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小学科学鄂教版四年级下册5.茎往哪边长优质教学设计
展开第一单元
5. 茎往哪边长
教学目标:
探究:知道茎的向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象。
知识:到校园或大自然中细心观察植物茎的特点,推测茎的生长特性,并能自行设计科学合理的实验,细心观察并做好记录,根据接的事实归纳分析茎的向光性。
情感:通过对茎的观察、推测、实验、记录等活动激发学生研究科学的兴起,培养学生爱护环境与自然和谐相处的态度和品质,在实验活动中培养他们认真细致习惯。
教学重点:知道茎的向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象。
教学难点:植物茎的生长特点。
教具准备:硬纸盒、白纸、剪刀、小尺子、记录本等。
教学方法:实验观察
教学过程:
一、 导入问题:
1.我们已经知道了植物的根在生长过程中有向地性和向水性,那么,植物的茎在生长过程中有什么特性呢?
2.平时生活中你对树枝的生长情况有何发现?
二、观察树枝生长情况
1.划分小组观察区域
2.提出观察要求和注意事项:
(1)观察时一定要认真细致;
(2)要尽量与组员合作观察;
(3)注意安全;
(4)不伤害树木。
3.小组活动。
4.活动情况交流,交流以小组代表发言的方式进行,根据观察到的现象,推测茎的生长有向光特性。
三、讨论制定科学合理的实验方案,研究茎的向光特性。
1.提问:我们怎样科学合理地观察到茎的生长呢?
2.讨论:我们应选用什么幼苗作为观察的对象?用什么材料做盒子罩住幼苗?用多长时间来观察?怎样保育幼苗长得更快更旺?怎样把观察结果记录得更好?
3.交流。
4.小组讨论:为了能更有效地研究发现茎的生长特征。应怎样实验效果更好?
5.课外进行实验观察听见。
6.指导做好观察记录表。
四、总结与拓展
1.整理记录并发现出茎有向光性。
2.农业种植倡导“合理密植”说明了什么科学道理?
3.植物茎的向光特性对植物自身生长有何意义?你有何启发?
小学科学触觉教案及反思: 这是一份小学科学触觉教案及反思,共3页。教案主要包含了导入新课,活动过程,拓展活动等内容,欢迎下载使用。
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