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2021-2022学年第一学期九年级第三次（12月）月考化学试卷（含答案和详细解析） (7)
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这是一份2021-2022学年第一学期九年级第三次（12月）月考化学试卷（含答案和详细解析） (7)，共19页。试卷主要包含了选择题，生活，科普阅读题，物质组成与变化分析题，实验探究题，定量分析题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）鄱阳湖地处长江中下游南岸，是我国最大的淡水湖，在调节长江水位、涵养水源、改善周围地区生态平衡方面起着巨大作用。为保护当地生态环境，下列做法不合理的是（ ）
A．开展造林绿化B．加强水质监测
C．提倡燃煤发电D．禁止私挖滥采
2．（2分）用辛勤劳动创造美好生活。下列家务劳动涉及化学变化的是（ ）
A．用84消毒液消毒B．用自来水淘米
C．用清水擦洗家具D．用针线缝衣服
3．（2分）化学工业为疫情防控提供了强有力的物质支撑，许多含氯物质既是重要的化工原料，又是高效的灭菌消毒剂。下列物质中氯元素的化合价为+4的是（ ）
A．NaClOB．ClO2C．Cl2D．HClO
4．（2分）渭河是黄河最大的支流，泾河又是渭河的支流。泾河水清，渭河水浊，两河交汇，成天下奇观这也是“泾谓分明”的由来，下列有关说法错误的是（ ）
A．泾河水的物质类别是混合物
B．为检验净化后的水是否为软水，可向其中加入肥皂水
C．活性炭起吸附作用是利用了活性炭的化学性质
D．将渭河水净化为生活用水时，加入明矾的作用是吸附杂质使杂质沉淀
5．（2分）铬是硬度最大的金属。铬元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．原子序数是24
B．属于金属元素
C．相对原子质量为52.00
D．一个铬原子核外有28个电子
6．（2分）“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。下列有关说法错误的是（ ）
A．“碳捕捉与封存”技术有利于控制温室效应的加剧
B．煤在极高的温度下充分燃烧生成二氧化碳
C．将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会变小
D．被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是干冰升华放热
7．（2分）“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。甲酸（HCOOH）具有清洁制氢的巨大潜力，其反应前后分子变化的微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ）
A．从反应类型看：该反应属于分解反应
B．从微观构成看：三种物质均由分子构成
C．从反应价值看：该反应能获取清洁能源
D．从表示方法看：反应的化学方程式为HCOOH═H2+CO2
8．（2分）认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．（2分）“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是（ ）
A．置换反应有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应
B．水通电生成氢气和氧气，故水是由氢气和氧气组成的
C．铝与氧气形成的物质对铝有保护作用，故铁与氧气形成的物质对铁也有保护作用
D．活泼金属与稀盐酸反应产生气泡，则与稀盐酸反应产生气泡的物质一定是活泼金属
10．（2分）向盛有一定量固体的烧杯中加入某溶液，固体质量变化与图象相符的是（ ）
A．二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B．铜锌合金中加入稀硫酸
C．镁粉中加入稀盐酸
D．碳酸钙中加入稀盐酸
二、生活、生产应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。）
11．（6分）某学习小组同学以“三晋文化”为主题设计了“云旅游”线路（如图所示）。请结合图片及文本信息，分析下列问题，表达自己的观点。
（1）太钢生产的“手撕钢”，厚度只有0.02毫米，不到头发丝直径的三分之一，手撕钢中主要含有的元素是 （写两种，填写符号）；“手撕钢”厚度只有0.02毫米，是利用了金属的 性。
（2）自古就有“酒醋同源”的说法。山西陈醋醋香浓郁、扑鼻沁心，从微观的角度解释产生该现象的原因是 ；杏花村汾酒被誉为国之瑰宝，凝聚着中国古代劳动人民的智慧。汾酒的主要成分是酒精（C2H5OH），从化学式C2H5OH中可以得到的信息有 （写一条）。
（3）千年一窟看云冈。云冈石窟所用石材中含有碳酸钙，写出碳酸钙中阴离子的符号： ；参观应县木塔等景点，应注意保护环境卫生，垃圾要扔垃圾桶里。易拉罐应投放到贴有 （选填“可回收”或“不可回收”）标志的垃圾桶。
12．（4分）2020年6月23日，“北斗三号”收官之星发射成功。标志着我国“北斗”信号实现全球覆盖。卫星发射用的火箭燃料之一为液氢。
（1）卫星利用太阳能电池板进行能量转化，其能量转化方式是将太阳能转化为 能。
（2）液氢燃烧的化学方程式为 。
（3）氧化铝陶瓷可作火箭腹部的隔热瓦，可知氧化铝的性质有 （写一点）。
13．（6分）钛和钛的合金被认为是21世纪的重要金属材料，被广泛应用于火箭、导弹、航天飞机等的制造。如图是某化工企业以钛铁矿为主要原料冶炼金属钛的生产工艺流程图。
分析流程，回答下列问题。
（1）上述流程中得到溶液Ⅱ的操作名称是 。
（2）已知钛酸的化学式为H2TiO3，钛酸经高温煅烧分解生成两种氧化物，写出该反应的化学方程式： 。
（3）由TiCl4转化为Ti的反应的化学方程式为TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti，由此推测钛、镁的金属活动性由强到弱的顺序为 ，此反应用到稀有气体，其作用是 。
（4）生产流程中可循环利用的物质是 。
三、科普阅读题（本大题共1个小题。每空1分，共7分。）
14．（7分）阅读材料，回答问题。
火灾与自救
火灾是当今世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。火灾发生的条件主要受可燃物种类的影响，且灭火方法与燃料本身特性相关。火灾可分为四种主要类型：A类火灾（甲类普通火灾），指建筑物家具等使用的材质，如木材、纸张、棉织物、纤维物、塑料、橡胶等固体可燃物引起的火灾；B类火灾（乙类油品类火灾），指石油类、油漆类、植物油类、石油气、天然气、乙炔气等易燃性气体所引起的火灾；C类火灾（丙类电器火灾），指电压配线、电动机器、变压器等通电电器设备所引起的火灾；D类火灾（丁类金属火灾）指由钾、钠、镁、锂等可燃性金属及禁水性物质所引起的火灾。
常用的灭火剂有水、泡沫、二氧化碳、卤代烷与干粉等，不同种类的火灾需要用不同种类的灭火剂。见表：
火灾分类及灭火剂
注：〇记号表示适合，×记号表示不适合。
（1）木材、塑料引起的火灾属于 火灾，此类火灾可用 灭火。
（2）工业上采用电石法（电石的主要成分为CaC2）生产乙炔，反应的化学方程式为CaC2+2H2O═乙炔↑+Ca（OH）2，由此推知乙炔的化学式为 。
（3）“风势助火势”，原因是 ，请你写出一种逃离火灾现场的具体做法： 。
（4）为避免火灾发生，在林场等场所要张贴的警示标志为 。
（5）下列说法或做法错误的是 （填字母）。
A.图书失火可用二氧化碳灭火器灭火
B.丁类火灾可用水浇灭
C.电动机器着火不可用水浇灭
D.火灾急救应打火警电话“911”
四、物质组成与变化分析题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。）
15．（6分）构建知识网络可以增加我们对化学物质的认识。已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、澄清石灰水、硫酸铜溶液、铁和二氧化碳中的一种，它们之间的关系如图所示（“﹣”表示两端的物质在一定条件下能发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。分析辨识回答问题。
（1）写出物质D的化学式： ；它的用途有 。
（2）A﹣B反应的化学方程式为 ，该反应的微观实质是 。
（3）D﹣E反应的现象为 。
五、实验探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。）
16．（6分）化学兴趣小组的同学们完成了实验室制取气体和性质验证的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息回答下列问题。
（1）装置A中仪器m的名称是 ，用A装置制取氧气的化学方程式为 。
（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 （填字母）。
（3）下列气体中，能用装置D而不能用装置C收集的气体是 （填字母）。
①H2
②CO
③O2
（4）图2是同学们在进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，其中最能提高实验成功率的方式是 （填字母）。
17．（9分）在一次实践活动中，某学校化学社团成员对铁的冶炼、铁生锈的原因等产生了浓厚的兴趣，具体活动流程如下：
活动一：观看工业炼铁的录像。
通过视频资料，大家得知该炼铁厂常用赤铁矿石，而不用黄铁矿（主要成分FeS2）炼铁，原因是 。
活动二：参观炼铁厂。同学们感受到了铁生锈所造成的经济损失巨大。
①以下做法中，哪些可以达到防锈目的？ 。
A、车船的表面喷涂油漆 B、将使用后的菜刀用布擦干
C、在铁制品表面镀上一层锌
D、洗净铁制品表面油膜
②学校教学楼走廊上新安装了铁制护栏，你觉得有哪些措施可以防止这些铁制护栏生锈？ （写出一种即可）。
活动三：在实验室进行实验，如图，用一氧化碳还原赤铁矿石（红色粉末）得到铁。
（1）加热前应先通CO一会，其作用是 ，写出该反应的化学方程式为： 。
活动总结：
（2）除去铁制品表面的铁锈，可使用 来除去。
（3）铁锈的主要成分是什么？ 。
（4）结合所学知识，你觉得铁制品生锈的快慢与什么因素有关？ 。
六、定量分析题（本大题共1个小题共6分）
18．（6分）我国民间在端午节有一些习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，已知艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），其药用价值非常高。请回答下列问题：
（1）黄酮素组成中含 种元素，其中质量分数最大的元素是 。
（2）黄酮素中氢、氧元素的质量比。
（3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量。
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10个小题每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1．（2分）鄱阳湖地处长江中下游南岸，是我国最大的淡水湖，在调节长江水位、涵养水源、改善周围地区生态平衡方面起着巨大作用。为保护当地生态环境，下列做法不合理的是（ ）
A．开展造林绿化B．加强水质监测
C．提倡燃煤发电D．禁止私挖滥采
【分析】保护珍贵的自然资源，要减少污染、保护环境，进行分析判断。
【解答】解：A、开展造林绿，利于保护当地生态环境，故选项错误。
B、加强水质监测，利于保护当地生态环境，故选项错误。
C、提倡燃煤发电，会产生大量的空气污染物，不利于保护当地生态环境，故选项正确。
D、禁止私挖滥采，有利于保护当地生态环境，故选项错误。
故选：C。
2．（2分）用辛勤劳动创造美好生活。下列家务劳动涉及化学变化的是（ ）
A．用84消毒液消毒B．用自来水淘米
C．用清水擦洗家具D．用针线缝衣服
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、用84消毒液消毒，有新物质生成，属于化学变化，故A正确；
B、用自来水淘米，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、用清水擦洗家具，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、用针线缝衣服，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；
故选：A。
3．（2分）化学工业为疫情防控提供了强有力的物质支撑，许多含氯物质既是重要的化工原料，又是高效的灭菌消毒剂。下列物质中氯元素的化合价为+4的是（ ）
A．NaClOB．ClO2C．Cl2D．HClO
【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．
【解答】解：A、钠显+1价，氧元素显﹣2价，设NaClO中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）＝0，则x＝+1价。
B、氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（﹣2）×2＝0，则y＝+4价。
C、根据单质中元素的化合价为0，Cl2属于单质，故氯元素的化合价为0。
D、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设HClO中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（﹣2）＝0，则z＝+1价。
故选：B。
4．（2分）渭河是黄河最大的支流，泾河又是渭河的支流。泾河水清，渭河水浊，两河交汇，成天下奇观这也是“泾谓分明”的由来，下列有关说法错误的是（ ）
A．泾河水的物质类别是混合物
B．为检验净化后的水是否为软水，可向其中加入肥皂水
C．活性炭起吸附作用是利用了活性炭的化学性质
D．将渭河水净化为生活用水时，加入明矾的作用是吸附杂质使杂质沉淀
【分析】A、根据混合物的定义分析；
B、根据硬水和软水的鉴别方法分析；
C、根据化学性质的定义分析；
D、根据明矾的作用分析。
【解答】解：A、由两种或两种以上物质混合而成的物质叫做混合物，泾河水中含有大量杂质，属于混合物，故A选项说法正确；
B、加入肥皂水可以区分硬水和软水，若泡沫多为软水，若浮渣多为硬水，故B选项说法正确；
C、物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，活性炭的吸附性不需要化学变化就可以表现出来，是物理性质，故C选项说法错误；
D、利用明矾溶于水生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水目的，故D选项说法正确；
故选：C。
5．（2分）铬是硬度最大的金属。铬元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．原子序数是24
B．属于金属元素
C．相对原子质量为52.00
D．一个铬原子核外有28个电子
【分析】元素周期表中，每种元素占据的空格中，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量。
原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数。
【解答】解：A、由图可知，铬的原子序数是24，故A正确。
B、铬元素是“钅”旁，属于金属元素，故B正确。
C、由图可知，铬的相对原子质量为52.00，故C正确。
D、铬的原子序数是24，一个铬原子核外有24个电子，故D错误。
故选：D。
6．（2分）“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。下列有关说法错误的是（ ）
A．“碳捕捉与封存”技术有利于控制温室效应的加剧
B．煤在极高的温度下充分燃烧生成二氧化碳
C．将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会变小
D．被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是干冰升华放热
【分析】A、二氧化碳是一种主要的温室气体；
B、碳在极高的温度下充分燃烧生成二氧化碳；
C、将分离聚集的CO2压入地下的过程中体积减小，分子间隔会变小；
D、干冰是二氧化碳的固体，升华时吸热。
【解答】解：A、“碳捕捉与封存”技术能够减缓空气中二氧化碳含量升高，有利于控制温室效应的加剧，该选项正确；
B、煤主要成分是碳，在极高的温度下充分燃烧生成二氧化碳，该选项正确；
C、将分离聚集的CO2压入地下的过程中体积减小，分子间隔会变小，该选项正确；
D、被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是干冰升华吸热，该选项不正确。
故选：D。
7．（2分）“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。甲酸（HCOOH）具有清洁制氢的巨大潜力，其反应前后分子变化的微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ）
A．从反应类型看：该反应属于分解反应
B．从微观构成看：三种物质均由分子构成
C．从反应价值看：该反应能获取清洁能源
D．从表示方法看：反应的化学方程式为HCOOH═H2+CO2
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
【解答】解：依据图示的分子结构可知，该反应的化学方程式为：HCOOHH2↑+CO2↑；
A、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故正确；
B、由物质的构成可知，三种物质均由分子构成，故正确；
C、由物质的变化和性质可知，该反应得到了氢气，能获取清洁能源，故正确；
D、由上述分析可知，反应的化学方程式为：HCOOHH2↑+CO2↑，故错误。
故选：D。
8．（2分）认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。
B、根据测定空气里氧气的含量的原理，进行分析判断。
C、根据二氧化碳能溶于水，进行分析判断。
D、根据燃烧的条件，进行分析判断。
【解答】解：A、镁条在空气中燃烧，与氧气反应生成氧化镁，有气体参加反应，反应后生成的氧化镁逸出逸出，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项说法错误。
B、图中实验，冷却至室温，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一，实验可测得氧气约占空气总体积的五分之一，故选项说法正确。
C、软塑料瓶变瘪，不能说明CO2气体能与水反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故选项说法错误。
D、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧温度要达到着火点，故选项说法错误。
故选：B。
9．（2分）“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是（ ）
A．置换反应有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应
B．水通电生成氢气和氧气，故水是由氢气和氧气组成的
C．铝与氧气形成的物质对铝有保护作用，故铁与氧气形成的物质对铁也有保护作用
D．活泼金属与稀盐酸反应产生气泡，则与稀盐酸反应产生气泡的物质一定是活泼金属
【分析】A、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和一种化合物的反应；
B、反应前后元素种类不变；
C、铁锈是疏松多孔的物质，能够吸收水蒸气和氧气，促进铁生锈；
D、稀盐酸和某些金属单质、碳酸盐反应生成气体。
【解答】解：A、置换反应有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应，该选项正确；
B、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，该选项不正确；
C、铁锈是疏松多孔的物质，能够吸收水蒸气和氧气，促进铁生锈，该选项不正确；
D、碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，产生气泡，该选项不正确。
故选：A。
10．（2分）向盛有一定量固体的烧杯中加入某溶液，固体质量变化与图象相符的是（ ）
A．二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B．铜锌合金中加入稀硫酸
C．镁粉中加入稀盐酸
D．碳酸钙中加入稀盐酸
【分析】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；
B、稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气，不能和铜反应；
C、稀盐酸和镁反应生成氯化镁和氢气；
D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，过程中二氧化锰质量不变，该选项不正确；
B、稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气，不能和铜反应，随着反应进行，固体质量减小，完全反应后固体质量不再变化，该选项正确；
C、稀盐酸和镁反应生成氯化镁和氢气，随着反应进行，镁不断减少，完全反应后固体质量是0，该选项不正确；
D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，随着反应进行，镁不断减少，完全反应后固体质量是0，该选项不正确。
故选：B。
二、生活、生产应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。）
11．（6分）某学习小组同学以“三晋文化”为主题设计了“云旅游”线路（如图所示）。请结合图片及文本信息，分析下列问题，表达自己的观点。
（1）太钢生产的“手撕钢”，厚度只有0.02毫米，不到头发丝直径的三分之一，手撕钢中主要含有的元素是 Fe、C （写两种，填写符号）；“手撕钢”厚度只有0.02毫米，是利用了金属的 延展 性。
（2）自古就有“酒醋同源”的说法。山西陈醋醋香浓郁、扑鼻沁心，从微观的角度解释产生该现象的原因是 分子在不断地运动 ；杏花村汾酒被誉为国之瑰宝，凝聚着中国古代劳动人民的智慧。汾酒的主要成分是酒精（C2H5OH），从化学式C2H5OH中可以得到的信息有 酒精由三种元素组成（合理即可） （写一条）。
（3）千年一窟看云冈。云冈石窟所用石材中含有碳酸钙，写出碳酸钙中阴离子的符号： CO32﹣ ；参观应县木塔等景点，应注意保护环境卫生，垃圾要扔垃圾桶里。易拉罐应投放到贴有 可回收 （选填“可回收”或“不可回收”）标志的垃圾桶。
【分析】（1）根据钢的组成、金属的性质与用途来分析；
（2）根据分子的性质、化学式的意义来分析；
（3）根据离子符号的写法以及垃圾的分类来分析。
【解答】解：（1）钢是含碳量在0.03%～2%之间的铁合金，因此手撕钢中主要含有的元素是铁和碳；“手撕钢”厚度只有0.02毫米，是利用了金属的延展性；故答案为：Fe、C；延展；
（2）分子是在不断运动的，因此在远处也可以闻到醋的香味；汾酒的主要成分是酒精（C2H5OH），从化学式C2H5OH中可以得到的信息有酒精是由三种元素组成的，每个酒精分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的等；故答案为：分子在不断地运动；酒精由三种元素组成（合理即可）；
（3）碳酸钙是由钙离子与碳酸根离子构成的，其中的阴离子是碳酸根离子，其离子符号为CO32﹣；易拉罐是由金属材料制成的，可以回收利用，应投放到贴有可回收标志的垃圾桶；故答案为：CO32﹣；可回收。
12．（4分）2020年6月23日，“北斗三号”收官之星发射成功。标志着我国“北斗”信号实现全球覆盖。卫星发射用的火箭燃料之一为液氢。
（1）卫星利用太阳能电池板进行能量转化，其能量转化方式是将太阳能转化为 电 能。
（2）液氢燃烧的化学方程式为 2H2+O22H2O 。
（3）氧化铝陶瓷可作火箭腹部的隔热瓦，可知氧化铝的性质有 熔点高（或耐高温等，合理即可） （写一点）。
【分析】（1）根据能源的转化来分析；
（2）根据化学反应的原理来分析；
（3）根据物质的性质与用途来分析。
【解答】解：（1）卫星利用太阳能电池板进行能量转化，其能量转化方式是将太阳能转化为电能；故答案为：电；
（2）在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，化学方程式为2H2+O22H2O；故答案为：2H2+O22H2O；
（3）氧化铝陶瓷可作火箭腹部的隔热瓦，可知氧化铝的性质有熔点高、耐高温等；故答案为：熔点高（或耐高温等，合理即可）。
13．（6分）钛和钛的合金被认为是21世纪的重要金属材料，被广泛应用于火箭、导弹、航天飞机等的制造。如图是某化工企业以钛铁矿为主要原料冶炼金属钛的生产工艺流程图。
分析流程，回答下列问题。
（1）上述流程中得到溶液Ⅱ的操作名称是 过滤 。
（2）已知钛酸的化学式为H2TiO3，钛酸经高温煅烧分解生成两种氧化物，写出该反应的化学方程式： H2TiO3H2O+TiO2 。
（3）由TiCl4转化为Ti的反应的化学方程式为TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti，由此推测钛、镁的金属活动性由强到弱的顺序为 Mg＞Ti ，此反应用到稀有气体，其作用是 作保护气，防止钛被氧化 。
（4）生产流程中可循环利用的物质是 硫酸、水 。
【分析】（1）过滤能够除去难溶于水的物质。
（2）钛酸经高温煅烧分解生成两种氧化物，即水和二氧化钛。
（3）镁比钛活泼，此反应用到稀有气体，其作用是作保护气，防止钛被氧化。
（4）生产流程中可循环利用的物质是硫酸、水。
【解答】解：（1）上述流程中得到溶液Ⅱ的操作名称是过滤。
故答案为：过滤。
（2）钛酸经高温煅烧分解生成两种氧化物，即水和二氧化钛，该反应的化学方程式：H2TiO3H2O+TiO2。
故答案为：H2TiO3H2O+TiO2。
（3）由TiCl4转化为Ti的反应的化学方程式为TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti，由此推测钛、镁的金属活动性由强到弱的顺序为Mg＞Ti，此反应用到稀有气体，其作用是作保护气，防止钛被氧化。
故答案为：Mg＞Ti；作保护气，防止钛被氧化。
（4）生产流程中可循环利用的物质是硫酸、水。
故答案为：硫酸、水。
三、科普阅读题（本大题共1个小题。每空1分，共7分。）
14．（7分）阅读材料，回答问题。
火灾与自救
火灾是当今世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。火灾发生的条件主要受可燃物种类的影响，且灭火方法与燃料本身特性相关。火灾可分为四种主要类型：A类火灾（甲类普通火灾），指建筑物家具等使用的材质，如木材、纸张、棉织物、纤维物、塑料、橡胶等固体可燃物引起的火灾；B类火灾（乙类油品类火灾），指石油类、油漆类、植物油类、石油气、天然气、乙炔气等易燃性气体所引起的火灾；C类火灾（丙类电器火灾），指电压配线、电动机器、变压器等通电电器设备所引起的火灾；D类火灾（丁类金属火灾）指由钾、钠、镁、锂等可燃性金属及禁水性物质所引起的火灾。
常用的灭火剂有水、泡沫、二氧化碳、卤代烷与干粉等，不同种类的火灾需要用不同种类的灭火剂。见表：
火灾分类及灭火剂
注：〇记号表示适合，×记号表示不适合。
（1）木材、塑料引起的火灾属于 A类（或甲类普通） 火灾，此类火灾可用 水（或泡沫或ABC类干粉） 灭火。
（2）工业上采用电石法（电石的主要成分为CaC2）生产乙炔，反应的化学方程式为CaC2+2H2O═乙炔↑+Ca（OH）2，由此推知乙炔的化学式为 C2H2 。
（3）“风势助火势”，原因是 提供了充足的氧气 ，请你写出一种逃离火灾现场的具体做法： 用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离（合理即可） 。
（4）为避免火灾发生，在林场等场所要张贴的警示标志为 禁止携带火种（合理即可） 。
（5）下列说法或做法错误的是 BD （填字母）。
A.图书失火可用二氧化碳灭火器灭火
B.丁类火灾可用水浇灭
C.电动机器着火不可用水浇灭
D.火灾急救应打火警电话“911”
【分析】（1）根据题干信息来分析；
（2）根据质量守恒定律来分析；
（3）根据促进燃料燃烧的措施以及火场逃生的措施来分析；
（4）根据避免火灾发生的做法来分析；
（5）根据题干信息、灭火的措施来分析。
【解答】解：（1）由题干信息可知，木材、塑料引起的火灾属于A类火灾或甲类普通火灾，此类火灾可用水或泡沫或ABC类干粉灭火；故答案为：A类（或甲类普通）；水（或泡沫或ABC类干粉）；
（2）由质量守恒定律和化学方程式为：CaC2+2H2O═乙炔↑+Ca（OH）2，可得：反应前Ca原子为1个，C原子为2个，H原子为4个，O原子为2个；反应后Ca原子为1个，O原子为2个，H原子为2个，则乙炔的化学式为C2H2；故答案为：C2H2；
（3）“风势助火势”，原因是提供了充足的氧气，逃离火灾现场的具体做法有用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离；故答案为：提供了充足的氧气；用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离（合理即可）；
（4）为避免火灾发生，在林场等场所要张贴的警示标志为严禁烟火、禁止吸烟、禁止携带火种等；故答案为：禁止携带火种（合理即可）；
（5）A、图书失火可用二氧化碳灭火器灭火，正确；
B、丁类火灾不可用水浇灭，错误；
C、电动机器着火不可用水浇灭，以防触电，正确；
D、火灾急救应打火警电话“119”，错误。
故选：BD。
四、物质组成与变化分析题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。）
15．（6分）构建知识网络可以增加我们对化学物质的认识。已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、澄清石灰水、硫酸铜溶液、铁和二氧化碳中的一种，它们之间的关系如图所示（“﹣”表示两端的物质在一定条件下能发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。分析辨识回答问题。
（1）写出物质D的化学式： CO2 ；它的用途有 灭火 。
（2）A﹣B反应的化学方程式为 Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu ，该反应的微观实质是 铁原子与铜离子反应生成亚铁离子和铜原子 。
（3）D﹣E反应的现象为 产生白色沉淀（或澄清石灰水变浑浊） 。
【分析】已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、铁和二氧化碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，并根据框图提供的它们之间的关系可知：只有盐酸可以转化成二氧化碳，即C为盐酸，D为二氧化碳，在以上物质中，能与二氧化碳反应的只有氢氧化钙，故E为澄清石灰水，剩下的A、B中能与盐酸反应的是铁，则B为铁，A是硫酸铜溶液，把以上物质代入框图进行验证，符合要求。
【解答】解：已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、铁和二氧化碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，并根据框图提供的它们之间的关系可知：只有盐酸可以转化成二氧化碳，即C为盐酸，D为二氧化碳，在以上物质中，能与二氧化碳反应的只有氢氧化钙，故E为澄清石灰水，剩下的A、B中能与盐酸反应的是铁，则B为铁，A是硫酸铜溶液，把以上物质代入框图进行验证，符合要求，据此分析；
（1）根据以上分析：物质D为二氧化碳，化学式为：CO2；二氧化碳可用于灭火、制碳酸饮料等；故答案为：CO2；灭火（合理即可）；
（2）A是硫酸铜溶液，B为铁，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，因此A﹣B反应的化学方程式为Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；该反应的微观实质是铁原子与铜离子反应生成亚铁离子和铜原子；故答案为：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；铁原子与铜离子反应生成亚铁离子和铜原子；
（3）D为二氧化碳，E为澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，D﹣E反应的现象为产生白色沉淀（或澄清石灰水变浑浊）；故答案为：产生白色沉淀（或澄清石灰水变浑浊）。
五、实验探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。）
16．（6分）化学兴趣小组的同学们完成了实验室制取气体和性质验证的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息回答下列问题。
（1）装置A中仪器m的名称是 酒精灯 ，用A装置制取氧气的化学方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ 。
（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 （填字母）。
（3）下列气体中，能用装置D而不能用装置C收集的气体是 ② （填字母）。
①H2
②CO
③O2
（4）图2是同学们在进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，其中最能提高实验成功率的方式是 C （填字母）。
【分析】（1）考查实验室常用仪器名称；根据装置特点选择反应物，据此书写化学方程式；
（2）根据反应物状态和反应条件，选择发生装置；
（3）根据收集装置特点选择收集气体名称；
（4）根据影响反应速率的因素分析回答此题。
【解答】解：（1）m为加热用的酒精灯，A为加热发生装置，且没有棉花，故选氯酸钾和二氧化锰制备氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；
故答案为：酒精灯；2KClO32KCl+3O2↑。
（2）实验室利用稀盐酸与碳酸钙反应制取二氧化碳，反应物为固液混合物，不需要加热，故选B为发生装置；
故答案为：B。
（3）D为排水法收集装置，说明气体不溶于水，且不与水反应，C为排空气法收集装置，说明气体密度与空气有差别，不与空气中组分不发生反应，一氧化碳密度比空气接近，不能用空气法收集，且一氧化碳有毒，不能直接利用排空气法收集，故选一氧化碳；
故答案为：②。
（4）氧气密度比空气大，再下部浓度较高，火柴向下倾斜点燃，使其在相对氧气浓度高的环境中燃烧，燃烧更容易，故选C；
17．（9分）在一次实践活动中，某学校化学社团成员对铁的冶炼、铁生锈的原因等产生了浓厚的兴趣，具体活动流程如下：
活动一：观看工业炼铁的录像。
通过视频资料，大家得知该炼铁厂常用赤铁矿石，而不用黄铁矿（主要成分FeS2）炼铁，原因是 黄铁矿中含有硫元素，过程中产生的二氧化硫污染环境 。
活动二：参观炼铁厂。同学们感受到了铁生锈所造成的经济损失巨大。
①以下做法中，哪些可以达到防锈目的？ ABC 。
A、车船的表面喷涂油漆
B、将使用后的菜刀用布擦干
C、在铁制品表面镀上一层锌
D、洗净铁制品表面油膜
②学校教学楼走廊上新安装了铁制护栏，你觉得有哪些措施可以防止这些铁制护栏生锈？ 涂漆 （写出一种即可）。
活动三：在实验室进行实验，如图，用一氧化碳还原赤铁矿石（红色粉末）得到铁。
（1）加热前应先通CO一会，其作用是 排出装置中的空气，防止发生爆炸 ，写出该反应的化学方程式为： Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 。
活动总结：
（2）除去铁制品表面的铁锈，可使用 稀盐酸 来除去。
（3）铁锈的主要成分是什么？ 氧化铁 。
（4）结合所学知识，你觉得铁制品生锈的快慢与什么因素有关？ 温度、氧气浓度、空气湿度 。
【分析】活动一：
黄铁矿中含硫，可能会产生二氧化硫污染空气。
活动二：
①A、车船的表面喷涂油漆，能够防止生锈；
B、将使用后的菜刀用布擦干，能够防止生锈；
C、在铁制品表面镀上一层锌，能够防止生锈；
D、洗净铁制品表面油膜，促进铁制品生锈。
②学校教学楼走廊上新安装了铁制护栏，涂漆可以防止这些铁制护栏生锈。
活动三：
（1）加热前应先通CO一会，其作用是排出装置中的空气，防止发生爆炸；
高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳。
（2）稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水。
（3）铁锈的主要成分是氧化铁。
（4）温度越高、氧气的浓度越大、空气的湿度越大，铁生锈越快。
【解答】解：活动一：
通过视频资料，大家得知该炼铁厂常用赤铁矿石，而不用黄铁矿（主要成分FeS2）炼铁，原因是黄铁矿中含有硫元素，过程中产生的二氧化硫污染环境。
故答案为：黄铁矿中含有硫元素，过程中产生的二氧化硫污染环境。
活动二：
①A、车船的表面喷涂油漆，能够防止生锈；
B、将使用后的菜刀用布擦干，能够防止生锈；
C、在铁制品表面镀上一层锌，能够防止生锈；
D、洗净铁制品表面油膜，促进铁制品生锈。
故答案为：ABC。
②学校教学楼走廊上新安装了铁制护栏，涂漆可以防止这些铁制护栏生锈。
故答案为：涂漆。
活动三：
（1）加热前应先通CO一会，其作用是排出装置中的空气，防止发生爆炸；
高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
故答案为：排出装置中的空气，防止发生爆炸；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
（2）除去铁制品表面的铁锈，可使用稀盐酸来除去，是因为稀盐酸能和氧化铁反应生成氯化铁和水。
故答案为：稀盐酸。
（3）铁锈的主要成分是氧化铁。
故答案为：氧化铁。
（4）结合所学知识，铁制品生锈的快慢与温度、氧气浓度、空气湿度有关，即温度越高、氧气浓度、空气湿度越大，反应速率越快。
故答案为：温度、氧气浓度、空气湿度。
六、定量分析题（本大题共1个小题共6分）
18．（6分）我国民间在端午节有一些习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，已知艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），其药用价值非常高。请回答下列问题：
（1）黄酮素组成中含 3 种元素，其中质量分数最大的元素是 碳 。
（2）黄酮素中氢、氧元素的质量比。
（3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量。
【分析】（1）根据物质的化学式的意义，以及化合物中元素质量比来分析；
（2）根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；
（3）根据元素的质量＝化合物的质量×化合物中该元素的质量分数来分析。
【解答】解：（1）由化学式可知，黄酮素组成中含碳、氢、氧3种元素；黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比是：（12×15）：（1×10）：（16×2）＝90：5：16，所以质量分数最大的元素是碳；
故填：3；碳；
（2）黄酮素中氢、氧元素的质量比为（1×10）：（16×2）＝5：16；
答：黄酮素中氢、氧元素的质量比是5：16；
（3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量为：11.1g×＝9g。
答：11.1g黄酮素中含碳元素的质量是9g。
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日期：2021/11/22 10:50:55；用户：兴义民族中学；邮箱：xymz@xyh.cm；学号：41406921选项
A
B
C
D
实验
镁条燃烧
测定空气里氧气的含量
探究CO2与水反应
探究燃烧的条件
实验操作
实验分析
该实验可以验证质量守恒定律
该实验可测得氧气约占空气总体积的
软塑料瓶变瘪，说明CO2气体能与水反应
薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是与氧气接触
灭火剂
火灾分类
水
泡沫
二氧化碳
卤代烷
干粉
ABC类
BC类
D类
甲（A）类火灾
O
O
×
×
O
×
×
乙（B）类火灾
×
O
O
O
O
O
×
丙（C）类火灾
×
×
O
O
O
O
×
丁（D）类火灾
×
×
×
×
×
×
O
选项
A
B
C
D
实验
镁条燃烧
测定空气里氧气的含量
探究CO2与水反应
探究燃烧的条件
实验操作
实验分析
该实验可以验证质量守恒定律
该实验可测得氧气约占空气总体积的
软塑料瓶变瘪，说明CO2气体能与水反应
薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是与氧气接触
灭火剂
火灾分类
水
泡沫
二氧化碳
卤代烷
干粉
ABC类
BC类
D类
甲（A）类火灾
O
O
×
×
O
×
×
乙（B）类火灾
×
O
O
O
O
O
×
丙（C）类火灾
×
×
O
O
O
O
×
丁（D）类火灾
×
×
×
×
×
×
O
1．（2分）鄱阳湖地处长江中下游南岸，是我国最大的淡水湖，在调节长江水位、涵养水源、改善周围地区生态平衡方面起着巨大作用。为保护当地生态环境，下列做法不合理的是（ ）
A．开展造林绿化B．加强水质监测
C．提倡燃煤发电D．禁止私挖滥采
2．（2分）用辛勤劳动创造美好生活。下列家务劳动涉及化学变化的是（ ）
A．用84消毒液消毒B．用自来水淘米
C．用清水擦洗家具D．用针线缝衣服
3．（2分）化学工业为疫情防控提供了强有力的物质支撑，许多含氯物质既是重要的化工原料，又是高效的灭菌消毒剂。下列物质中氯元素的化合价为+4的是（ ）
A．NaClOB．ClO2C．Cl2D．HClO
4．（2分）渭河是黄河最大的支流，泾河又是渭河的支流。泾河水清，渭河水浊，两河交汇，成天下奇观这也是“泾谓分明”的由来，下列有关说法错误的是（ ）
A．泾河水的物质类别是混合物
B．为检验净化后的水是否为软水，可向其中加入肥皂水
C．活性炭起吸附作用是利用了活性炭的化学性质
D．将渭河水净化为生活用水时，加入明矾的作用是吸附杂质使杂质沉淀
5．（2分）铬是硬度最大的金属。铬元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．原子序数是24
B．属于金属元素
C．相对原子质量为52.00
D．一个铬原子核外有28个电子
6．（2分）“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。下列有关说法错误的是（ ）
A．“碳捕捉与封存”技术有利于控制温室效应的加剧
B．煤在极高的温度下充分燃烧生成二氧化碳
C．将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会变小
D．被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是干冰升华放热
7．（2分）“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。甲酸（HCOOH）具有清洁制氢的巨大潜力，其反应前后分子变化的微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ）
A．从反应类型看：该反应属于分解反应
B．从微观构成看：三种物质均由分子构成
C．从反应价值看：该反应能获取清洁能源
D．从表示方法看：反应的化学方程式为HCOOH═H2+CO2
8．（2分）认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．（2分）“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是（ ）
A．置换反应有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应
B．水通电生成氢气和氧气，故水是由氢气和氧气组成的
C．铝与氧气形成的物质对铝有保护作用，故铁与氧气形成的物质对铁也有保护作用
D．活泼金属与稀盐酸反应产生气泡，则与稀盐酸反应产生气泡的物质一定是活泼金属
10．（2分）向盛有一定量固体的烧杯中加入某溶液，固体质量变化与图象相符的是（ ）
A．二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B．铜锌合金中加入稀硫酸
C．镁粉中加入稀盐酸
D．碳酸钙中加入稀盐酸
二、生活、生产应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。）
11．（6分）某学习小组同学以“三晋文化”为主题设计了“云旅游”线路（如图所示）。请结合图片及文本信息，分析下列问题，表达自己的观点。
（1）太钢生产的“手撕钢”，厚度只有0.02毫米，不到头发丝直径的三分之一，手撕钢中主要含有的元素是 （写两种，填写符号）；“手撕钢”厚度只有0.02毫米，是利用了金属的 性。
（2）自古就有“酒醋同源”的说法。山西陈醋醋香浓郁、扑鼻沁心，从微观的角度解释产生该现象的原因是 ；杏花村汾酒被誉为国之瑰宝，凝聚着中国古代劳动人民的智慧。汾酒的主要成分是酒精（C2H5OH），从化学式C2H5OH中可以得到的信息有 （写一条）。
（3）千年一窟看云冈。云冈石窟所用石材中含有碳酸钙，写出碳酸钙中阴离子的符号： ；参观应县木塔等景点，应注意保护环境卫生，垃圾要扔垃圾桶里。易拉罐应投放到贴有 （选填“可回收”或“不可回收”）标志的垃圾桶。
12．（4分）2020年6月23日，“北斗三号”收官之星发射成功。标志着我国“北斗”信号实现全球覆盖。卫星发射用的火箭燃料之一为液氢。
（1）卫星利用太阳能电池板进行能量转化，其能量转化方式是将太阳能转化为 能。
（2）液氢燃烧的化学方程式为 。
（3）氧化铝陶瓷可作火箭腹部的隔热瓦，可知氧化铝的性质有 （写一点）。
13．（6分）钛和钛的合金被认为是21世纪的重要金属材料，被广泛应用于火箭、导弹、航天飞机等的制造。如图是某化工企业以钛铁矿为主要原料冶炼金属钛的生产工艺流程图。
分析流程，回答下列问题。
（1）上述流程中得到溶液Ⅱ的操作名称是 。
（2）已知钛酸的化学式为H2TiO3，钛酸经高温煅烧分解生成两种氧化物，写出该反应的化学方程式： 。
（3）由TiCl4转化为Ti的反应的化学方程式为TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti，由此推测钛、镁的金属活动性由强到弱的顺序为 ，此反应用到稀有气体，其作用是 。
（4）生产流程中可循环利用的物质是 。
三、科普阅读题（本大题共1个小题。每空1分，共7分。）
14．（7分）阅读材料，回答问题。
火灾与自救
火灾是当今世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。火灾发生的条件主要受可燃物种类的影响，且灭火方法与燃料本身特性相关。火灾可分为四种主要类型：A类火灾（甲类普通火灾），指建筑物家具等使用的材质，如木材、纸张、棉织物、纤维物、塑料、橡胶等固体可燃物引起的火灾；B类火灾（乙类油品类火灾），指石油类、油漆类、植物油类、石油气、天然气、乙炔气等易燃性气体所引起的火灾；C类火灾（丙类电器火灾），指电压配线、电动机器、变压器等通电电器设备所引起的火灾；D类火灾（丁类金属火灾）指由钾、钠、镁、锂等可燃性金属及禁水性物质所引起的火灾。
常用的灭火剂有水、泡沫、二氧化碳、卤代烷与干粉等，不同种类的火灾需要用不同种类的灭火剂。见表：
火灾分类及灭火剂
注：〇记号表示适合，×记号表示不适合。
（1）木材、塑料引起的火灾属于 火灾，此类火灾可用 灭火。
（2）工业上采用电石法（电石的主要成分为CaC2）生产乙炔，反应的化学方程式为CaC2+2H2O═乙炔↑+Ca（OH）2，由此推知乙炔的化学式为 。
（3）“风势助火势”，原因是 ，请你写出一种逃离火灾现场的具体做法： 。
（4）为避免火灾发生，在林场等场所要张贴的警示标志为 。
（5）下列说法或做法错误的是 （填字母）。
A.图书失火可用二氧化碳灭火器灭火
B.丁类火灾可用水浇灭
C.电动机器着火不可用水浇灭
D.火灾急救应打火警电话“911”
四、物质组成与变化分析题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。）
15．（6分）构建知识网络可以增加我们对化学物质的认识。已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、澄清石灰水、硫酸铜溶液、铁和二氧化碳中的一种，它们之间的关系如图所示（“﹣”表示两端的物质在一定条件下能发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。分析辨识回答问题。
（1）写出物质D的化学式： ；它的用途有 。
（2）A﹣B反应的化学方程式为 ，该反应的微观实质是 。
（3）D﹣E反应的现象为 。
五、实验探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。）
16．（6分）化学兴趣小组的同学们完成了实验室制取气体和性质验证的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息回答下列问题。
（1）装置A中仪器m的名称是 ，用A装置制取氧气的化学方程式为 。
（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 （填字母）。
（3）下列气体中，能用装置D而不能用装置C收集的气体是 （填字母）。
①H2
②CO
③O2
（4）图2是同学们在进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，其中最能提高实验成功率的方式是 （填字母）。
17．（9分）在一次实践活动中，某学校化学社团成员对铁的冶炼、铁生锈的原因等产生了浓厚的兴趣，具体活动流程如下：
活动一：观看工业炼铁的录像。
通过视频资料，大家得知该炼铁厂常用赤铁矿石，而不用黄铁矿（主要成分FeS2）炼铁，原因是 。
活动二：参观炼铁厂。同学们感受到了铁生锈所造成的经济损失巨大。
①以下做法中，哪些可以达到防锈目的？ 。
A、车船的表面喷涂油漆 B、将使用后的菜刀用布擦干
C、在铁制品表面镀上一层锌
D、洗净铁制品表面油膜
②学校教学楼走廊上新安装了铁制护栏，你觉得有哪些措施可以防止这些铁制护栏生锈？ （写出一种即可）。
活动三：在实验室进行实验，如图，用一氧化碳还原赤铁矿石（红色粉末）得到铁。
（1）加热前应先通CO一会，其作用是 ，写出该反应的化学方程式为： 。
活动总结：
（2）除去铁制品表面的铁锈，可使用 来除去。
（3）铁锈的主要成分是什么？ 。
（4）结合所学知识，你觉得铁制品生锈的快慢与什么因素有关？ 。
六、定量分析题（本大题共1个小题共6分）
18．（6分）我国民间在端午节有一些习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，已知艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），其药用价值非常高。请回答下列问题：
（1）黄酮素组成中含 种元素，其中质量分数最大的元素是 。
（2）黄酮素中氢、氧元素的质量比。
（3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量。
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10个小题每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1．（2分）鄱阳湖地处长江中下游南岸，是我国最大的淡水湖，在调节长江水位、涵养水源、改善周围地区生态平衡方面起着巨大作用。为保护当地生态环境，下列做法不合理的是（ ）
A．开展造林绿化B．加强水质监测
C．提倡燃煤发电D．禁止私挖滥采
【分析】保护珍贵的自然资源，要减少污染、保护环境，进行分析判断。
【解答】解：A、开展造林绿，利于保护当地生态环境，故选项错误。
B、加强水质监测，利于保护当地生态环境，故选项错误。
C、提倡燃煤发电，会产生大量的空气污染物，不利于保护当地生态环境，故选项正确。
D、禁止私挖滥采，有利于保护当地生态环境，故选项错误。
故选：C。
2．（2分）用辛勤劳动创造美好生活。下列家务劳动涉及化学变化的是（ ）
A．用84消毒液消毒B．用自来水淘米
C．用清水擦洗家具D．用针线缝衣服
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、用84消毒液消毒，有新物质生成，属于化学变化，故A正确；
B、用自来水淘米，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、用清水擦洗家具，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、用针线缝衣服，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；
故选：A。
3．（2分）化学工业为疫情防控提供了强有力的物质支撑，许多含氯物质既是重要的化工原料，又是高效的灭菌消毒剂。下列物质中氯元素的化合价为+4的是（ ）
A．NaClOB．ClO2C．Cl2D．HClO
【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．
【解答】解：A、钠显+1价，氧元素显﹣2价，设NaClO中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）＝0，则x＝+1价。
B、氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（﹣2）×2＝0，则y＝+4价。
C、根据单质中元素的化合价为0，Cl2属于单质，故氯元素的化合价为0。
D、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设HClO中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（﹣2）＝0，则z＝+1价。
故选：B。
4．（2分）渭河是黄河最大的支流，泾河又是渭河的支流。泾河水清，渭河水浊，两河交汇，成天下奇观这也是“泾谓分明”的由来，下列有关说法错误的是（ ）
A．泾河水的物质类别是混合物
B．为检验净化后的水是否为软水，可向其中加入肥皂水
C．活性炭起吸附作用是利用了活性炭的化学性质
D．将渭河水净化为生活用水时，加入明矾的作用是吸附杂质使杂质沉淀
【分析】A、根据混合物的定义分析；
B、根据硬水和软水的鉴别方法分析；
C、根据化学性质的定义分析；
D、根据明矾的作用分析。
【解答】解：A、由两种或两种以上物质混合而成的物质叫做混合物，泾河水中含有大量杂质，属于混合物，故A选项说法正确；
B、加入肥皂水可以区分硬水和软水，若泡沫多为软水，若浮渣多为硬水，故B选项说法正确；
C、物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，活性炭的吸附性不需要化学变化就可以表现出来，是物理性质，故C选项说法错误；
D、利用明矾溶于水生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水目的，故D选项说法正确；
故选：C。
5．（2分）铬是硬度最大的金属。铬元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．原子序数是24
B．属于金属元素
C．相对原子质量为52.00
D．一个铬原子核外有28个电子
【分析】元素周期表中，每种元素占据的空格中，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量。
原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数。
【解答】解：A、由图可知，铬的原子序数是24，故A正确。
B、铬元素是“钅”旁，属于金属元素，故B正确。
C、由图可知，铬的相对原子质量为52.00，故C正确。
D、铬的原子序数是24，一个铬原子核外有24个电子，故D错误。
故选：D。
6．（2分）“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术（如图所示）。下列有关说法错误的是（ ）
A．“碳捕捉与封存”技术有利于控制温室效应的加剧
B．煤在极高的温度下充分燃烧生成二氧化碳
C．将分离聚集的CO2压入地下的过程中，分子间隔会变小
D．被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是干冰升华放热
【分析】A、二氧化碳是一种主要的温室气体；
B、碳在极高的温度下充分燃烧生成二氧化碳；
C、将分离聚集的CO2压入地下的过程中体积减小，分子间隔会变小；
D、干冰是二氧化碳的固体，升华时吸热。
【解答】解：A、“碳捕捉与封存”技术能够减缓空气中二氧化碳含量升高，有利于控制温室效应的加剧，该选项正确；
B、煤主要成分是碳，在极高的温度下充分燃烧生成二氧化碳，该选项正确；
C、将分离聚集的CO2压入地下的过程中体积减小，分子间隔会变小，该选项正确；
D、被封存起来的CO2用于冷藏食物的原理是干冰升华吸热，该选项不正确。
故选：D。
7．（2分）“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。甲酸（HCOOH）具有清洁制氢的巨大潜力，其反应前后分子变化的微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ）
A．从反应类型看：该反应属于分解反应
B．从微观构成看：三种物质均由分子构成
C．从反应价值看：该反应能获取清洁能源
D．从表示方法看：反应的化学方程式为HCOOH═H2+CO2
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
【解答】解：依据图示的分子结构可知，该反应的化学方程式为：HCOOHH2↑+CO2↑；
A、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故正确；
B、由物质的构成可知，三种物质均由分子构成，故正确；
C、由物质的变化和性质可知，该反应得到了氢气，能获取清洁能源，故正确；
D、由上述分析可知，反应的化学方程式为：HCOOHH2↑+CO2↑，故错误。
故选：D。
8．（2分）认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。
B、根据测定空气里氧气的含量的原理，进行分析判断。
C、根据二氧化碳能溶于水，进行分析判断。
D、根据燃烧的条件，进行分析判断。
【解答】解：A、镁条在空气中燃烧，与氧气反应生成氧化镁，有气体参加反应，反应后生成的氧化镁逸出逸出，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项说法错误。
B、图中实验，冷却至室温，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一，实验可测得氧气约占空气总体积的五分之一，故选项说法正确。
C、软塑料瓶变瘪，不能说明CO2气体能与水反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故选项说法错误。
D、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧温度要达到着火点，故选项说法错误。
故选：B。
9．（2分）“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是（ ）
A．置换反应有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应
B．水通电生成氢气和氧气，故水是由氢气和氧气组成的
C．铝与氧气形成的物质对铝有保护作用，故铁与氧气形成的物质对铁也有保护作用
D．活泼金属与稀盐酸反应产生气泡，则与稀盐酸反应产生气泡的物质一定是活泼金属
【分析】A、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和一种化合物的反应；
B、反应前后元素种类不变；
C、铁锈是疏松多孔的物质，能够吸收水蒸气和氧气，促进铁生锈；
D、稀盐酸和某些金属单质、碳酸盐反应生成气体。
【解答】解：A、置换反应有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应，该选项正确；
B、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，该选项不正确；
C、铁锈是疏松多孔的物质，能够吸收水蒸气和氧气，促进铁生锈，该选项不正确；
D、碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，产生气泡，该选项不正确。
故选：A。
10．（2分）向盛有一定量固体的烧杯中加入某溶液，固体质量变化与图象相符的是（ ）
A．二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B．铜锌合金中加入稀硫酸
C．镁粉中加入稀盐酸
D．碳酸钙中加入稀盐酸
【分析】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；
B、稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气，不能和铜反应；
C、稀盐酸和镁反应生成氯化镁和氢气；
D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，过程中二氧化锰质量不变，该选项不正确；
B、稀硫酸和锌反应生成硫酸锌和氢气，不能和铜反应，随着反应进行，固体质量减小，完全反应后固体质量不再变化，该选项正确；
C、稀盐酸和镁反应生成氯化镁和氢气，随着反应进行，镁不断减少，完全反应后固体质量是0，该选项不正确；
D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，随着反应进行，镁不断减少，完全反应后固体质量是0，该选项不正确。
故选：B。
二、生活、生产应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。）
11．（6分）某学习小组同学以“三晋文化”为主题设计了“云旅游”线路（如图所示）。请结合图片及文本信息，分析下列问题，表达自己的观点。
（1）太钢生产的“手撕钢”，厚度只有0.02毫米，不到头发丝直径的三分之一，手撕钢中主要含有的元素是 Fe、C （写两种，填写符号）；“手撕钢”厚度只有0.02毫米，是利用了金属的 延展 性。
（2）自古就有“酒醋同源”的说法。山西陈醋醋香浓郁、扑鼻沁心，从微观的角度解释产生该现象的原因是 分子在不断地运动 ；杏花村汾酒被誉为国之瑰宝，凝聚着中国古代劳动人民的智慧。汾酒的主要成分是酒精（C2H5OH），从化学式C2H5OH中可以得到的信息有 酒精由三种元素组成（合理即可） （写一条）。
（3）千年一窟看云冈。云冈石窟所用石材中含有碳酸钙，写出碳酸钙中阴离子的符号： CO32﹣ ；参观应县木塔等景点，应注意保护环境卫生，垃圾要扔垃圾桶里。易拉罐应投放到贴有 可回收 （选填“可回收”或“不可回收”）标志的垃圾桶。
【分析】（1）根据钢的组成、金属的性质与用途来分析；
（2）根据分子的性质、化学式的意义来分析；
（3）根据离子符号的写法以及垃圾的分类来分析。
【解答】解：（1）钢是含碳量在0.03%～2%之间的铁合金，因此手撕钢中主要含有的元素是铁和碳；“手撕钢”厚度只有0.02毫米，是利用了金属的延展性；故答案为：Fe、C；延展；
（2）分子是在不断运动的，因此在远处也可以闻到醋的香味；汾酒的主要成分是酒精（C2H5OH），从化学式C2H5OH中可以得到的信息有酒精是由三种元素组成的，每个酒精分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的等；故答案为：分子在不断地运动；酒精由三种元素组成（合理即可）；
（3）碳酸钙是由钙离子与碳酸根离子构成的，其中的阴离子是碳酸根离子，其离子符号为CO32﹣；易拉罐是由金属材料制成的，可以回收利用，应投放到贴有可回收标志的垃圾桶；故答案为：CO32﹣；可回收。
12．（4分）2020年6月23日，“北斗三号”收官之星发射成功。标志着我国“北斗”信号实现全球覆盖。卫星发射用的火箭燃料之一为液氢。
（1）卫星利用太阳能电池板进行能量转化，其能量转化方式是将太阳能转化为 电 能。
（2）液氢燃烧的化学方程式为 2H2+O22H2O 。
（3）氧化铝陶瓷可作火箭腹部的隔热瓦，可知氧化铝的性质有 熔点高（或耐高温等，合理即可） （写一点）。
【分析】（1）根据能源的转化来分析；
（2）根据化学反应的原理来分析；
（3）根据物质的性质与用途来分析。
【解答】解：（1）卫星利用太阳能电池板进行能量转化，其能量转化方式是将太阳能转化为电能；故答案为：电；
（2）在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，化学方程式为2H2+O22H2O；故答案为：2H2+O22H2O；
（3）氧化铝陶瓷可作火箭腹部的隔热瓦，可知氧化铝的性质有熔点高、耐高温等；故答案为：熔点高（或耐高温等，合理即可）。
13．（6分）钛和钛的合金被认为是21世纪的重要金属材料，被广泛应用于火箭、导弹、航天飞机等的制造。如图是某化工企业以钛铁矿为主要原料冶炼金属钛的生产工艺流程图。
分析流程，回答下列问题。
（1）上述流程中得到溶液Ⅱ的操作名称是 过滤 。
（2）已知钛酸的化学式为H2TiO3，钛酸经高温煅烧分解生成两种氧化物，写出该反应的化学方程式： H2TiO3H2O+TiO2 。
（3）由TiCl4转化为Ti的反应的化学方程式为TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti，由此推测钛、镁的金属活动性由强到弱的顺序为 Mg＞Ti ，此反应用到稀有气体，其作用是 作保护气，防止钛被氧化 。
（4）生产流程中可循环利用的物质是 硫酸、水 。
【分析】（1）过滤能够除去难溶于水的物质。
（2）钛酸经高温煅烧分解生成两种氧化物，即水和二氧化钛。
（3）镁比钛活泼，此反应用到稀有气体，其作用是作保护气，防止钛被氧化。
（4）生产流程中可循环利用的物质是硫酸、水。
【解答】解：（1）上述流程中得到溶液Ⅱ的操作名称是过滤。
故答案为：过滤。
（2）钛酸经高温煅烧分解生成两种氧化物，即水和二氧化钛，该反应的化学方程式：H2TiO3H2O+TiO2。
故答案为：H2TiO3H2O+TiO2。
（3）由TiCl4转化为Ti的反应的化学方程式为TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti，由此推测钛、镁的金属活动性由强到弱的顺序为Mg＞Ti，此反应用到稀有气体，其作用是作保护气，防止钛被氧化。
故答案为：Mg＞Ti；作保护气，防止钛被氧化。
（4）生产流程中可循环利用的物质是硫酸、水。
故答案为：硫酸、水。
三、科普阅读题（本大题共1个小题。每空1分，共7分。）
14．（7分）阅读材料，回答问题。
火灾与自救
火灾是当今世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。火灾发生的条件主要受可燃物种类的影响，且灭火方法与燃料本身特性相关。火灾可分为四种主要类型：A类火灾（甲类普通火灾），指建筑物家具等使用的材质，如木材、纸张、棉织物、纤维物、塑料、橡胶等固体可燃物引起的火灾；B类火灾（乙类油品类火灾），指石油类、油漆类、植物油类、石油气、天然气、乙炔气等易燃性气体所引起的火灾；C类火灾（丙类电器火灾），指电压配线、电动机器、变压器等通电电器设备所引起的火灾；D类火灾（丁类金属火灾）指由钾、钠、镁、锂等可燃性金属及禁水性物质所引起的火灾。
常用的灭火剂有水、泡沫、二氧化碳、卤代烷与干粉等，不同种类的火灾需要用不同种类的灭火剂。见表：
火灾分类及灭火剂
注：〇记号表示适合，×记号表示不适合。
（1）木材、塑料引起的火灾属于 A类（或甲类普通） 火灾，此类火灾可用 水（或泡沫或ABC类干粉） 灭火。
（2）工业上采用电石法（电石的主要成分为CaC2）生产乙炔，反应的化学方程式为CaC2+2H2O═乙炔↑+Ca（OH）2，由此推知乙炔的化学式为 C2H2 。
（3）“风势助火势”，原因是 提供了充足的氧气 ，请你写出一种逃离火灾现场的具体做法： 用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离（合理即可） 。
（4）为避免火灾发生，在林场等场所要张贴的警示标志为 禁止携带火种（合理即可） 。
（5）下列说法或做法错误的是 BD （填字母）。
A.图书失火可用二氧化碳灭火器灭火
B.丁类火灾可用水浇灭
C.电动机器着火不可用水浇灭
D.火灾急救应打火警电话“911”
【分析】（1）根据题干信息来分析；
（2）根据质量守恒定律来分析；
（3）根据促进燃料燃烧的措施以及火场逃生的措施来分析；
（4）根据避免火灾发生的做法来分析；
（5）根据题干信息、灭火的措施来分析。
【解答】解：（1）由题干信息可知，木材、塑料引起的火灾属于A类火灾或甲类普通火灾，此类火灾可用水或泡沫或ABC类干粉灭火；故答案为：A类（或甲类普通）；水（或泡沫或ABC类干粉）；
（2）由质量守恒定律和化学方程式为：CaC2+2H2O═乙炔↑+Ca（OH）2，可得：反应前Ca原子为1个，C原子为2个，H原子为4个，O原子为2个；反应后Ca原子为1个，O原子为2个，H原子为2个，则乙炔的化学式为C2H2；故答案为：C2H2；
（3）“风势助火势”，原因是提供了充足的氧气，逃离火灾现场的具体做法有用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离；故答案为：提供了充足的氧气；用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离（合理即可）；
（4）为避免火灾发生，在林场等场所要张贴的警示标志为严禁烟火、禁止吸烟、禁止携带火种等；故答案为：禁止携带火种（合理即可）；
（5）A、图书失火可用二氧化碳灭火器灭火，正确；
B、丁类火灾不可用水浇灭，错误；
C、电动机器着火不可用水浇灭，以防触电，正确；
D、火灾急救应打火警电话“119”，错误。
故选：BD。
四、物质组成与变化分析题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。）
15．（6分）构建知识网络可以增加我们对化学物质的认识。已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、澄清石灰水、硫酸铜溶液、铁和二氧化碳中的一种，它们之间的关系如图所示（“﹣”表示两端的物质在一定条件下能发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。分析辨识回答问题。
（1）写出物质D的化学式： CO2 ；它的用途有 灭火 。
（2）A﹣B反应的化学方程式为 Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu ，该反应的微观实质是 铁原子与铜离子反应生成亚铁离子和铜原子 。
（3）D﹣E反应的现象为 产生白色沉淀（或澄清石灰水变浑浊） 。
【分析】已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、铁和二氧化碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，并根据框图提供的它们之间的关系可知：只有盐酸可以转化成二氧化碳，即C为盐酸，D为二氧化碳，在以上物质中，能与二氧化碳反应的只有氢氧化钙，故E为澄清石灰水，剩下的A、B中能与盐酸反应的是铁，则B为铁，A是硫酸铜溶液，把以上物质代入框图进行验证，符合要求。
【解答】解：已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、铁和二氧化碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，并根据框图提供的它们之间的关系可知：只有盐酸可以转化成二氧化碳，即C为盐酸，D为二氧化碳，在以上物质中，能与二氧化碳反应的只有氢氧化钙，故E为澄清石灰水，剩下的A、B中能与盐酸反应的是铁，则B为铁，A是硫酸铜溶液，把以上物质代入框图进行验证，符合要求，据此分析；
（1）根据以上分析：物质D为二氧化碳，化学式为：CO2；二氧化碳可用于灭火、制碳酸饮料等；故答案为：CO2；灭火（合理即可）；
（2）A是硫酸铜溶液，B为铁，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，因此A﹣B反应的化学方程式为Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；该反应的微观实质是铁原子与铜离子反应生成亚铁离子和铜原子；故答案为：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；铁原子与铜离子反应生成亚铁离子和铜原子；
（3）D为二氧化碳，E为澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，D﹣E反应的现象为产生白色沉淀（或澄清石灰水变浑浊）；故答案为：产生白色沉淀（或澄清石灰水变浑浊）。
五、实验探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。）
16．（6分）化学兴趣小组的同学们完成了实验室制取气体和性质验证的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息回答下列问题。
（1）装置A中仪器m的名称是 酒精灯 ，用A装置制取氧气的化学方程式为 2KClO32KCl+3O2↑ 。
（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 （填字母）。
（3）下列气体中，能用装置D而不能用装置C收集的气体是 ② （填字母）。
①H2
②CO
③O2
（4）图2是同学们在进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，其中最能提高实验成功率的方式是 C （填字母）。
【分析】（1）考查实验室常用仪器名称；根据装置特点选择反应物，据此书写化学方程式；
（2）根据反应物状态和反应条件，选择发生装置；
（3）根据收集装置特点选择收集气体名称；
（4）根据影响反应速率的因素分析回答此题。
【解答】解：（1）m为加热用的酒精灯，A为加热发生装置，且没有棉花，故选氯酸钾和二氧化锰制备氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；
故答案为：酒精灯；2KClO32KCl+3O2↑。
（2）实验室利用稀盐酸与碳酸钙反应制取二氧化碳，反应物为固液混合物，不需要加热，故选B为发生装置；
故答案为：B。
（3）D为排水法收集装置，说明气体不溶于水，且不与水反应，C为排空气法收集装置，说明气体密度与空气有差别，不与空气中组分不发生反应，一氧化碳密度比空气接近，不能用空气法收集，且一氧化碳有毒，不能直接利用排空气法收集，故选一氧化碳；
故答案为：②。
（4）氧气密度比空气大，再下部浓度较高，火柴向下倾斜点燃，使其在相对氧气浓度高的环境中燃烧，燃烧更容易，故选C；
17．（9分）在一次实践活动中，某学校化学社团成员对铁的冶炼、铁生锈的原因等产生了浓厚的兴趣，具体活动流程如下：
活动一：观看工业炼铁的录像。
通过视频资料，大家得知该炼铁厂常用赤铁矿石，而不用黄铁矿（主要成分FeS2）炼铁，原因是 黄铁矿中含有硫元素，过程中产生的二氧化硫污染环境 。
活动二：参观炼铁厂。同学们感受到了铁生锈所造成的经济损失巨大。
①以下做法中，哪些可以达到防锈目的？ ABC 。
A、车船的表面喷涂油漆
B、将使用后的菜刀用布擦干
C、在铁制品表面镀上一层锌
D、洗净铁制品表面油膜
②学校教学楼走廊上新安装了铁制护栏，你觉得有哪些措施可以防止这些铁制护栏生锈？ 涂漆 （写出一种即可）。
活动三：在实验室进行实验，如图，用一氧化碳还原赤铁矿石（红色粉末）得到铁。
（1）加热前应先通CO一会，其作用是 排出装置中的空气，防止发生爆炸 ，写出该反应的化学方程式为： Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 。
活动总结：
（2）除去铁制品表面的铁锈，可使用 稀盐酸 来除去。
（3）铁锈的主要成分是什么？ 氧化铁 。
（4）结合所学知识，你觉得铁制品生锈的快慢与什么因素有关？ 温度、氧气浓度、空气湿度 。
【分析】活动一：
黄铁矿中含硫，可能会产生二氧化硫污染空气。
活动二：
①A、车船的表面喷涂油漆，能够防止生锈；
B、将使用后的菜刀用布擦干，能够防止生锈；
C、在铁制品表面镀上一层锌，能够防止生锈；
D、洗净铁制品表面油膜，促进铁制品生锈。
②学校教学楼走廊上新安装了铁制护栏，涂漆可以防止这些铁制护栏生锈。
活动三：
（1）加热前应先通CO一会，其作用是排出装置中的空气，防止发生爆炸；
高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳。
（2）稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水。
（3）铁锈的主要成分是氧化铁。
（4）温度越高、氧气的浓度越大、空气的湿度越大，铁生锈越快。
【解答】解：活动一：
通过视频资料，大家得知该炼铁厂常用赤铁矿石，而不用黄铁矿（主要成分FeS2）炼铁，原因是黄铁矿中含有硫元素，过程中产生的二氧化硫污染环境。
故答案为：黄铁矿中含有硫元素，过程中产生的二氧化硫污染环境。
活动二：
①A、车船的表面喷涂油漆，能够防止生锈；
B、将使用后的菜刀用布擦干，能够防止生锈；
C、在铁制品表面镀上一层锌，能够防止生锈；
D、洗净铁制品表面油膜，促进铁制品生锈。
故答案为：ABC。
②学校教学楼走廊上新安装了铁制护栏，涂漆可以防止这些铁制护栏生锈。
故答案为：涂漆。
活动三：
（1）加热前应先通CO一会，其作用是排出装置中的空气，防止发生爆炸；
高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
故答案为：排出装置中的空气，防止发生爆炸；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
（2）除去铁制品表面的铁锈，可使用稀盐酸来除去，是因为稀盐酸能和氧化铁反应生成氯化铁和水。
故答案为：稀盐酸。
（3）铁锈的主要成分是氧化铁。
故答案为：氧化铁。
（4）结合所学知识，铁制品生锈的快慢与温度、氧气浓度、空气湿度有关，即温度越高、氧气浓度、空气湿度越大，反应速率越快。
故答案为：温度、氧气浓度、空气湿度。
六、定量分析题（本大题共1个小题共6分）
18．（6分）我国民间在端午节有一些习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，已知艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），其药用价值非常高。请回答下列问题：
（1）黄酮素组成中含 3 种元素，其中质量分数最大的元素是 碳 。
（2）黄酮素中氢、氧元素的质量比。
（3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量。
【分析】（1）根据物质的化学式的意义，以及化合物中元素质量比来分析；
（2）根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；
（3）根据元素的质量＝化合物的质量×化合物中该元素的质量分数来分析。
【解答】解：（1）由化学式可知，黄酮素组成中含碳、氢、氧3种元素；黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比是：（12×15）：（1×10）：（16×2）＝90：5：16，所以质量分数最大的元素是碳；
故填：3；碳；
（2）黄酮素中氢、氧元素的质量比为（1×10）：（16×2）＝5：16；
答：黄酮素中氢、氧元素的质量比是5：16；
（3）11.1g黄酮素中含碳元素的质量为：11.1g×＝9g。
答：11.1g黄酮素中含碳元素的质量是9g。
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日期：2021/11/22 10:50:55；用户：兴义民族中学；邮箱：xymz@xyh.cm；学号：41406921选项
A
B
C
D
实验
镁条燃烧
测定空气里氧气的含量
探究CO2与水反应
探究燃烧的条件
实验操作
实验分析
该实验可以验证质量守恒定律
该实验可测得氧气约占空气总体积的
软塑料瓶变瘪，说明CO2气体能与水反应
薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是与氧气接触
灭火剂
火灾分类
水
泡沫
二氧化碳
卤代烷
干粉
ABC类
BC类
D类
甲（A）类火灾
O
O
×
×
O
×
×
乙（B）类火灾
×
O
O
O
O
O
×
丙（C）类火灾
×
×
O
O
O
O
×
丁（D）类火灾
×
×
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选项
A
B
C
D
实验
镁条燃烧
测定空气里氧气的含量
探究CO2与水反应
探究燃烧的条件
实验操作
实验分析
该实验可以验证质量守恒定律
该实验可测得氧气约占空气总体积的
软塑料瓶变瘪，说明CO2气体能与水反应
薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是与氧气接触
灭火剂
火灾分类
水
泡沫
二氧化碳
卤代烷
干粉
ABC类
BC类
D类
甲（A）类火灾
O
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×
O
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乙（B）类火灾
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O
O
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丙（C）类火灾
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丁（D）类火灾
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