初中音乐人教版七年级下册欣赏 二泉映月精品课件ppt

这是一份初中音乐人教版七年级下册欣赏 二泉映月精品课件ppt，文件包含教学课件《二泉映月》示范课件pptx、教学方案《二泉映月》示范教案doc、二胡构造doc、乐曲欣赏《二泉映月》mp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。

欣赏《二泉映月》思考：主奏乐器是什么？给你的感受是怎样的？
阿炳（原名华彦钧，1893年8月17日—1950年12月4日），民间音乐家，正一派道士，出生于无锡市。1910年，参加道教音乐吹奏。1918年，继为雷尊殿的当家大道士，后因患眼疾而导致双目失明，无力参加法事劳动，遂以街头卖艺为生。一生共创作和演出了270多首民间乐曲。[1]现留存有二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》六首。
《二泉映月》，二胡名曲，是中国民间音乐家华彦钧（阿炳）的代表作。作品于20世纪50年代初由音乐家杨荫浏先生根据阿炳的演奏，录音记谱整理，灌制成唱片后很快风靡全国。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，曾获“20世纪华人音乐经典作品奖”。
《二泉映月》是阿炳的代表作。阿炳经常在无锡二泉边拉琴，创作此曲时已双目失明，据阿炳的亲友和邻居们回忆，阿炳卖艺一天仍不得温饱，深夜回归小巷之际，常拉此曲，凄切哀怨，尤为动人。阿炳的朋友陆墟曾这样描写过阿炳拉奏《二泉映月》时的情景:“大雪象鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石乱玉，堆得面目全非。凄凉哀怨的二胡声，从街头传来……只见一个蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着一个瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，我依稀认得就是阿炳夫妇俩。阿炳用右胁夹着小竹竿，背上背着一把琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜地拉着，在淅淅疯疯的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音。”
分段欣赏：分段赏析，体会歌曲情感
《二泉映月》这首作品为循环变奏体结构，通过 a、b两个主题变化衍展了六个段落，即主题和它的五次变奏。“a”主题情绪失意、忧伤，“b”主题激奋、昂扬，表达了不满黑暗旧世界，心中始终向着光明未来的意愿。两种性格、两种情绪不断反复，深刻反映出阿炳内心的种种感慨。
引子以四拍组成的短小音调作为开端,以一个下行音阶式短句，发出了一声饱含辛酸的叹息。二胡以轻微的声音,低沉含蓄内在的音色,把听众引入到音乐所描写的意境中。它仿佛是一声深沉痛苦的叹息，是在乐曲开始之前，作者已经在心中默默地说了好久了，不知不觉地发出了这声叹息。
a主题旋律低沉压抑，稍有起伏，表现了作者的沉重的心情。b主题与a主题对比鲜明，利用不断向上的旋律冲击和多变的节奏，表现了作者对旧社会的控诉，也体现了他不甘屈服的个性。让我们再一次看着谱例、跟着音频用哼鸣演唱几遍吧。
五个乐段是围绕着第一乐段的两个主题进行的五次变奏，它通过句幅的扩充和减缩,曲调的上升和下降,表现出了音乐的发展和推进。时而深沉，时而激昂，时而悲壮，时而傲然的旋律变化，充分体现了阿炳内心的矛盾与彷徨。通过曲调的反复变奏、音区的强烈对比和力度的大幅度变化，在第五段形成了乐曲的高潮。
最后一段由扬到抑，音调婉转下行，进入低音区，声音更加柔和，节奏更加舒缓平静，给人以意犹未尽的感受，好像无限的惆怅与感叹。
全曲的速度比较统一，但力度的变化却相当大。阿炳根据感情的需要随心所欲地运弓，运弓的强弱起伏配合以左手的按弦，通过指力的轻重造成音的顿挫，让人听起来感到连中有断，音断意不断，曲调显得更为生动、富有活力。著名二胡理论研究专家赵砚臣先生曾这样总结阿炳的演奏风格：“行弓沉涩凝重，力感横溢，滞意多，顿挫多，内在含忍，给人以抑郁感、倔强感，表现了一种含蓄而又艰涩苍劲的美。”
《二泉映月》是我国民族音乐文化宝库中一首享誉海内外的优秀作品，是对世俗的控诉以及与命运相抗争的一曲命运之歌。《二泉映月》诞生的时期，正是社会动荡混乱，民众处在水深火热之中的历史变革时期，作品无疑带有这个时期的社会“气息”，带有阿炳对这个社会的情感反映。正如阿炳自述《二泉映月》是一首"依心曲"。也就是说这首作品是他心声的倾诉，情感的流露！通过今天对《二泉映月》的学习，希望同学们能更好地掌握了解音乐要素与音乐情绪之间的关系。