活动课:时事溯源PPT课件免费下载
展开一、【新课导入】
时事是指近期国内外发生的大事。很多时事的发生都与历史有关。从时事追溯历史,可以使我们更加明白现实问题,避免重蹈覆辙。学习历史不仅
二、【课程任务】
是为了了解过去,也是为了更深刻地理解现实。让我们开展一次“时事溯源”活动,体验历史与现实的关系。
根据最近发生的时事,在历史教师的帮助下选择一个或几个适当的课题,了解时事的历史渊源,探索时事发生的历史背景,分析历史与现实的联系与异同。
三、【课程目标】
1.通过时事溯源,了解相关史事的细节,分析相关史事发生的历史环境,提高分析能力。
2.初步掌握从历史的角度看待现实问题的思维方法,初步学会运用批判性思维解释历史对现实的影响。
3.通过掌握的资料,得出自己的结论,表述自己的观点,锻炼语言表达能力。
4.在活动过程中,同学们需要相互合作,共同完成课题,培养团结协作的精神。
四、【课程建议】
1.请同学们选择几件感兴趣的时事,在历史教师的指导下确定课题,组织小组,选定搜集资料的方法,分工合作。
2.从网络、电视和报刊中寻找与时事相关的线索和评价,追溯时事的历史渊源。 3.在小组内进行充分的讨论,组员相互提问、辩驳,形成提纲。
五、【活动过程】
1.举行时事溯源报告会。每个小组派代表向全班同学介绍本组的成果。 2.听众当场提出问题,该小组成员记录问题,为答辩作准备。
3.小组成员按顺序进行答辩,并与提问人讨论。 4.剪辑报刊上有关该课题的文章,设计成墙报,供全班同学阅读。 5.请历史教师进行点评,学生可继续向教师提问。
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