2021学年二 混合运算完美版课件ppt

两位数加、减两位数

教学目标

知识与能力：

通过本节课的练习，使学生掌握两位数加、减两位数（和不超过100）的口算方法，培养学生的计算能力并能解决生活中的一些实际问题。

过程与方法：

读算式，说算理。

情感与态度：

运用所学的加减知识，解决生活中的简单问题，培养学生的计算能力。

教学重点

掌握两位数加、减两位数的口算方法，培养口算能力。

教学难点

进位加法和退位减法的算理。

教学过程

一、引入：

同学们，上一节课我们学习了两位数加、减两位数的口算，小松鼠想知道你们学习的怎么样，所以出了好多道题来考我们，你们害怕吗？

二、课堂练习：

1. 出示：口算

67-53=            19+34=          75-38=            24+52=

41+39=            96-31=          15+84=            65-48=

2. 小松鼠知道我们二年级同学特别爱参加体育活动，所以下面的这道题就与体育活动有关，你会做吗？

课件出示：

（1）说说表格的意思。（培养学生理解表格的能力）

（2）填表格，算出喜欢各项体育活动的人数。

（3）观察这个表格，你还能提出什么问题？

3. 现在我们很多同学都会自己到商店去买东西，有一天小力也来到了商店，我们看看他要买什么，是怎么买的呢？

看到这些你都知道了什么，问题是什么？

列式计算：50-17=33（元）

说说：50、17、33分别表示什么？

自己先在书上做，然后集体交流。

先用课件的形式出现线段图，小组交流图意，然后自己独立列式，解决实际生活问题。

4. 游戏

到了夏天，同学们都特别爱吃西瓜，沙瓤的西瓜多招人喜爱呀，快看，现在这里有这么多西瓜，你能把它放对筐吗？（图片）

为什么有的西瓜没有放进去呢？那你说说应该再拿来几号筐能把它放进去？

5. 坐汽车参观：

（1）出示课件。

（2）自己想想什么意思？

（3）自己尝试解决。

（4）大家交流，订正反馈。

三、总结

通过本节课的学习，你有什么收获？