初中生物北师大版七年级上册第1节 种子萌发形成幼苗教学设计及反思

初中生物北师大版七年级上册第3单元第6章第1节

《种子萌发形成幼苗》（第一课时）教学设计教材分析

本节课在北师大版《生物学》七年级上册，属于第三单元生物圈中的绿色植物第六章绿色开花植物的生活史第一节种子萌发形成幼苗第一课时的内容。学习了绿色开花植物的生活方式以后，再来学习绿色开花植物的生活史有助于学生全面认识并准确理解绿色开花植物的生命活动规律。“种子萌发形成幼苗”是绿色开花植物的生活史的第一阶段，也是认识绿色开花植物生活史的起点和基础。

学情分析

在小学常识课里学生已经对种子的结构、幼苗的形成有所了解；在生活中也积累了一些关于种子萌发的感性知识。现在学习了细胞的知识后，再来研究种子萌发形成幼苗即有了经验积累又有了知识储备,为教学活动的开展奠定了基础。七年级的学生大多已进入青春期,他们思维活跃，动手能力强，好奇心、好胜心和自我表现欲都很旺盛，语言表达和交流合作能力也有了很大的提高，这也为教师开展探究性教学提供了智力支持。

教学目标

知识和技能：

1.描述绿色开花植物的生活史；知道种子在其生活史中的作用。

2.描述大豆种子和玉米种子的结构特点；明确单子叶植物和双子叶植物的含义。

能力目标：

1.通过观察和解剖种子的形态结构，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.通过讨论和描述，培养学生的思维想象能力和语言表达能力。

3.通过观察比较，培养学生的信息加工能力和分析思辩能力。

情感态度和价值观：

1.通过植物生活史的学习，培养学生珍爱生命，热爱生活的思想情感。

2.通过观察和探究活动的开展,培养学生善于观察,积极思考，勇于探索，大胆创新的科学素养以及实事求是的学习态度和追求真理的科学精神。

3.在实验探究活动中对学生进行安全和制度教育，培养学生良好的行为习惯和学习态度。

教学过程

附：

《种子萌发形成幼苗》（第一课时）导学案

自主学习

1种子都有         和         。种皮具有保护           的作用。

2.胚由                                组成，将来发育成              。

3.大豆种子和玉米种子结构的相同点是都具有               和             ，而且胚都由       、           、          、            组成。不同点是大豆种子的子叶有

        片，而玉米种子的子叶有            片，玉米种子中有            ，大豆种子中没有             。

4.双子叶植物有          片子叶，养料贮存在          中；单子叶植物有        片子叶，养料贮存在        中。