撕裂食物
犬齿退化、盲肠发达
分为左心房、右心房、左心室、右心室
体循环、肺循环
输送氧气能力强，利于有机物分解，提供足够能量（恒温动物）
恒温动物：
哺乳类和鸟类
5.哺乳类与其生活环境相适应的特征：结构特点： （1）体表（ ） 能保 温， 维持体温（ ） （2）牙齿分化为（ ）（ ） 肉食动物有犬齿，与其复 杂的食性相适应。 （3） 体腔内有哺乳动物特有 的（ ），用（ )呼吸。神经系统： 由脑、脊髓、神经构 成，大脑发达。 生殖发育： （ )( )，提 高了后代的成活率。
被毛
恒定
门齿
臼齿
膈
肺
胎生
哺乳
牙齿分化：门 齿：切断食物（与食性有关 ） 臼 齿：磨碎食物 犬 齿：撕裂食物
例题：如图为某种动物的上、下颌骨示意图（1）填出名称① 、 ② 、 ③ ； ②的作用是 、 ③的作用是 。（2）从此图可判断该动物最可能是 类的 性动物，判断的依据 ，其感觉器官 。（3）推断该动物腹腔中的盲肠 ，体温 ，生殖发育方式为 ，体表被覆 。
门齿
犬齿
臼齿
撕裂食物
磨碎食物
哺乳
肉食
犬齿发达
发达
退化
恒定
胎生哺乳
体毛
脊椎动物
恒温动物
卵生无卵壳
卵生有卵壳
卵生有卵壳
鳃
肺
肺
肺
你能总结脊椎动物进化的规律吗？
变温动物洄游
变温动物冬眠
变温动物冬眠
恒温动物
卵生无卵壳
胎生
鳃（幼体）肺和皮肤（成体）
名称中带“鱼”的动物不一定属于鱼类：章鱼————甲鱼————娃娃鱼————鲸鱼————生活在水中的不一定是鱼类：鲸————海龟————在空中飞行的不仅仅只有鸟类：蝙蝠————蜻蜓————
特别提示：
软体动物
爬行动物
两栖动物
哺乳动物
哺乳动物
爬行动物
哺乳动物
节肢动物
达标检测：1.夏季雨后，地面上往往会出现许多蚯蚓，对这一现象的正确 解释是 （ ） A 雨后地面上比较凉爽，适于蚯蚓生活； B 地面上更容易得到食物； C 地面上比土壤中更加潮湿； D 雨后地下缺少空气，爬到地面上便于呼吸。2.蚯蚓的运动方式是 （ ） A 奔跑 B 蠕动 C 行走 D 飞行3.消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，原因 是 （ ） A 蝗虫可以吸收水中的空气； B 蝗虫可以通过体表进行呼吸； C 蝗虫可以几个小时不呼吸； D 蝗虫通过气门进行呼吸。
D
B
D
4. 下列有关鲫鱼鳍的作用的叙述，正确的是 （ ） A 胸鳍和腹鳍对鲫鱼的运动起决定作用； B 背鳍对鲫鱼的运动方向起决定作用； C 胸鳍和腹鳍对鲫鱼身体平衡起决定作用； D 剪除所有鳍的鲫鱼就不能运动了。5.鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水。这样做的意义是 （ ） A 排泄体内的代谢废物； B 完成呼吸和摄食； C 散发体内的热量； D 交换体内多余的水。6.鱼儿戏水描写的是鱼儿在水中自由游泳时的欢乐景象。鱼儿游泳 所需要的动力来自 （ ） A 胸鳍和腹鳍的摆动； B 躯干和尾部的左右摆动； C 尾鳍和腹鳍的摆动； D 所有鳍的协调摆动。
C
B
B
7.鱼儿在水中游泳时即使光线不好，也能顺利躲开礁石，是因为 （ ） A 嗅觉在起作用 B 侧线在起作用 C 听觉在起作用 D 视觉在起作用 8.家鸽的直肠很短，其意义是 （ ） A 减轻体重 B 消化效率高 C 磨碎食物 D 吸收效率高 9.双重呼吸是家鸽特有的呼吸方式，这种呼吸发生在家鸽 （ ） A 静止时 B 行走时 C 任何时候 D 飞行时 10. 下列不属于家鸽适应飞行的特点的是 （ ） A 食量大，消化能力强 B 直肠很短，不存粪便 C 无膀胱，不存尿液 D 体温恒定，适应能力强 11.蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠 （ ） A 大脑发达 B 体温恒定 C 胎生哺乳 D 心脏有四腔 12.下列哺乳动物特征中，与其后代的成活率有直接关系的是（ ） A 大脑发达 B 心脏四腔 C 胎生哺乳 D 用肺呼吸
B
A
D
D
C
C
13.下面是鲫鱼的外形图，据图回答：
（1）鲫鱼的身体呈（ ），有利于游泳时减少阻力。（2）图中【1】是（ ），其主要作用 （ ）。（3）体表覆盖着鳞片，有保护作用，皮肤能分泌 （ ），有利于减少阻力。（4）身体背面呈深灰色，腹面呈白色，可以减少（ ）捕 杀自己的机会。（5）通过上述分析，进一步证实（ ）的生物学观点。
1
梭形
侧线
感知水流，测定方向
黏液
天敌
结构与功能相适应
14.图示为家鸽的呼吸系统结构示意图： （1）①所示的结构是（ ），②所示的结构是（ ）。

（2）当家鸽飞行时，每 呼吸一 次，气体 两 次经过图中数字( ) 所示的结构并在其中 进行气体交换，这种 特有的双重呼吸方式 可以供给家鸽充足的 ( ).
①
②
③
气管
气囊
3
氧气
（1）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没 。（2）体腔内有膈的是 ；从 开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动。（3）C类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征 。（4）E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型， ，被覆羽毛等。（5）F类特有的生殖发育特点是 、体腔中特有的结构叫 。（6）A类与B类结构相同之处是身体都由 构成，都属于 。（7）“蝉蜕”实际是昆虫体表的 ； 家兔的犬齿退化、盲肠发达这是与其 相适应的。
脊柱
F（家兔）
D（蜥蜴、爬行动物）
变态发育
前肢特化为翼
胎生哺乳
膈
体节
无脊椎动物
外骨骼
植食性生活
人教版
第二章 动物的运动和行为
授课对象：初二
动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为（animal behavior）.
运动是行为的基础
第一节 动物的运动
第二章：动物的运动和行为
哺乳动物运动系统的组成
骨骼
肌肉
1、动物的运动
关节的结构
关节头关节窝关节软骨关节囊关节腔
骨、关节和肌肉的协调配合
骨：杠杆作用关节：支点作用肌肉：动力作用 具有受到刺激而收缩的特性
骨
骨连接(关节)
肌肉（动力）
骨（杠杆）
关节（支点作用）
骨骼
运动系统的组成：
运动是怎么产生的？
肌肉收缩牵引骨围绕着关节运动。
关节头
关节囊增强关节牢固性，起联系作用
关节腔
关节窝
关节软骨
关节面
关节软骨：减少摩擦，缓冲震动
(减少摩擦)
关节腔的滑液：减少摩擦
关节
关节
关节头：略凸起
关节窝：略凹进
关节囊：
内壁分泌滑液，外有韧带，把相邻的两骨牢固地连接起来。
关节腔：
滑液，润滑作用，减少摩擦，使关节的运动灵活自如。
关节软骨:
减少摩擦和缓冲震动
关节面
人体主要关节
腕关节、肘关节、肩关节、髋关节、膝关节、踝关节、指（趾）关节脱臼：关节头从关节窝中脱出
屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。
舒张
收缩
伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。
收缩
舒张
肱三头肌
肱二头肌
▼关于哺乳动物骨骼肌收缩的原因，以下正确的叙述是 A.由关节运动所牵引 B.由肌腱牵动肌腹所引起C.骨骼肌自身可收缩舒张 D.由神经传来的兴奋所引起
D
双手自然下垂，两者同时处于舒张状态。双手提重物，两者同时处于收缩状态
肌腹
肌腱
骨、关节和肌肉的协调配合
屈肘时:肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
肱三头肌
肱二头肌
屈肘和伸肘动作的发生
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
运动的产生： 肌肉牵动骨绕关节活动
肱二头肌
肱三头肌
能牵拉相邻的骨产生运动
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
肱三头肌
肱二头肌
运动要有运动系统作基础，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。
运动有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
1.动物的行为（animal behavior）：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。
4.运动对动物生存的意义
2. 运动系统的组成
骨
肌肉
3.骨、关节和肌肉的协调配合
本节小结
关节
1.在人体内，骨骼肌一般是( )。A.受刺激后，会发生收缩反应B.受刺激后，会发生舒张反应C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应
2.哺乳动物的运动系统是由               和               组成。
课堂练习
C
骨骼
肌肉
4.请根据图回答下列问题
(1)请指出图中所标结构的名称：①是               ，②是               。(2)当伸肘时，图中的两块肌肉处于什么状态?(3)当屈肘时，图中的两块肌肉处于什么状态?
肌肉与骨和关节的关系示意图
肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 
肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
肱二头肌 
肱三头肌 
右图是关节的结构示意图，请据图回答：
（1）运动时减少两骨之间摩擦的是[ ] ；把两块骨牢固地联系在一起的是[ ] ；（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成 [ ]________ 从[ ]____________脱落出来的脱臼现象。（3）关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是[ ] 及其周围的韧带。关节面是指[ ]与[ ]之间的接触面。（4）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是[ ] 的分泌功能异常引起的。（5）骨的运动要靠 牵拉，当它受到 传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着 活动，在运动中起动力作用。
4
关节软骨
1
关节囊
3
关节头
5
关节窝
1
关节囊
3
5
1
关节囊
骨骼肌
神经系统
关节
右图为人的屈、伸肘运动示意图，请据图回答：
（1）当[1] 处于收缩状态，[2] 处于舒张状态时，完成了人体________动作。（2）如果你两手自然下垂，你会感到非常轻松，这是因为肱二头肌处于 状态，肱三头肌处于 状态；而如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于________状态，肱三头肌处于________状态。（3）由屈肘和伸肘的实例说明与骨相连的肌肉总是由__________相互配合活动的。（4）屈、伸肘动作符合杠杆原理，起 到支点、杠杆作用的分别是（ ）。 A．关节 B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼（5）由图中可知，肱二头肌的 肌腱至少固定在（ ）。 A．一块骨上 B．两块骨上 C．多块骨上 D．不能确定
肱二头肌
肱三头肌
屈肘
舒张
舒张
收缩
收缩
两组肌肉
A B
B
1.动物具有不同的行为
2. 说出 先天性行为 与 学习行为的概念
区别动物的先天性行为和学习行为。
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；
课标要求
取食行为、攻击行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
专题三：动物的运动和行为
3.区分动物的先天性行为和学习行为的例子，知道这些行为对生物生存的意义。
先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。
专题三：动物的运动和行为
1. 说出社会行为的特征。
①、群体内部往往形成一定的 ；如：蚂蚁②、成员之间有明确的 ；如：蜜蜂③、有的群体中还形成 。如：狒狒
组织
分工
等级
专题三：动物的运动和行为
举例说出动物的社会行为。
2. 判断社会行为的实例。
春天的时候许多同学都会养蚕,那么多的蚕宝宝养在一起,它们之间是否是一个具有社会行为的群体?为什么?
它们之间没有等级，没有分工，没有组织
不是
人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（    ）A．骨骼肌过度疲劳             B．长期缺乏运动C．控制骨骼肌的神经受损伤      D．骨骼肌的某些肌纤维受损伤
C
练习1．“肌肉饥饿”症是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导致弹力变差，收缩无力所致。　　改变这一状况的最佳方法是（    ）　　 A．人工输氧                  B．吸氧的同时多食用蛋白质  　　 C．多食营养品              D．经常参加适量的体育锻炼2．脱臼是指（    ）　 A．关节骨折                    B．关节头从关节窝脱出　 C．关节囊拉伤                 D．关节韧带扭伤3．人体的骨骼由多少块骨连接而成（    ）　　A．206             B．260        C．216      D．2624．判断：动物的运动只靠运动系统就能完成。（    ）5．判断：适当的体育锻炼有助于增加骨、关节和骨骼肌的功能。（    ）
D 
B
A
´
´
´ 
×
√
1.“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（      ） A 先天性行为     B 学习行为   C 经验行为    D 适应行为2.母狼的幼仔丢失后会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（      ） A 母狼试图使婴孩成为自己的孩子    B 母狼对人的报复行为 C 母狼有较高的哺育能力            D 母狼有哺育幼体的本能3.下列行为中属于先天性行为的是 （      ） 　A 小猴骑自行车        B 蜘蛛结网       C 蚯蚓走迷宫        D “红灯停，绿灯行”4.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（      ） A 逃避敌害          B 寻找配偶          C 获得食物          D 适应复杂生活环境
B
D
B
D
1、下列行为中属于学习行为的是（      ）A母鸡孵卵     B蜘蛛结网       C蜜蜂采蜜        D小狗做“算术题”2、动物的先天性行为所具有的特点是：①动物生来就具有的行为②不是动物生来就具有的行为③由身体里遗传物质所控制的行为④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动                                            （      ） 　　A①③                  B②③               C②④             D①④3、下列行为中属于本能的是（      ）　　A蚯蚓走迷宫              B母鸡哺育小鸡  　　C山雀偷饮牛奶          D黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁4、马戏团的小狗能用叫声表演“算算术”，这种行为是（      ）　A先天性行为      B学习行为         C遗传行为         D都不是5、判断：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂。（     ）
D
A 
B
B
√
第二章　动物的运动和行为第三节　社会行为
1.社会行为的特征2.群体中的信息交流：通讯（1）方式：“语言”（2）探究：蚂蚁的通讯（3）意义：分工与合作的必要条件
特点：群体内不同成员之间有明确的分工
例
白蚁群体（分工合作）狒狒（分等级）
动作声音气味
第三章：动物在生物圈中的作用
动物在自然界中的作用
对生态系统的影响
维持生态平衡（1）
促进生态系统的物质循环（2）
对植物的影响
帮助植物传粉、传播种子（3）
使植物发生虫害
生物防治
方法
意义：
以虫治虫以鸟治虫以菌治虫（苏云金杆菌）
减少农药使用，减轻环境污染
第三章　动物在生物圈中的作用 第一节　动物在自然界中的作用
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
动物作为食物链和食物网中的一个环节，维持着生态系统的平衡
专题四：动物在生物圈中的作用
例： 请你阅读下列资料： 1958年夏天，厦门鼓浪屿曾动员全体居民，散布在全岛各个地方，敲锣打鼓.挥舞旗子，甚至敲锅打碗.高声喝叫。仅大半天功夫，所有的麻雀和各种鸟类全部无处躲藏，在飞得精疲力尽后，纷纷倒毙落地。第二年春天，一个从未有过的现象出现了，全岛的所有凤凰木叶子和其他树木的嫩叶全部被一种叫做“造桥虫”的蛾类幼虫吃光。请你用生态平衡的观点进行分析，说说你的想法。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，当人为因素使麻雀和各种鸟类数量减少时，“造桥虫”因为缺少天敌，而大量繁殖，所以鼓浪屿岛上的凤凰木和其他树木的叶子才会被“造桥虫”吃光，生态平衡遭到破坏。

第三章　动物在生物圈中的作用 第二节　动物与人类生活的关系
七 动物与仿生
长颈鹿萤火虫乌龟苍蝇蝴蝶甲虫蝙蝠
冷光一次可拍1329张的照相机二元化武器雷达宇航员的失重现象薄壳建筑物迷彩服
仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
七 动物与仿生
长颈鹿萤火虫乌龟蝴蝶蝙蝠
冷光雷达宇航员的失重现象薄壳建筑物迷彩服
仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
将下列与仿生技术相关的生物和结构连线
A蝴蝶
B鸟翼
E乌龟的背甲
F蝙蝠的回声定位
D萤火虫
C大脑
②悉尼歌剧院
①萤光灯
③迷彩服
④飞机
⑤智能计算机
⑥雷达
返回
动物与仿生
例：
一、观察菌落1.菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体2.细菌与真菌菌落的主要区别
小
比细菌大几倍至几十倍
一般白色
不同真菌的菌落呈现黑、绿、黄、红等不同颜色
表面光滑或粗糙
绒毛状、絮状、蜘蛛网状
第四章　分布广泛的细菌和真菌 第一节　细菌和真菌的分布
二、探究细菌和真菌的分布1.培养细菌或真菌的一般方法：
2.细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、有机物、适宜的温度等3.实验证明细菌和真菌在生物圈中广泛分布
培养细菌或真菌的一般步骤
1、配制培养基2、高温灭菌、冷却3、接种4、恒温培养
生存基本条件
1.水分2.适宜的温度3.有机物质4.有的还需要特殊条件
细菌和真菌的生活需哪些基本条件?
九、练习题1.菌落的特征：细菌：较（ ），表明或光滑（ ）或粗糙干燥。真菌：较（ ），霉菌菌落常呈（ ）状、絮状或蜘蛛网状。2.细菌和真菌的一般培养方法：配制培养基、高温灭菌（冷却）、（ ）、（ ）。3.细菌和真菌生活的基本条件：水分、（ ）、有机物等。
小
粘稠
大
绒毛
接种
恒温培养
适宜的温度
4、罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是： （ ）A、密封很严，细菌没有机会进入B、密封很严，细菌无法呼吸而死亡C、封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌D、高温、密封影响了罐内细菌的繁殖
C
5、下列说法正确的是： （ ）A、在深海中不可能有细菌和真菌B、在寒冷的北极不可能有细菌和真菌C、在无氧的环境中不可能有细菌和真菌D、经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真菌
D
6、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是： （ ）A、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡 B、饼干长霉C、医生给病人做手术前要先消毒 D、香蕉腐烂
A
7、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：（ ）A、阳光 B、水分 C、适宜的温度 D、有机物
A
8、下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要的生存条件： （ ）A、氧 B、适宜的温度 C、水分 D、有机物
A
9、有同学与家人一起做豆瓣酱时观察到了褐色的毛状物，这可能是： （ ）A、一种植物 B、细菌C、真菌 D 、一种动物
C
10、关于菌落的说法不正确的是： （ ）A、细菌菌落和真菌菌落的形态不同 B、真菌菌落一般比细菌菌落大 C、不同的霉菌菌落有不同的颜色 D、一个菌落就是一个细菌或真菌
D
11、用细菌或真菌填空：◆水果变质后，水果上长的“毛毛”是___________；◆用酒曲酿酒，酒曲里的菌种属于_____________；◆能产生乳酸的微小生物是______________；◆导致人患结核的病原体是______________；◆能食用的金针菇、草菇、灵芝等属于______。
真菌（霉菌）
真菌（酵母菌）
细菌（乳酸杆菌）
细菌（结核杆菌）
真菌
12、小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示：
洗手前按指处
（无菌操作28℃环境中培养后）
小明
（无菌操作28℃环境中培养后）
小聪
洗手前按指处
洗手后按指处
★你认为_____同学设计合理，理由是_____________。
小聪
设计了对照实验
★在做这一步以前，他们应该完成哪些工作？
制作培养基和培养皿，并将培养基和培养皿高温灭菌。
请你来判断：1、霉菌所形成的菌落一般比较小，表面光滑、粘稠。（ ）2、琼脂煮沸冷却后能胶化成固态，适于制作培养基。（ ）3、接种是指将大量的细菌和真菌放在培养基上的过程。（ ）4、炎热的夏季适于细菌和霉菌的生长和繁殖。（ ）5、细菌和真菌是生物圈中分布最为广泛的生物。（ ）
×
√
×
√
√
第四章　分布广泛的细菌和真菌 第二节　细菌
1.细菌的发现A.17世纪后叶，荷兰人列文·虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物——细菌。B.19世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。2.细菌的形态结构 形态 结构3.细菌的生殖：以分裂的方式进行生殖4.细菌的数量计算细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的2倍，繁殖N代就是其基数乘以2的N次幂。例如，100个细菌繁殖5代，就是100×2×2×2×2×2=100×25=3200（个）细菌的繁殖速度很快，一般20-30分钟就能繁殖一带，若按30分钟繁殖一代计算，4小时就能繁殖8代。
单细胞，个体十分微小不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状
基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢
二 细菌结构
一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。
请你认真填结构名称, 并且比 较三者的不同
有
有
有
有
没有
有
有
有
有
有
有
DNA
有叶绿体
无叶绿体
有的细菌有鞭毛和荚膜，但没有叶绿体
动手动脑做一做
1.“微生物之父”是 （ ）A.罗伯特•虎克 B.列文•虎克 C.路易斯•巴斯德 D.沃森2.细菌和植物细胞的主要区别是（ ）A.细菌有细胞壁 B.细菌有成形的细胞核C.细菌无成形的细胞核 D.细菌有细胞质3.细菌是以什么形式来对付不良环境的（ ）A.冬眠 B.遇到不良环境死亡 C.形成芽孢 D.形成生殖细胞
c
c
c
动手动脑做一做
4.细菌的个体都非常______。细菌的形态主要有_______、_______和_________。5.细菌之所以分布广泛，是因为：A.细菌的个体_______。 B.细菌是进行______生殖，繁殖速度非常快。 C.细菌的休眠体——_______对不良环境有较强的抵抗力，还可以四处飘散。
微小
杆状
球状

螺旋状
很小
分裂
芽孢
1.细菌的个体非常的微小，要用放大倍数很高的显微镜才能看见，那么如果将很多细菌聚集一起有一颗小米粒那么大，需要多少细菌才行呢 ( )A.1万个 B.100万个 C.1亿个 D.10亿
2.所有细菌都是 细胞的个体，可分为 、 、 等三种类型。
单
杆状 球状 螺旋状
3.所有细菌中，不具备的结构是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.成形的细胞核
4.有些细菌外面有鞭毛和荚膜，他们的作用分别是（ ）A.防御和保护B.运动和保护C.攻击和保护D.运动和保温
5.下列细菌的叙述中正确的是( )A.所有的细菌都是单细胞个体 B.有些细菌相互连接成球团或长链，构成多细胞个体 C.有些细菌没有细胞结构 D.所有细菌都具有能够摆动的鞭毛
6.细菌虽然有遗传物质DNA,却没有 。像植物细胞一样有细胞壁,却没有 。有些细菌的细胞壁外面还有 和 。
成形的细胞核
叶绿体
鞭毛
荚膜
7.细菌的生殖方式是（ ）A.孢子生殖 B.芽孢生殖 C.分裂生殖 D.营养生殖
8.有些细菌在一定条件下，能形成对恶劣环境有很强抵抗力的休眠体是（ ）A.孢子 B.芽孢 C.种子 D.芽体
9.上图为细菌的结构示意图,据图回答:(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:② ③ 。
①
②
③
④
⑤
⑥
细胞壁
DNA
(2)细菌结构中, ①的作用是 ③的作用是 。
①
②
③
④
⑤
⑥
保护
携带遗传信息
第四章　分布广泛的细菌和真菌  第三节　真菌
1.各式各样的真菌。（1）多细胞真菌，如蘑菇、木耳等食用真菌；如青霉菌、曲霉菌等霉菌。（2）单细胞真菌，如酵母菌。2.真菌的基本结构。（1）多数为多细胞个体，也有单细胞个体。（2）每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。（3）多细胞个体的菌体由菌丝构成。3.真菌的繁殖：通过产生大量孢子来繁殖后代。
真菌
一 真菌的形态
较大的真菌一般由菌丝体构成,微小的真菌由一个细胞构成（如：酵母菌）
二 真菌结构
青霉与曲霉
青霉结构
曲霉结构
细胞核（多细胞）
菌丝
青绿色孢子
黑色孢子
扫帚状
放射状
列表比较细菌和真菌的异同
三 真菌繁殖
真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。
分裂繁殖
孢子繁殖
叶绿体
下图表示一类真菌的形态和结构，据图回答问题：
图中A是 ，B是 。1、指出图中各种结构的名称和作用：①是 ，作用是 。②是 ，作用是 。2、A和B均由 构成，其细胞均由 、 、 、 构成，无 ，3、营养方式为 ，生殖方式为 。 4、细菌与真菌相比，最主要的区别是 。
青霉
曲霉
直立菌丝
菌丝营养
着生孢子
细胞核
吸收营养物质
丝菌
细胞壁
细胞膜
细胞质
叶绿体
异养
孢子生殖
细菌没有成形的细胞核
[解析]： 此题考查的实际上是真菌的形态结构结构特点及其生活生殖方式。区分青霉和曲霉时要从孢子的形态上来区分。
当堂达标
1、细菌和真菌分布在（ ）①土壤中②水里③空气中④生物的体内（或体表）A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
2、像草、桃树、青菜等的营养方式称为自养，而细菌、人、猫的营养方式称为异养，根据以上提示，判断一下自养和异养的主要区别是（ ）A．是否能独立生活　　　　　　　B．是否能将无机物合成有机物C．是否能进行光合作用　　　　　D．生命活动中是否消耗能量3、真菌特征的描述中，不符合的一项是（ ）A.细胞内有真正的细胞核 B.能产生孢子，孢子繁殖B.细胞内无叶绿体，靠现成的有机物生活 D.个体都比较大4、青霉因其颜色而得名。青霉的青绿色主要来自于（ ）A.直立菌丝 B.营养菌丝 C.成熟的孢子 D.青霉素5、区分细菌和真菌的主要依据是（ ）A.是否形成芽孢 B.是否形成孢子C.是否有成形的细胞核 D.是否有遗传物质
D
C
D
C
C
6、乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特点是（ ）A、都有细胞壁 B、都具有细胞核 C、都是单细胞的生物 D、都进行孢子生殖
7、将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫做 。8、在接种前要把培养皿和培养基经过高温处理，主要是为了 。
9、存放时间很长的桔子容易变质长霉。“霉”实质上是一种生物，叫 ，它主要靠分解桔子中的 获得生活所需的物质和能量。
10、我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质
A
接种
除去原来存在的细菌和真菌
真菌
有机物
固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。
（1）你认为　　同学的设计合理，理由是　　　　　　　　　　。 （2）细菌生长所需的营养物质来自　　　　。 （3）放在28℃环境中培养是因为　　 　。无菌操作是为了　　　　　　　　 。
乙
乙同学设了对照实验
培养基
细菌的生长和繁殖需要适宜的温度
避免杂菌的干扰
1.细菌和真菌在自然界中的作用
A作为分解者参与物质循环，如：食物、生物遗体的腐败→食物的腐败、生物遗体的分解
B引起动植物和人患病，如：链球菌引起人的扁桃体炎等，真菌引起人的臂癣 、足癣等
细菌和真菌在自然界中的作用
C与动植物共生，如：地衣、 根瘤菌等
第四节　细菌和真菌在自然界中的作用
2.评价实验方案
第五节　人类对细菌和真菌的利用
1.人类对细菌和真菌的利用
2.课外实践（１）制作甜酒（２）制作发酵食品
问题：常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？
（二）
馒头、面包------- 干酵母
酿酒------------- 啤酒酵母
酸奶、泡菜------- 乳酸菌
制醋------------- 醋酸菌
制酱、豆腐乳----- 霉菌
真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。
烟熏法：通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉
脱水法
腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。
罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。
巴斯德消毒法：依据高温灭菌的原理。
防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
（三）
细菌的那些特点和它们的分布广泛有关？
分裂生殖，繁殖速度快，数量多
有些细菌在生长发育后期形成芽孢，抵抗外界不良环境，易扩散

个体微小，极易为各种媒介携带
理 论 与 实 际
在自然界的物质循环中,细菌和真菌把 分解成 是生态系统中的营 生活的细菌和真菌导致动植物和人患不同的疾病。请解释一下什么叫共生？ 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利。一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。
动植物遗体
二氧化碳,水和无机盐
分解者
寄生
目标检测：
4、 细菌和真菌在自然界中的作用是（ ） A、它们作为分解者参与生物圈的物质循环 B、它们可以和动植物共生 C、它们可以引起动植物和人类患病 D、以上作用均有5、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的（ ） A、真菌和藻类植物 B、细菌和藻类植物 C、真菌和苔藓植物 D、细菌和苔藓植物6、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ） A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌
D
A
B
7、下列细菌中属于寄生生活的是（ ） A、生活在枯枝烂叶上的细菌 B、生活在人体小肠内的细菌 C、生活在馒头上的细菌 D、生活在土壤中的细菌8、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ） A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸 C、不能直接用无机物合成有机物 D、没有成形的细胞核 9、豆科植物根瘤是哪两种生物共生所形成？（ ） A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌 C、藻类与细菌 D、原生动物与根
B
C
A
10、把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是（ ） A、被树根吸收了 B、被水冲走了 C、被猫挖吃了 D、被腐生细菌分解了11、细菌对自然界的最重要影响是（ ） A、分解动植物遗体 B、制造有机物 C、杀死多余动植物 D、净化空气12、自然界中动植物的遗体不会永远保留着，原因是（ ） A、动植物的遗体自身会分解 B、腐生细菌能够分解动植物的遗体 C、绿色植物能够分解动植物的遗体 D、动植物的遗体被植物的根吸收了13、引起臂癣和足癣的生物是（ ） A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、动物
D
A
B
C
14、引起人脚癣的真菌是以（ ）为食物的。 A、脚上黏着的有机物 B、袜子中的化合物 C、皮肤上的化合物 D、脚汗中的有机物15、下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（ ） ①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ④地衣中的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌 A、①②③ B、④⑤⑥ C、①③⑤ D、②④⑥16、细菌和真菌对自然界最重要的影响是（ ） A、分解动植物遗体参与物质循环 B、制造有机物 C、消灭多余动植物 D、净化空气
C
A
A
17、细菌和真菌是怎样生活的？（ ） A、通过光合作用制造有机物来生活 B、利用现成的有机物来生活 C、靠寄生在其他生物体内来生活 D、以植物为食来生活18、确切地说，对自然界和物质循环起最大作用的是（ ） A、病原菌 B、寄生的细菌和真菌 C、腐生的细菌和真菌 D、大肠杆菌19、在贫瘠的土壤上，小麦生长不好，而大豆生长较好，这是由于（ ） A、大豆能进行光合作用 B、大豆不需要营养物质 C、大豆根部共生有根瘤菌 D、大豆的呼吸不消耗有机物
B
C
C
20、有些细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做（ ） A、寄生 B、共生 C、自养 D、异养21、在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成 、 和 。 这些物质又能被植物利用，因此细菌和真菌对于自然界中的 等_______ 起着重要的作用。 22、地衣是真菌和藻类 在一起而形成的，藻类通过 光合作用为真菌提供 ，真菌可以供给藻类 。23、小习作：假设地球上没有了细菌和真菌，世界将会发生什么变化，请你充分想象写出相关的情景。
B
水 二氧化碳 无机盐
CO2
物质循环
共生
有机物
水和无机盐
植物落叶、动物尸体堆积如山。
病毒
病毒的结构
147
根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：
专门寄生在人和动物细胞内
专门寄生在植物细胞内
专门寄生细菌细胞内
148
病毒必须寄生在其他生物的活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是它的繁殖方式。
病毒如何繁殖后代？
病毒的繁殖
1. 在20世纪初，科学家首次用﹍﹍﹍﹍观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。2.病毒不能独立生活，必须﹍﹍﹍﹍在其他生物的细胞内。3.根据寄生细胞的不同，可以将病毒分为﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍等三大类。4.病毒的结构简单，由﹍﹍﹍﹍﹍外壳和内部的﹍﹍﹍﹍﹍组成，没有﹍﹍﹍﹍﹍结构。5.病毒只能寄生在﹍﹍﹍﹍﹍里，靠自己的﹍﹍﹍﹍﹍中的遗传信息，利用﹍﹍﹍﹍﹍内的物质，制造出新的病毒，这是病毒的繁殖方式。6.人类接种牛痘疫苗的办法，可以预防由天花病毒引起的天花，这一事例可以说明﹍﹍﹍﹍﹍。
电子显微镜
寄生
植物病毒
动物病毒
细菌病毒
蛋白质
遗传物质
细胞结构
活细胞
遗传物质
细胞内
病毒可以预防
病毒是没有细胞结构的
比比看看
一、选择题1.下列生物中不具有细胞结构的是( )。A、细菌; B、水螅; C、烟草花叶病毒; D、蚯蚓2.下列生物属于病毒的是( )。A、痢疾杆菌; B、结核杆菌; C、痢疾杆菌噬菌体; D、大肠杆菌。3.下列生物的营养方式属于寄生的是( )。A、噬菌体和痢疾杆菌; B、流感病毒和醋酸杆菌;C、酵母菌和烟草花叶病毒; D、大肠杆菌和青霉。4.下列叙述中不属于病毒特点的是( )。A、个体微小，要用电子显微镜才能观察到; B、没有细胞结构;C、在寄主细胞里进行繁殖; D、可以独立生活。
C
C
A
D
5.噬菌体属于下列哪一种病毒类型( D )。A、无脊椎动物病毒; B、脊椎动物病毒;C、植物病毒; D、微生物病毒。6.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例( )。A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂;B、给高烧病人注射青霉素;C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染;D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗。二、填空题1.病毒是由 和 构成，必须生活在 细胞内，因此危害很大。2.根据病毒寄生的生物不同，可将其分为 、 、 三类。
遗传物质
B
蛋白质外壳
活的
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
第六单元　生物的多样性及其保护
第六单元　生物的多样性及其保护 第一章　根据生物的特征进行分类 第一节　尝试对生物进行分类
１．对生物进行分类的依据
植物分类
花、果实、种子等
生理功能
形态结构特征
动物分类
细菌、真菌分类
内部结构
２．将生物分类的知识应用于日常生活
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。
双名法：属名+种加词+命名者
林奈和双名法
一 生物分类
例如：胡杨： Populus euphratica Oliv.
双子叶植物藻类植物裸子植物蕨类植物单子叶植物苔藓植物
植株无根茎叶的分化，根是假根靠种子来繁殖后代，种子裸露植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉
请你帮忙完成:
第六单元　 第一章　根据生物的特征进行分类 第二节　从种到界
生物分类的单位
包含种类
共同特征
界－门－纲－目－科－属－种
大
小
生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只有一种生物（一个生物便是一个物种）。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。
二 从种到界
水稻 水稻 水稻属 禾本科 禾本目 单子叶植物纲 种子植物门的被子植物植物界猴猴 猴属 猴科 灵长目 哺乳纲 脊椎动物门 动物界马马 马属 马科 奇蹄目 哺乳纲 脊椎动物门 动物界桃桃 梅属 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门 植物界
常见的生物分亚门类
第二章　认识生物的多样性
生物多样性的内涵
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
动物的多样性植物的多样性其他生物的多样性
同种生物个体差异不同种生物的基因差异我国宝贵的基因遗传资源
保护生物多样性的原理
保护的根本措施
各种生物之间相互联系生物与环境之间相互影响
保护生物栖息环境保护生态系统的多样性
生物多样性
生物种类的多样性
基因的多样性
生态系统的多样性
认识生物的多样性
我国一级保护动物
水生无脊椎动物：红珊瑚 鹦鹉螺；鱼类：中华鲟 白鲟陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶爬行类：鳄晰 扬子颚哺乳类：大熊猫 金丝猴 白鳍豚 藏羚羊 麋鹿 亚洲象 华南虎 白头叶猴
我国一级保护植物
人参 珙桐 水杉 银杉 桫椤
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。
为保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律和文件。
保护生物的多样性
肠道短小，不积存粪便 －－减轻体重
消化系统
小 结
内部结构
龙骨突发达
胸肌发达
力量大
1、生物分类的基本单位是（ ）。 A. 属 B. 种 C. 门 D. 纲2、在动物的分类等级中，（ ）包括的动物共同特征比较多。 A. 纲 B. 科 C. 界 D. 种3、从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（ ）关系。 A. 生存环境 B. 亲缘 C. 外形 D. 习性
反 馈 检 测
B
D
B
（1）在分类等级中，生物种类最多的 单位是_______.其内生物体之间 的差异最______，生物之间的共 同特征最_____。（2）生物种类最少的单位是______， 其内生物体之间的差异最______， 生物之间的共同特征最_____。
3.以下内容不能表示生物多样性的是（  ）。A.生物种类的多样性  B.基因的多样性C.生物数量的多样性  D.生态系统的多样性4.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（  ）。A.我国是生物种类最丰富的国家之一    B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很丰富  D.我国的生物多样性不会受到威胁
C
D
5.下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（   ）。A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
D
6.地球环境中最具生物多样性的地区是（  ）。A.沙漠  B.热带雨林 C.大草原   D.农田
B
7.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（  ）。A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
C
8.节肢动物的种类和数量都列各类动物之首，它们能够成功生存是因为（  ）。A.节肢动物能够保持稳定的体温，所以可以长期处于活跃状态B.节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫，因此增加存活的机会C.节肢动物的身体结构极为多样化，可以适应不同的生存环境D.节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱
C
9.最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃多了口腔黏膜会破损。现在本地所有的种植户都有意改种这种鸭梨，那么可能会出现下列哪种情况？（  ）A.增加了打入世界市场的竞争力B.鸭梨的生物潜能变大C.若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫害将不可收拾D.可增加本地鸭梨品种的多样性
C
10.地球环境中最具有生物多样性的地区是(   )A.沙漠生态系统            B.草原生态系统  C.热带雨林生态系统     D.农田生态系统11.保护生物多样性的根本措施是(   )A.退耕还林,减少农药的使用B.围湖造田,种植多种农作物C.多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生物D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性
C
D
12.我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物居世界第三(   )A.藻类、苔藓和蕨类      B.苔藓、蕨类和裸子植物C.苔藓、蕨类和种子植物  D.藻类、苔藓和被子植物13.杂交水稻之父袁隆平利用（    ）培育出高产的杂交水稻新品种。A.基因的多样性           B.生态系统的多样性  C.DNA的多样性          D.染色体的多样
C
A
14、生物多样性的内涵是指      的多样性，         的多样性和        的多样性。15.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是         动物、         植物和野生     的基因多样性十分丰富,为动植物的          育种提供了宝贵的遗传资源。
生物种类
基因
生态系统
家养
栽培
亲缘种
遗传
16.判断：生态系统的变化，不会影响基因的多样性(   )17判断：所有的狗的基因组成是相同的(   )
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练习 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。 ( ) (2)把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保护和管理，这是保护濒危物种的最好方法。 ( )
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3．怎样正确理解保护生物多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系？ 答： ●它们是食物链中的一环，对维持生态系统的平衡有重要的作用。 ●从基因的多样性看，任何一种生物都是一个基因库，也可利用这些基因为人类造福。 因此，尽管这些动物对人类有害，但不应该完全消灭它们，而应该是控制其发展，使之维持在一定的数量。
4．在保护生物多样性方面，作为一名公民应当怎样做？ 答：首先是知法、守法，然后是普法，同时，在看到危害生物多样性的行为时，要及时依法制止。