2021学年Lesson 10 Seasons and weather教案

这是一份2021学年Lesson 10 Seasons and weather教案，共2页。

教案1
教学目标：
知识目标：学习表示季节、天气的单词，识记本课生词：rainy, utside, snwy, skate.练习有关星期、天气的问答。
能力目标：能通过读和听找到课文中的关键句型，能关于季节、天气进行简单的对话。能跟节奏诵读简单的英语句子。
情感目标：通过欣赏四季的图片，认识四季，发现大自然的美。通过听说练习，培养学生学英语的自信心，认识自己，发展自己的英语交际能力。
教学重点
spring, warm, cat, plant, summer, sunny, T-shirt, swim, windy, cl, autumn, sweater, kite, snwy, winter, snwman等单词的掌握。
2.学习 take ff, plant tree, put n, fly kite, g swimming, g skating, have a gd time等短语。
3.运用 What d we d in the fur seasns? Hw is the weather? 句型进行简单的对话。
教具准备：
教学录音带,单词卡片,自制课件。
教学过程：
Step 1 呈现新课 (Presentatin)：
1,谈论天气
教师提问：What’s the weather like tday? Is it cld? 学生根据实际做答：N, it’s warm.引出新词汇spring，并询问学生，哪个季节最寒冷，Which seasn is cldest? 引出词汇seasn，winter，询问学生，还知道哪些季节？D yu knw anther seasns? 引导学生说出自己知道的季节。
2,猜猜，读读
教师出示表示四个季节的图片，让孩子说说分别是哪个季节。孩子说对后教师板书单词：spring，summer，fall，winter。教师示范读，学生跟读，学生开火车读。
3.说一说
教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生 What seasn d yu like? 学生根据实际情况回答，并进一步陈述原因 “Spring, it’s warm and sunny.”接着教师板书主句型，指导并进行小组问答练习。
4.描述季节
教师询问：What’s the weather like in spring? 学生回答，通过师生问答为学生做示范。（Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flwers in spring.）
根据学生喜欢的季节，重新分组，让学生参考卡片图描述自己喜欢的季节。
Step 2 趣味操练 (Practice)：
两个学生一组，一个学生描述季节，一个学生猜所描述的是哪个季节。
Step 3 家庭作业 (Hmewrk):
1.抄写两遍新学的单词和短语。
2.熟读课文。