人教版 (新起点)二年级下册Lesson 1一等奖教学设计

Unit 1 Playtime Lesson 3

教案 1

Aims: 

1.能够听懂、会说功能句：Can you...? Yes, I can./No, I can’t并能在恰当的语境中初步运用。

2.初步在恰当的情境中综合运用本单元的词汇和功能句。

借助学过的单词及相应的图片感知字母a,b,c,d在单词词首时常见的发音及字母大小写笔顺，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。

Materials for teaching: 

1.Tape recorder and tape or VCD.

2.Words cards and pictures.

Learning methods:  

cooperation、inquiry、discussion and game-teaching

Teaching procedures: 

Step 1

Warming up and revision

1.让学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣。

2.教师做动作，让学生用学过的动词短语来进行描述，复习本单元的动词短语。  

Step 2

Presentation:  

1.引导学生从主情境图聚焦到本课A项图片，并提出问题：Who are they?What are they talking about?Now let’s listen to the dialogue.

2.播放录音，让学生感知对话内容。      

Step 3

Practice  

1.让学生听录音跟读对话，并引导学生模仿语音语调。

2.师生分角色朗读对话 。 

Step 4

Summarize:  

---Can you play football?  

---No, I can’t.  

---Yes, I can. 

The students read the dialogue and understand the meaning of them in this lesson.

Step 5

Consolidation:  

1.教师利用主情境图中主线人物的图片，让学生两人结对进行对话。

2.通过同学之间的相互提问，完成课本上的表格。

3.Copy the phrases on your exercise books 

Step 6

Blackboard design: 

---Can you play football?  

---No, I can’t.

---Can you ride a bike?   

---Yes, I can.  

Step 7

Questions for students:

1.你能够听懂、会说本课的功能句吗？

2.在这一课你的收获是什么？你觉得难点是什么？

Homework

1. 单词抄写五遍。
2. 所学的句型会用，与同伴编对话。