小学语文人教部编版二年级上册快乐读书吧教学设计及反思

部编版二年级上册 快乐读书吧：     

《读读童话故事》教学设

【教学目标】：

1. 能初步根据书名猜测书的主要内容，激发阅读童话故事的兴趣。
   　　2.通过读封面、读作者、读目录等方式，学习阅读一本书的方法。
   　　3.通过游戏闯关、交流阅读成果等方式，感受课外阅读带来的快乐，乐于与大家分享阅读课外书的成果。
   　　4.初步养成爱护图书的好习惯。
   【教学难点】：
   　　1.能初步根据书名猜测书的主要内容，通过读封面、读作者、读目录等方式,学习阅读一本书的方法，初步学会制作阅读记录卡。
   　　2.通过导读课，激发学生的阅读兴趣，阅读与《快乐读书吧》配套的图书及相关作者的图书。

教学过程：

一、童话入手，导入激趣

同学们，你们喜欢阅读吗？（生：喜欢）现在，老师要来考考你们。ppt看图猜一猜故事的名字，好吗？出示：ppt《小红帽》《白雪公主》。你们太棒啦！再来。Ppt《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》，看来，这一点都难不倒爱看书的你。

同学们，像《小红帽》《白雪公主》，《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》这样的故事，就是童话故事。童话故事是儿童文学的重要体裁，它多以夸张、拟人等表现手法来编织奇妙的故事情节。

2.今天，老师就跟大家一起来学习二年级上册快乐读书吧内容，读读童话故事。

二、读封面，猜故事

过渡：同学们，让我们插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，去看看主人公的奇遇吧。我们要想畅游童话世界，得过好几个关卡。

第一关：读封面，猜故事。

1、请大家仔细观察《一只想飞的猫》封面，你发现了什么？

2、交流反馈：小朋友们肯定有好多发现，我们来交流交流。

（1）书名。看到题目，你大概能猜到，故事里有一群想跳龙门的小鲤鱼，它们的愿望能实现吗？（2）作者。（3）观插图。猜测故事情节。（4）出版社。不同的出版社，书略有不同。

小结阅读封面方法：读书名，找作者，观插图，看出版社。

3、和同桌交流。根据以上方法，ppt交流书本的封面（《一只想飞的猫》《 “歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》）。

4、过渡：为认真的你们点赞。点名，你能说说《一只想飞的猫》的封面吗？

5、读目录。目录上有些什么内容?目录上有小标题，有页码。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容在那一页。翻看目录可以更快地找到我们想要找的内容。同学们，恭喜你们闯过第一关。

三、阅读闯关我能行！

第二关：看文本，知奇妙

1、请同学们阅读《小鲤鱼跳龙门》这本书目录上的第一个故事《小鲤鱼跳龙门》ppt，并思考《小鲤鱼跳龙门》这个故事主要讲了什么内容？如果你觉得有困难，请根据老师的提示进行思考。

2、汇报反馈2分钟

Ppt《小鲤鱼跳龙门》这个童话故事讲述了一群小鲤鱼在听了奶奶讲的故事后，在一条金色小鲤鱼的带领下，克服重重困难，最终跳过了高高的堤坝，在一个美丽的水库了安家的故事。

3、知识小能手【随机点名，然后作答】

看到同学们的答题，就知道大家的阅读有多认真。只有认真阅读，你才能感受到故事的奇妙。恭喜你们闯过第二关。

四、爱书本，乐分享

 第三关：爱书本，乐分享。

1．分享小能手

（1）你能跟同学分享，让别人也喜欢这个《小鲤鱼跳龙门》这个故事吗？

（出示ppt提示）  1、你喜欢《小鲤鱼跳龙门》中的哪些词句？2、你喜欢《小鲤鱼跳龙门》中的小鲤鱼吗？ 为什么？3、读完这个故事，你的感受是?

（2）学生分享

2、爱书小能手。

采访爱书小能手：平常你怎么保护自己心爱的故事书？

（预设： 有序翻阅 平整合书 给书包上书皮，洗干净手再读书。看书看到一半，可以用书签作好标记，下次继续看。

四、总结：

1.喜欢读书的你，已经能顺利创关，走进童话王国。

2.陈老师有几个温馨提示：

（1）每次拿到书，看书的封面，找书名和作者，看插图，猜测故事的情节。

（2）做好阅读计划，阅读时遇到不懂的可以查字典或问大人。

（3）做阅读的有心人。遇到精彩的语句，多记录勤积累。

（4）每次读完书，都小心地把书收好，保持书本整洁。

 (5)阅读分享，快乐相伴。

五、推荐阅读

1、阅读快乐读书吧书目《小狗的小房子》《“歪脑袋”木头桩》。

2、金近的作品 《大毛和小快腿》《逃学》《迎接春天》。

希望同学们以书为伴，畅游在多姿多彩的童话世界中，让阅读伴随我们一起成长！