人教部编版七年级上册动物笑谈教课课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册动物笑谈教课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了整体感知，“可可”，科学家和小鸭子，本文主题等内容，欢迎下载使用。

了解作者与动物相处的趣事。
学习第一人称的叙事手法，体会衬托手法的作用。
爱护动物，学会和动物和谐相处。
康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》等。
哺乳 羞怯 匍匐 禁锢 俯冲 柠檬 鹦鹉 温驯怪诞不经 大相径庭 神采奕奕
快速默读课文，完成任务。（6分钟）用“——”画出内容上和结构上起重要作用的三个句子。概括科学家和小鸭子之间的趣事；概括大鹦鹉可可的趣事。方法指导：第三单元：关注文章标题、文章开头和结尾、段落开头和结尾等关键句。第四单元：关注表明时间变化和空间转化的语句。第五单元：关注首括句尾括局和过渡句。
1.用“——”画出内容上和结构上起重要作用的三个句子。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。
另一次我差点被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉"可可"了。
课文写了科学家和小鸭子之间的趣事；大鹦鹉“可可”哪三件趣事？
“我”学母凫叫声带着小鸭子走。
在艾顿堡车站，“我”对前来寻找“我”的鹦鹉可可大声喊叫；鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来；鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。
文本的标题叫“动物笑谈”那本文的笑点在哪里呢。请从动物或者观察者的角度，围绕“笑点”，直接摘录原文，或者概括内容。
1.小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。 2.当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。 ……
在同学们找出来的“笑点”中，小动物是什么样子的？作者又是一个怎样的？（形象分析）
动物：可爱、淘气、有高度智慧作者：疯子，精神病人……
为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？
因为“我”太专注于动物行为学研究工作，完全忘记了自己身处的环境，和动物俨然融为一体。而“我”在研究动物的过程中为了更好地得出实验结果，经常会做出一些在旁人看来十分怪诞的行为。因此艾顿堡的居民都把“我”当疯子，这也从侧面表现出“我”对科学研究的严谨、专注、忘我的态度。
5.你如何看待劳伦兹和动物间的趣事，你对他有怎样的认识和评价？
本文通过叙述“我”和动物和谐相处的几件趣事，表现了“我”严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，表现出人与动物之间平等共处的心境、人对动物的尊重和热爱。
劳伦兹让研究对象在野生状态下完全自由地生存，虽然这样会为他的工作增加一些乐趣，但更多的时候,劳伦兹面临的是辛勤、尴尬且严酷的工作。不过结果表明，劳伦兹的付出和忍受是值得的，而且这么做是必要的，因为多亏了他的 工作，我们才认识到，只有在完全自由的状态下，动物才会充分地展示它们的本性和行为，充 分展示它们的个体多样性。通过阅读《所罗门王的指环》，我们一定会形成把动物视为朋友，与它们和谐相处的共 识,营造人与动物充满爱与信任的理想之境，愿诸君共勉。
水鸭子的实验 累人的差事 暗自得意
到处寻找“我”恶作剧玩毛线
保护动物的广告语1.爱护动物，就是爱护你自己。2.爱护动物，让人类不孤单!3.保护动物，你我的职责。4.保护动物就是保护我们人类自己，保护动物从我们身边做起。5.别让人类成为最孤单的生命!6.别让人类成为最孤单的生命!保护动物就是保护人类自已。动物是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。7.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。