小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)五年级上册18 日益重要的国际组织教案

学校

班级

执教者

课题

教时

日期

第一课时

教学目标

1．知识技能：知道联合国等国际组织的名称和标志，初步了解联合国的分类范围。

2．过程方法：通过收集国际组织的重要成员及主要成员的相关资料，培养学生收集、整理、分析资料的能力。

3．情感态度价值观：感受国际组织的重要性，在推动国家之间发挥着重要的重要。

教学重难点

重点：通过收集国际组织的重要成员，了解国际组织的分类，培养学生收集、整理、分析资料的能力。

难点：初步了解联合国在解决全球性问题中发挥的作用。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前导入

1．提问：你都认识这些图标吗？

（媒体出示：奥运五环、东南亚国家联盟、世界卫生组织）

2．小结：一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。

3．揭示课题：《国际组织》

学生看图标抢答

本环节以图片对对碰的小游戏激发学生了解国际组织的相关方面。

活动一：

国际组织的分类

1．你还知道哪些国际组织？

1）阅读教材阅读角，学生交流。

2）提问：你还知道哪些国际性组织？除了东南亚，世界其他地区有区域性国际组织吗？

2．提问：他们是怎么分类的？

1）地理范围

2）职能范围

小结：根据地理位置、职能范围，我们的国际组织还可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。

3．我会分一分

同桌交流

讨论交流

指名交流

完成活动园

本环节以了解的国际组织入手，根据地理位置、职能范围，我们的国际组织还可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。调动学习了解的积极性。

活动二：

国际组织的作用

（一）国际组织中到底发挥着怎样的作用

1．小组合作，探究问题：

（1）还记得我国5·12汶川大地震吗？这是一场罕见的大灾难，不仅牵动了中国人民的心，也得到了很多国际组织的帮助，发挥了它应有的作用。你们知道有哪些国际组织援助了我们呢？（教师随机点击图片）（5·12大地震发生后，国际组织发挥了应用的作用，进一步了解国际组织所起的作用。）

（2）以小组为单元，讨论交流形式，全班交流与分享

2．师小结：国际组织在推动国家之间广泛的交流合作、解决矛盾纠纷、促进和平发展等方面，发挥着重要作用。

（二）作业设计：

将本课中你所了解到的国际组织制成一份精美的小报，名为《我认识的国际组织》，把你的所感所想写下来，并与你的家人伙伴们分享。

阅读教材

小组讨论

了解背景资料，从阅读教材入手，然后围绕国际组织的作用展开讨论，以小组为单位，交流国际组织的作用。

本课时是整节课开端，旨在让学生了解国际组织这样一个国际性的组织，了解他的分类及他的作用。因而作业的设计也是从认识国际组织入手，将他们所学的知识编织成一张张小报，并进一步探索中国与国际组织的关系，为第二课时做好准备。

板书设计：

日益重要的国际组织

国际组织

分类、作用

学校

班级

执教者

课题

教时

日期

第二课时

教学目标

1．知识技能：知道联合国的构成及维护世界和平与安全的作用。了解世贸组织的职能和构成。

2．过程方法：通过自主探究、交流，了解联合国和世贸组织的相关信息。培养学生收集、整理、分析资料的能力。

3．情感态度价值观：感受国际组织在维护世界和平和经济繁荣方面发挥的积极作用。体会全世界联合行动、维护和平的伟大意义。

教学重难点

重点：知道联合国和世贸组织的构成和职能。

难点：感受知道联合国和世贸组织所发挥的作用。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

活动一：初识联合国和世界贸易组织

1．出示图片：

英国脱欧、美国退出《巴黎协定》、中美贸易战、联合国庆祝2019国际维和日……

2．刚才这些新闻都和以下这两个组织有关。（出示图片和课题）

3．出示教材上关于这两个组织的简介。

1．看新闻

2．叫出两个国际组织的名称。

3．说说对这两个组织的初步了解。

从时事新闻出发，导入新课的同时，让学生对世界贸易组织、联合国有一个初步的印象。

活动二：走近联合国

1．（出示联合国旗帜）

图片是哪一国际组织的旗帜？

课前，我们分别对联合国和世贸组织进行过探究，谁能说说联合国旗帜的含义？

2．小结：从联合国的旗帜我们就能看出，联合国是维护世界和平与安全的国际组织。

3．读阅读角，结合前期的探究资料。说说你对联合国的了解。

4．出示联合国组织机构图：

5．结合探究材料，简要说说联合国组织在国际社会中做了哪些事？

（1）结合自己搜集的资料，交流

（2）教师补充材料：

2月2日世界湿地日

3月22日世界水日

4月22日世界地球日

5月31日世界无烟日

6月5日世界环境日

9月16日国际臭氧层保护日

10月29日国际生物多样性日……

联合国的维和作用等……

6．教师小结：联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势和解决地区冲突方面发挥了积极作用。联合国在协调国际关系、促进各国社会和经济发展方面也取得一定的成就。

交流探究信息。

学生交流收集到的信息

读图，结合书本内容，理清联合国组织机构。

交流信息

阅读材料

全方位了解联合国。对于小学生而言，明确联合国的作用、理清联合国的机构、初步了解联合国在国际事务中的作用即可。

活动三：走近世贸组织

1．师：除了联合国外，还有一个国际组织被称为“经济联合国”。那就是……

2．说到世贸组织，就要提到一个关键词“经济全球化”。老师这里有一份补充资料，请同学们阅读资料，说说世贸组织成立的背景。

3．简单了解世贸组织的成员国。

5．那么世界贸易组织在国际事务中有什么作用？（补充资料）

6．小结：世界贸易组织成立后，成员国间的关税水平普遍降低促进了全球贸易和世界经济的发展。它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。

自由说

阅读补充资料

结合课前探究单交流

学生对世界贸易组织比较陌生。经济问题对孩子来说也是一个比较深奥的问题。所以对于小学生而言，不需要把这些内容说得太透彻，只要初步了解就可以了。书本上提供的资料有限，不能让学生较为全面的了解世贸组织的概况，所以课前的探究和教师资料的补充就显得尤为重要。

总结

联合国和世界贸易组织，都为世界的和平和稳定做出了非常大的贡献。那么，我们中国在这两个重要的国际组织中发挥了怎样的作用呢？下节课，我们继续学习。

总结，引出下一节课的学习。

板书设计：

日益重要的国际组织

联合国和世界贸易组织

维护世界和平、安全   促进贸易经济发展

学校

班级

执教者

课题

教时

日期

第三课时

教学目标

1．知识技能：知道中国与国际组织之间的关系，初步了解中国在国际组织中所发挥的作用。

2．过程方法：通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。

3．情感态度价值观：感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用，初步形成学生对祖国的自豪感。

教学重难点

重点：通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。

难点：感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用，初步形成学生对祖国的自豪感。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前导入

1．谈话引入，启发思考

（媒体出示：中国国旗）

同学们，上一节课我们认识了解了联合国和世界贸易组织。那么中国和联合国有什么关系呢？

2．揭示课题：《中国与国际组织》

指名回答

本环节以视频和国旗的方式引入，一是为了启发学生思考中国与国际组织之间的作用。一方面也希望以国旗为象征，激发学生的爱国情感。

活动一：

中国与国际组织的关系

1．出示习总书记在联合国的讲话

2015年，习近平参加联合国成立70周年纪念活动，表示中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

2．你能结合你所查到的中国参加联合国活动的具体事例，谈谈你对习近平主席这句话的理解吗？

讨论交流

本环节以习总书记的讲话为引入，让学生在搜集整理资料的同时，思考我们的习主席为什么要在这样的场合说这些话，有什么内涵。

活动二：

中国在国际上的作用

（一）中国在国际组织中到底发挥着怎样的作用

1．指导学生看教材阅读角。

2．小组合作，探究问题：

今天，我国参加的国际组织越来越多，对国际组织的贡献也越来越大。小组内分享所收集的中国加入部分国际组织的资料，并试着声情并茂地向大家介绍。

3．以小组为单元，讨论交流形式，全班交流与分享

4、师小结。

（三）作业设计

1．将本课中你所了解到的国际组织制成一份精美的小报，名为《日益重要的国际组织》，把你的所感所想写下来，并与你的家人伙伴们分享。

阅读教材

小组讨论

小组上台交流

对于教材中的图片，要加以充分地利用，本环节从阅读教材阅读教入手，然后围绕着活动园，以小组为单位，开展讨论交流。

本课时是整节课的最后一个课时，学生基本能够形成对自己国家的民族自豪感。因而作业的设计是将学生的情愫化作工具，将他们所学的知识编织成一张张小报，将中国在国际组织上深远的地位宣传给身边所有人。

板书设计：

日益重要的国际组织

中国与国际组织

地位高 作用大