七年级上册语文第一阶段学习评估试卷（无答案）

七年级上册语文

 第一阶段学习评估

（考试时间150分钟，分值150分）

【注意：请将试卷答案写在答题卡上】

一、积累与运用（19分）

1、下列加点字读音不正确的一组是 （     ）（3分）

 　A.酝酿（yùn ）     粗犷（guǎng )    应和（hè）      黄晕(yùn)

B.嘹亮（liáo ）    高邈（miǎo）     澄清（chéng）   贮蓄（xù）

 　C.棱镜（líng）     吝啬（lìn）      莅临（lì）      静谧（ｍì）

 D.淅沥（lì  ）     沉寂（chén）     池畦（qí ）     雪骤（zhòu）

2、下列词语中，全都正确的一项是（　　 ）（3分）

A.化妆    分岐  　 呼朋引伴　　   花枝招展　　　　　

B.抖擞    发髻　　 哆哆逼人       各得其所

C.喉咙    憔悴　　 眼花撩乱　　   翻来覆去　　　　　　

D.瘫痪    诀别     喜出望外       波光粼粼

3、下列加点的成语运用不正确的一项是（      ）（3分）

A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。

B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

C．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。

D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。

4、下列句子中，没有语病的一项是（       ）（3分）

A.《抗战胜利七十周年》这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片。

B. 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。

C. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

D. 学生能不能规范自己的行为习惯，将决定他未来人生的成败。

5、王先生想邀请自己熟识的某知名粤剧表演艺术家来自己家参加父亲的八十岁祝寿午宴。以下请柬中，加点词使用得体的一项是（     ） （3分）

兹定于2019年1月15日(星期二)11时在贵府为家严举办八十岁华诞。他有一些粤剧问题向您垂询，热切期望能与您合作表演粤剧《紫钗记》。真诚期待您的光临!

A．贵府   B．家严        C． 华诞         D．垂询

6、根据语境，仿照画线句子再续写两句，使之构成语意连贯的一段话。(4分)

自然之美焕发勃勃生机，只要能走进自然，就会感受到生命的绚烂。请采撷一束鲜花，去咀嚼生命的芬芳；            ，             ；                ，               。

与自然亲近，你的内心就会丰盈，思想就会发生翻天覆地的变化。

二、古诗文阅读与积累（29分）

（一）比较阅读下面四则文言文，完成7—10题。（15分）

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（有删改）

【注释】①郭伋始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。　③野亭：郊野外的亭子。

7．下列加点词语的解释不正确的一项是（  ）（3分）

A.太丘舍去  舍弃

B.则是无信  信任

C.及事讫    完毕

D.先期一日  约定的日期

8、下列不是省略句的一项是（ ）（3分）

A.客问元方:“尊君在不?

B.过中不至,太丘舍去。

C.元方入门不顾。

D.闻使君到,喜,故来奉迎

9、用现代汉语翻译下列句子（6分）

(1)待君久不至,已去。

(2)遂止于野亭,须期乃入。

10、文段理解。

甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：                           。（2分）但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是                                        

               的正面例子。（1分）

 (二）阅读下面一首诗歌，完成11—12题。（6分）

《绝句二首》(其二)①

杜甫

江碧鸟逾②白,  山青花欲③燃。

今春看又过,    何日是归年④?

【注】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾:更加。③欲:好像。④归年:回去的时候

11、下面对诗句理解有误的一项是 (  )（3分）

A.全诗第一、二句写景,三、四句抒情,以乐景写哀情。

B.诗歌描绘了一幅水雾迷蒙的春光图。

C.诗中的“江”“鸟”“山”“花”被涂上了碧绿、莹白、青翠、绯红的色泽。

D.景物虽好,但春归人未归,流露出浓浓的乡愁。

12、请赏析“山青花欲燃”中“燃”字的表达效果。（3分）

                                                                                                                                       13、根据提示写出古诗文名句。（8分）

（1）夜发清溪向三峡，                 。

（2）乡书何处达？                  。

（3）《江南逢李龟年》一诗中诗人用江南美景反衬离乱世事，抒发对一个繁华时代落幕的慨叹的诗句是：                 ，              。

（4）                   ，小桥流水人家。

（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达作者对友人深切关心的句子是：    

               ，              。

（6）                  ，洪波涌起。

三、现代文阅读（36分）

（一）阅读《雨的四季》的选段，回答14—16小题。（8分）

①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 

③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时而也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，裁斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地彼上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 

14. 课本对第①段的点评是：“开篇点题，领起下文。”请说说你对这个点评的理解.（2分）

15.品味下面语句，说说句中加点词语的表达效果。（4分）

  （1）春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动。

（2）当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打下来。

16.文章的第三段中夏天，就更是“别有一番风情”指的是哪些方面？（2分）

（二）阅读下面一组文本，完成下列17—20题。（10分）

【材料一】

①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？

②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0．25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B．C．P、E．V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。[来源:z#z@step.&co%m*]

⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。[来源:%中*#国教~育出^版网]

⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。

⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。

⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。

【材料二】

【材料三】

①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。

②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。

③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。

17．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分）

A．实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆。[来源^%&:中@教~网]

B．朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。

C．早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低，但并不是对所有情况适用。

D．短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码；记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆。材料三主要阐释了编码与记忆长短之间的关系。

18．根据材料二，你从中发现了怎样的规律？请结合图表概括并简要说明。（3分）

19．根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？（4分）

（三）阅读下面一篇文学作品，完成20——23题。（18分）

老枣树下的斑驳流年 

化君

①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。

②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？

③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。

④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。

⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

⑥母亲也有破例的时候。

⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”

⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。

⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”

⑩真的，我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。

⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。

⑫一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。

⑬忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。

⑭后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。

⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。           （有删改）

20．阅读第⑥-⑪段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。（2分）

示例：第一次：无理哭闹后打枣。

第二次：        时打枣。       第三次：        后打枣。

21．结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。（6分）

（1）终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。（连用三个“终于”有何作用？）

（2）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）

22．本文有多条线索，请说出其中两条。（4分）

23．下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同？（6分）

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

四、名著阅读（6分）

24．阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。（2分）

（1）鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书，请写出两部书的名称。（2分）

（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。结合具体文章篇目，各写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容？（4分）

五、写作（60分）

25、运用恰当的描写方法，将下面的句子进行扩写，至少运用一种修辞手法。(200字左右)(10分)

夕阳西下，万物仿佛都被涂上了一层金粉。

26、我的一个朋友，她把不能穿的衣服洗干净了，叠整齐用袋子装起来再放在垃圾桶旁边，她说如果有人需要它的话还可以再穿，如果直接扔垃圾堆里那它真的是垃圾了。她说话时是那样漫不经心，却深深地触动了我的心灵，我用崇敬的眼神向她善良的心行礼。善良是火种，只有不停止地传递，才能照亮世界的每一个角落。而同样的火种还有很多，比如宽容、正直、热忱等等。

请以“                让世界闪闪发光”为题（在横线上填入恰当的词语或短语，将题目补充完整），写一篇文章，文体不限。

要求：1、书写规范，不少于600字。2、有真情实感，不得套作，不得抄袭。3、文中不能出现真实的人名、地名、校名。