岭南版二年级下册12. 民族娃娃教学设计

《民族娃娃》教案

教学目的：

知识与技能：

1、知道我国有56个民族，都各有不同的服饰特点。

2、能妙用材料和剪、撕纸方法粘贴成“民族娃娃”。

过程与方法：

1、在资料交流中感知各民族的不同服饰和风土人情。

2、在对比欣赏中，学会找不同服饰特点，体验不同审美情趣。

3、在尝试中了解撕纸方法和粘贴方法。

情感、态度、价值观：

1、增强民族团结意识。

2、欣赏各民族的审美趣味。

3、能与同学合作。

教学重难点：

教学重点：能用纸材和剪、撕纸贴画的方法，创作有民族特点的民族娃娃。

教学难点：妙用纸材和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明、动态生动的民族娃娃。

教学准备：范作。

教学过程：

一、探究活动

为什么课文中“56个民族，56朵花”？

交流：

1、自己收集的资料中，你最喜欢哪个民族的服饰？为什么？

2、你认为服饰美在哪里？（造型独特、色彩强烈、装饰性强）

二、探究活动二

撕纸的方法和拼贴的方法。

游戏：

1、看谁“直线撕、弧线撕和变线撕”撕得最美？

2、尝试用力撕，轻柔地撕，感受不同力度撕出的效果。

3、试一试对称撕。

游戏：把撕出来的形状组合拼成一个可爱的娃娃。

1、把刚才大家尝试“直线撕、弧线撕和变线撕”时撕出来的“点、线、面”的纸材形状，组合拼成一个可爱的娃娃。

2、先贴什么，后贴什么？是“进行块面剪贴”还是“进行撕点粘贴”？

3、试一试，把点拼成娃娃的形状。

4、说一说有什么困难。

三、探究活动

创作有特色的民族娃娃。

动脑：

1、在图片中选一个服饰风格明显的少数民族图片作参考。

2、思考什么动作才生动、有趣？

3、选择色彩底板纸。（冷暖对比、明暗对比）

4、选择块面纸粘贴，还是撕点拼贴？

动手：

1、 小组分工，如分工负责撕“点”、“撕线“、撕“形”，并按形状色彩分类放好。

2、 合作或个人进行拼图与粘贴。

四、探究活动

哪个撕纸拼贴的民族娃娃最美？

评价点：1、色彩妙用。2、形象生动。3、有民族特色。