小学美术人美版二年级下学期14.我的收藏卡公开课ppt课件

《我的收藏卡》教学方案

教材解析

《我的收藏卡》是一节“综合·探索”课。这节课要求学生综合运用前面所学的美术装饰知识与装饰技能，将生活情景引入到美术课中，通过为自己的藏品设计制作收藏卡的活动，了解各类器物的收藏知识，培养学生的创新意识和动手实践能力，让学生亲身感受到美术的实用性与装饰性，同时也为培养学生形成良好的个人兴趣起到推动作用。

教学目标

1.通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡的布局与类型，自身制作或与他人合作完成一枚或一册设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。

2.在欣赏和交流中提高同学的审美发明能力和审美评价能力，培养他们热爱艺术品的情感，体验设计的快乐，同时为培养学生形成良好的个人兴趣起到推动作用。

教学重点

收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。

教学难点

选材与布局的设计。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件；收藏品。

学生准备：收藏品、绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、设计用草稿纸、各种媒材（各色彩纸、布等）。

课时安排

1课时。

教学过程

一、 创设情境 欣赏藏品

教师为学生举办一个小型收藏展。学生将自己或者爸爸妈妈收藏的生活物品、门票、老照片、纪念币、光盘等带到课上，在展示会上一一展示给大家。

【设计意图】使学生在一定情境中对收藏有初步的感性认识，并引导学生关注生活中的事物。

二、根据需求 解决问题

师：如果办一个展览的话，我们不可能为每一个观众一一讲解，你有什么办法让观众了解这些收藏呢？

学生讨论，教师总结出最方便的办法就是把藏品的相关介绍写在小卡片上，放在产品旁边，这样参观者会很快了解到藏品的相关信息。

师：我们给这张卡片起一个名字——收藏卡。这节课我们就来学习如何制作收藏卡。

【设计意图】引导学生知道什么是收藏卡及其作用，并学会根据需要解决问题。

二、探究方法 大胆创新

1.请学生先研究教材中的内容，了解收藏卡的制作。

2.分析收藏卡外形与内容的设计要点：

（1）外形（包括色彩）：你想把收藏卡做成什么形状？

（2）图像：线描、彩绘、剪贴、撕纸等表示形式。

（3）文字说明：名称、颜色、大小、资料、产地、收集的时间或昵称等。

（4）装饰美化：花边。

【设计意图】观察、对比，抓住特征，引导学生进行自主学习，了解收藏卡的制作方法。

三、艺术实践

师：今天，同学们带来了那么多的收藏品，我们也来制作一张“我的收藏卡”吧。

学生利用现有材料，根据自己收藏品制作一张或者一个收藏夹。

制作要求：

1.选择一件自己比较喜欢的收藏品，先说说它的名称、材质、来历等。

2.为它设计一张收藏卡，用绘画、剪贴、照片等方法使之更加美观、有趣。

【设计意图】通过创作体验，让学生进一步感受收藏的乐趣。

四、欣赏点评

1.让学生把做好的收藏卡都分类放在展台上展示。

2.学生逐一介绍自己制作的收藏卡，应说出制作的感受和心得。

【设计意图】通过参观、交流，互相学习，检验学习效果。

五、课后拓展

展示博物馆的藏品，让学生欣赏，增加收藏的兴趣。