人教部编版八年级下册第六单元 科技文化与社会生活第20课 活动课：生活环境的巨大变化习题ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册第六单元 科技文化与社会生活第20课 活动课：生活环境的巨大变化习题ppt课件，共20页。

中共十一届三中全会确定了实行改革开放的伟大决策，从此中国社会发生了巨大、深刻的变化。从经济实力到文化教育、体育卫生、贸易金融、商业服务、社会保障等各方面，乃至人们的衣食住行……我们每个人都生活在快速发展变化的世界中。请同学们做一次社会调查，选择一个自己感兴趣的专题，了解改革开放以来发生的深刻变化，体会改革开放取得的成果，感受改革开放带给我们每个人的好处。
通过调查所处生活环境的变化，了解改革开放的显著成就。
改革开放以来，无论居住在城市还是乡村，我们生活都发生了深刻变化。请同学们以小组为单位，选择一个有切身体会的专题，走访相关部门、单位或个人，设计调查问卷，分析调查结果，撰写调查报告，交流调查成果。
根据自己所处环境的资源情况和个人学习目标的要求，在以下两类话题中进行选择。
社会类：社会保障、教育发展、环境变迁、医疗改善、体育设施等。 家庭类：家庭收入、住房改善、饮食变化、服饰演进、交通方式等。
1.通过专题调查，了解家人、民众对一些社会问题的看法和认识，培养学生参与社会活动、关心社会发展的意识。 2.在调查的基础上，应用学习的历史知识，概括、分析、判断历史问题，提高学科基本能力，发展学科素养。
3.学会开展社会调查的基本方法，能够自行设计相关调查问卷，汇集调查统计结果，对调查结果进行分析判断，写出调查报告。 4.在调查活动中，培养待人接物、与人沟通的能力，学会与人相处的礼仪、礼貌。
1.调查准备 ①成立调查小组。调查活动要求全体同学参与，以小组为单位进行。按照自愿的原则组成若干调查小组，每组3～5人，选出小组长1名。
②确定调查主题。以自己有切身体会、感受的问题为选题，结合具备的资源条件展开调查研究。如：我所居住地方的城市建设的发展、我家所在街巷的变化；道路交通的变迁、家人出行方式的变化；乡镇居民收入的提高、家庭收入的变化等问题。
根据自身能力和资源条件，可以把问题做大或做小。也可以从细微处着眼，了解发生在自己家里或自己身上的变化并作出分析。如：餐桌上的变化、衣橱里的变化等。
③确定调查形式。调查形式根据调查内容确定。过去发生的事物，主要采用查阅历史资料、阅读相关书籍、走访相关单位、访谈亲历人物、发放调查问卷等形式。当前发生的事物主要采用实地考察、搜集网络信息、相关人群座谈、搜集实物资料等形式进行。
④确定调查对象。调查对象可以是个人，如家长、老师、邻居等；也可以是某个职能部门或单位，如居委会、派出所、工厂、学校、档案馆等。 ⑤设计调查问卷。根据需要在老师指导下设计问卷并印制装订，一般应在30份以上。
⑥进行人员分工。根据任务需要对组员进行任务分工，明确每人承担的责任。 ⑦制订实施计划。组长领导组员根据任务需要和时间安排，讨论制订出切实可行的调查活动计划。
2.调查实施 按照调查实施计划和组内的分工，小组成员合作完成调查研究任务。在走访、考察过程中应注意以下问题： ①调查问卷或调查问题提纲应事先交到调查对象手中，让受访者有所准备。
②调查过程中要认真做记录。在征得受访者同意的前提下可以录音、录像、拍照。 ③提问要紧扣主题，按照计划落实每人承担的各项任务，既要严肃、严谨，又要注意活跃气氛。 ④在调查访问过程中，要尊重受访者，同学的行为举止要大方得体，谈话要彬彬有礼。
3.调查汇报 ①个人整理调查记录，对访谈内容和调查问卷等相关资料进行分析。 ②汇总各方面搜集到的资料进行研究分析，小组内展开讨论，撰写调查报告，请相关老师作技术指导。
③班级内召开调查成果汇报展示会。可以利用多媒体、墙报、板报、手抄报、故事会等形式进行调查成果交流汇报。
对自己生活中感受深刻的事物进行调查研究，一定会对同学们的思想和心灵有所触动，引发大家对问题的深入思考。在此基础上让我们展望今后10年、20年中国社会发展的美好前景，规划自己的家乡或个人的未来，
以“20年后我在……”为主题，召开主题班会，探讨个人成长与社会进步、国家发展的关系，为个人和家乡的未来许下美好的心愿，培养社会责任意识。