湘教版七年级上册第一章 让我们走进地理第一节 我们身边的地理教案

这是一份湘教版七年级上册第一章 让我们走进地理第一节 我们身边的地理教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
一、知识与技能：
1．知道我们的生活生产等各方面与地理知识都密切相关，明确学习地理的重要意义。
2．了解我们生活的地理环境中还存在许多未解的地理之“谜”。
二、过程与方法：
本节是中学第一堂地理课，主要是激发学生的学习兴趣，故采用愉快教学法，为学生创设融洽、亲和、轻松的学习环境，努力从学生实际经验启发提问、引导，鼓励学生联系身边的现象来联系地理事物，认识地理问题，从而使学生知道人类的生产生活与地理知识密切相关，明确学习意义。
三、情感态度与价值观：
1．初步培养、激发学生对地理的学习兴趣，刺激学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识。
2．初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，使学生知道人类生活方方面面均离不开地理知识。
【教学重难点】
使学生认识到学习地理的重要性，认识到地理与日常生活的密不可分性。
【教学过程】
今天第一天上课，我们先不着急讲课，我们先来聊一聊。嗯，刚走进这个教室我就很开心啊，为啥这么说呢？因为今天我又有了你们这么多的朋友了！而且还是一群小小朋友~我能不开心吗？希望同学们今后也把我当朋友！
既然是朋友了，那自然就要相互做做自我介绍了，我姓陶（黑板写下“陶”），大家以后可以叫我陶老师，以后就教咱们班的地理课。说起我这个姓，古代有个著名人物叫“陶渊明”，他写过桃花源记，他的品质很高尚，不受贿赂不为五斗米折腰，他的家乡就在今天我国江西省九江市，大家知道在我国哪里吗？具体在咱们甘肃省哪个方位？（学生：多数不知道），看！这就是没学过地理的结果，别人说个地方，人家一问你一头雾水！当然啦，今后在我的带领下，相信大家的地理是没问题的，相信我没错的！
我的自我介绍就到这里，你们的自我介绍就免了吧，因为时间关系来不及，以后的时间还长，让老师慢慢来了解你们好吗？（学生：好！）那班级的花名册有吗？地理课代表是哪一个？（如果没有可以当场选一个）
刚才说了我们是朋友，既然是朋友，有时老师讲课可能偶尔会出现小错误，我希望大家能够及时帮老师指出来，不然我讲错了还在那儿叽哩哇啦说，你们在背后说我多丢人啥的，够朋友吗？太没义气了！既然是朋友那就要对朋友讲原则，我的原则就是给咱们班好好讲课，让你们的成绩是最好的！好不好？那你们呢？老师上课的笔记还有布置的作业和练习都是很简单的，大家就要认真去完成，不然就太不够朋友了！老师可是很有原则的！如果有同学对待老师不够真诚，那老师对待朋友也会很严肃，毫不客气哦，我相信大家都是够朋友的好孩子！还有，我希望大家有任何问题都能来找我，包括学习和生活中的各种问题，无论什么事我都会尽心尽力帮助大家，尤其是学习地理时的问题，我特别喜欢给大家解答问题，不管你提的问题你认为有多小多“幼稚”，我随时都会为大家解答！
还有要告诉大家：今天是个大日子，大家知道为什么吗？（学生：不知道）今天是大家正式开始地理课程学习的第一天！为什么这么说呢？因为地理好啊！大家都知道好的东西一般都要晚些登场嘛，所以上周的课推后到现在了（笑），开个玩笑啊！有同学就说了这是老王卖瓜自己夸自己吗，不过老王不自己夸瓜能卖出去吗？他怎么生活嘛！你们说对不对？（笑）就是么，学好地理多好啊，因为地理就在我们身边，大家想象一下：当你置身大草原上时，蓝天白云，风吹草低，一望无际的，美不美？当你来到大海边看到海的广阔无边，你激动不激动？当你登上兰州最高点——皋兰山三台阁的房顶上，能俯瞰到兰州全貌的时候，是不是特有成就感？当然别从房顶上摔下来就成（笑）。因为我们生活在地理环境之中，这些都属于我们地理所研究的范围。
当然地理不仅仅能够更好的欣赏这些美丽的风光、迷人的景色，增长见识，学好地理能够帮助我们解决很多实际的问题！在我国古代东汉末年有个人地理就学的非常好很厉害的，大家知道是谁吗？（学生：略）诸葛亮啊！有人评价他是：“上知天文，下知（学生：地理！），其势力行，善用水火”，天文加上地理他都知道，他的当然地理学的很好啦！有同学不信，咱们来看，诸葛亮初出茅庐第一仗，利用了博望坡周围的地形排兵布阵，用大火烧的曹操十万兵马大败，而他却只用了四千兵马；还有著名的赤壁之战，还是一把火，烧的曹操百万雄师溃不成军，这些都说明什么？地理学的好，能在军事上能敌千军万马啊！而且诸葛亮还学会了天气预报呢，咱们想想，在火烧赤壁时有句话叫“万事俱备，只欠（东风）”，这东风不是被诸葛亮装神弄鬼借来了嘛，这其实是他学好了地理，通过仔细的观察，最后准确的预报了天气的结果。
大家平时看天气预报吗？大家回家了，天气预报说明天来一股寒潮要降温了，大家怎么办？（学生：穿厚衣服）假如你现在去埃及看金字塔你穿个羽绒服和棉裤去，能行吗？（学生：不行）再假如去哈尔滨看冰灯，你穿个短裤去合适不合适？（学生笑：不行）假如，我们再举个例子，你要在兰州贷款开个超市，你开到皋兰山上没人的地方行不行？那你会开在哪里？（学生：略）肯定要选人多的地方（比如西关十字）。再比如，同学们知道吗？中国古代要盖房子有一个讲究，那就是最好要“坐北朝南”，就是最好朝向南面，为什么呢？因为我们国家在北半球，多数地方朝南的方向阳光是比较多的，所以朝向南面阳光充足，一直到今天人们买房子还是愿意买朝南的房子。所以说很多地方都要用到地理知识，学习了地理能够解决很多问题
说了这么多，大家说说看，地理有用没有用？重要不重要？（学生：有用，重要）有句话说“21世纪什么最贵？人才！”什么是人才？有能力的人就是人才，而我们地理这门科学，教给我们的不仅是知识，更能使大家在学习运用过程中掌握多方面技能，所以学好地理非常重要！
导入：之前我们提到了诸葛亮这个人，因为学识渊博被人称作“上知天文，下知地理”，还提到了很多学习地理的好处，那究竟什么是地理？它离我们到底有多远？下面我们就来学习第一章让我们走进地理，第一节我们身边的地理知识。
[教师]什么是地理呢？大家看第二页的阅读部分（解释什么是地理），也就是说对大地的记述就是地理，也就是我们周围环境中一切事物发生、发展、变化的规律和原因的总和。不仅包括地球表面的海洋陆地，还包括地下的地球内部，甚至包括宇宙空间。所以说地理的研究范围很广。
[引导]其实地理离我们并不远，它就在我们身边，就拿咱们兰州来说，大家知道为什么兰州一年有四季的变化？黄河的水为什么是黄颜色的？兰州的地形为什么两边是山中间是河？冬天为什么兰州的污染那么严重？
再拿咱们国家来说，中国在地球的哪个位置？北方冬天为什么比南方寒冷？再从全世界来看，为什么不同地区的人的肤色不一样……这些都属于我们身边的地理知识。
[活动]同学们对哪些身边的地理问题有疑惑，来讨论一下举手说！
[教师]这些问题对同学们来说，大部分就是我们身边的地理之“谜”，通过地理课的学习，相信同学们很快就会找到这些问题的答案。
[过渡]地理知识随处可见，就在我们身边，我们生活在地理环境中，是地理环境的一部分，所谓地理环境就是指以人类为中心的自然环境（包括阳光、大气、水、土壤、动植物等）和人工环境（经过人工将自然环境改造建设而成的铁路、农田、城市等）。下面我们来看看地理与我们的日常生活的关系。
[教师]大家想想之前我们提到的那些例子（根据天气调整穿着，房子的朝向等），都可以看出地理和我们的生活联系很紧密。
[活动]活动1：两幅图是什么体育活动？在哪里开展？（可举反例，如在热带海边开个高山滑雪比赛行不行）
活动2：为什么要了解商品产地？（知道哪个地方出产什么特产。举例，你要买海鲜不可能跑到内陆地区买，肯定要去海边买，正宗）
活动3：列举日常生活中用到地理知识的例子（例如去旅游之前要注意天气要准备地图等）
[教师]地理除了和生活联系的很紧密，还和日常工业生产建设联系紧密。
[讨论]比如你是个农民，你会跑到南极种水稻和热带水果吗？显然不能，因为那里太冷了；大家回想一下我们举的开超市的例子，思考一下如果要开一个啤酒厂，你会怎样选择厂址？（你会跑到大沙漠里去开吗？不会）首先要考虑原料的问题，选择距离水源近，而且水质要好一些的地方，如黄河边，（会到交通不便的皋兰山上开吗？不会）考虑运输和市场的问题，酒瓶易碎，应选择在城区开；
[总结]所以人类的生产活动是受地理环境的影响和制约的，不能随心所欲，要考虑多方面的因素，如果忽视这些因素就会造成很多问题，最显而易见的就是工厂选址错误造成的经济损失。地理与生产建设的关系密不可分。
[教师]俗话说“一方水土养一方人”，不同的地理环境有不同的人，也有不同的风土人情，也产生了各种不同的文化
[引导讨论]下面老师举一些这方面的例子大家来看看
1．服饰：从服饰可以看出着装的人的国家——和服、朝鲜装、唐装等
2．体育运动：指出盛行国家——斗牛、足球、篮球等
3．语言：指出主要使用国家——汉语、俄语、英语、日语等
[总结]可以看出我们周围美丽的地理环境不仅有着丰富多彩的自然风光，而且还为我们呈现出多种多样的风土人情。由此可以看出，学习地理，不仅使我们掌握了基本的知识，而且更教会了我们必要的技能，学习地理非常有意义，会帮助你成为21世纪的人才！