小学英语人教精通版六年级上册Unit 3 Would you like to come to my birthday party?Lesson 14学案设计

这是一份小学英语人教精通版六年级上册Unit 3 Would you like to come to my birthday party?Lesson 14学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习过程，学后反思等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
Ⅰ. Studying Aims and Demands
1. Fur skills: time, after, then, me, bye; Wuld yu like t cme t my birthday party? Sure. I’d lve t. Gdbye!/ Bye-bye!/ Bye!
2. Three skills: invite yur friends t yur party, celebrate yur birthday with yur friends, give a birthday card t yur friend.制作“邀请卡”,然后,邀请朋友参加自己的生日聚会,并在模拟的场景中用英语进行活动,活化语言知识,提高综合运用语言的能力。要求用以下句式进行交流: Wuld yu like t cme t my birthday party? Sure. I’d lve t. Please cme t my party. Here’s a card fr yu!
3、学习字母组合w在单词中的发音
4、 提高学生在真实的场景中运用语言进行交际的能力
5、提高学生的学习兴趣,巩固和扩展所学知识.
Ⅱ. Studying Key Pints
Reading: invite yur friends t yur party, celebrate yur birthday with yur friends, and give a birthday card t yur friend. Wuld yu like t cme t my birthday party? Sure. I’d lve t. Gdbye! / Bye-bye!/ Bye!
Ⅲ. Studying Difficult Pints
Writing: Wuld yu like t cme t my birthday party? Sure. I’d lve t. Gdbye!/ Bye-bye!/ Bye! Time, after, then, me, bye;
【学习过程】
Step 1: 自主学习----明确目标 自学文本
1. 请同学们课前阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。
2. 阅读课文，了解大意。
Step 2: 自学检测----在线测学 质疑思学
操作流程：
1、阅读对话，标记出重点短语和不明白的地方。组内解决问题。
2、读给你的小伙伴听，看看谁读的又快又好。
3、根据课文回答问题：
What wuld yu like t d if yur birthday cmes?
Step3: 自展提升----合作探究 展示交流
1.完整呈现整节课的设计思路，每一步给出明确的用时
2.目的是导引学生去完成活动
Step 1 Warming-up / Revisin
1)值日生报告:让学生说一说家庭成员生日的日期。
2) Play a game. 让学生读一读楼层,初步掌握表示层楼的序数词读法。 T分别挡住任意两个表格(横的)。指着末被挡住的表格中的内容,让Ss 说出被挡住的两个表格中的对应内容。 一边展示十二个生肖图片及单词,一边做Let's d: Act like (引入12生肖,指导学生了解其中几个12生肖的生词)
Step 2. Presentatin
1)指导学生制作生日邀请卡。
2)学习短语invite yur friends t yur party, celebrate yur birthday with yur friends, give a birthday card t yur friend.
3)运用邀请卡练习会话:Wuld yu like t cme t my birthday party? Sure. I’d lve t. Here’s a card fr yu! Thank yu! Gdbye! / Bye-bye!/ Bye!
4) Listen and repeat. T: Listen t the tape and then read after it.
5) Just write. T write Fur Skills’ wrds and sentences n blackbard, ask Ss t fllw.
6)Let’s read and chant: 播放Let's read and chant部分的录音两遍。学生跟着模仿,最后,请一半学生按照韵律拍打节奏齐声说chant,另一半给chant配上动作进行表演。然后交换。
Step 3 Practice
组织学生完成课本第28页的制作表演活动。 At first, ask Ss make birthday invite cards. Write their names and their friends’ names. Then invite their friend, speak in English.
Step 4 Assessment
Finish the activity bk abut the lessn.
Step 5. Additinal activities/Hmewrk
Design a birthday card, invite friends t cme.
2) Make chants.
Step 4: 自评巩固----自主测评 当堂巩固
精选习题，当堂完成
操作流程：
独立认真完成自评巩固训练。
2.对照解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。
3.在学案上订正。
4.下课后将学案交给老师进行批阅。
达标测评：
一、用适当的词语填空：
(1).Yu can _____yur friends ___yur party.
(2). _____yu like t cme t my birthday party?
(3).I’d ____t.
(4).I want t ________my birthday with my friends.
(5).Here is my ________card fr yu.
【学后反思】
参考答案
一、用适当的词语填空：
(1).invite, t
(2). Wuld
(3).lve
(4).celebrate
(5).invitatin